二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)－Module 5《Unit 1 At 7,I get up》｜外研社（一起）

二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)－Module5《Unit1At7,Igetup》|外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂并掌握日常起床時(shí)間的表述；能夠聽(tīng)懂并掌握一些關(guān)于早晨起床活動(dòng)的常用動(dòng)詞，如brushteeth,washface等；能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容表述自己的起床時(shí)間和活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)起床時(shí)間單詞：6:00sixo’clock,6:10tenpastsix,6:20twentypastsix,6:30halfpastsix,6:40twentytoseven,6:50tentoseven,7:00seveno’clock；早晨起床活動(dòng)常用動(dòng)詞：getup,washface,brushteeth,combhair,takeashower。交際語(yǔ)言詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情：Whattimedidyougetupthismorning?回答過(guò)去發(fā)生的事情并表述句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞：Igotupatsixo’clock./Hegotupatseveno’clock.語(yǔ)言功能能夠聽(tīng)懂日常對(duì)話并正確回答相關(guān)問(wèn)題；能夠在實(shí)際情境中流利、自然地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容與他人交流；能夠自然、流利地表達(dá)自己的日常起床時(shí)間和活動(dòng)。教學(xué)流程第一課時(shí)大聲朗讀學(xué)生教材Unit1，教師講解起床時(shí)間單詞，并示范發(fā)音。播放錄音并讓學(xué)生聽(tīng)，默讀并理解所聽(tīng)句子。教師講解常用動(dòng)詞，并讓學(xué)生跟讀并理解意思。教師播放音頻，讓學(xué)生聽(tīng)懂句子并完成對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表述自己的起床時(shí)間和活動(dòng)。第二課時(shí)大聲朗讀Unit1，讓學(xué)生掌握模塊內(nèi)容。播放錄音并讓學(xué)生默讀并理解所聽(tīng)句子。教師引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，組織小組討論并完成口語(yǔ)表述任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表述自己的日常起床時(shí)間和活動(dòng)。第三課時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容，并用英文回答下列問(wèn)題：Whattimedidyougetupthismorning?Whatdidyoudoafteryougotup？教師引導(dǎo)學(xué)生放入實(shí)際情境，通過(guò)理解、模仿、運(yùn)用等方式練習(xí)語(yǔ)言交際技能，并形成好的英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)慣。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；互動(dòng)式教學(xué)法；游戲化教學(xué)法。拓展練習(xí)讓學(xué)生制作英文早晨起床日記，可以通過(guò)文字、圖片、視頻等多種方式展示；教師或?qū)W生角色扮演情境對(duì)話，在實(shí)際情境中進(jìn)行口語(yǔ)交流；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，自主查找有關(guān)日常起床時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容的閱讀資料，閱讀后總結(jié)并進(jìn)行口頭報(bào)告。教學(xué)評(píng)估教師進(jìn)行課堂點(diǎn)名，了解學(xué)生參與情況；通過(guò)小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行語(yǔ)言能力評(píng)估；學(xué)生制作早晨起床日記、口頭報(bào)告等，進(jìn)行文字和口語(yǔ)評(píng)估?？偨Y(jié)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)式、游戲化教學(xué)方式（Task-basedteaching,Interactiveteaching,Game-basedteaching），引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)；實(shí)