幼兒園自我診斷和發(fā)展規(guī)劃

年4月19日幼兒園自我診斷和發(fā)展規(guī)劃文檔僅供參考幼兒園自我診斷和發(fā)展規(guī)劃發(fā)展診斷是一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程，為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，努力改進(jìn)辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，合理配置教育資源，進(jìn)一步推動我園教育教學(xué)工作的順利開展、促進(jìn)幼兒園發(fā)展，我園特成立自我診斷領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過查閱文本、聽課、問卷調(diào)查、小組集中進(jìn)行討論、分析、判斷，訪談等形式，對幼兒園現(xiàn)實的狀況進(jìn)行全面分析，查找幼兒園存在的不足，對促進(jìn)幼兒園今后發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機(jī)遇做出判斷，從而確定發(fā)展的目標(biāo)和策略。一、幼兒園概況我園創(chuàng)立于1992年，1993年正式成為一所隸屬于市教育局管轄的公立幼兒園，并于籌建了分園。幼兒園座落于鎮(zhèn)中心，總占地面積為5500平方米，依山傍水，風(fēng)景秀麗，共有18個班級，500名幼兒。幼兒園園舍獨(dú)立，建筑設(shè)計、造型和室內(nèi)設(shè)計符合幼兒特點(diǎn)，布局合理。有平均面積不少于3平方米的運(yùn)動場、種植園地等戶外活動區(qū)域；配備符合安全衛(wèi)生要求和幼兒年齡特征的大、中型玩具、器械和體育活動設(shè)施；每班有專用的活動室和午睡室及符合衛(wèi)生要求的桌椅柜床；還有專用的盥洗室，衛(wèi)生設(shè)施完備等。近年來，幼兒園獲得集體榮譽(yù)有“文明單位”、“綠色學(xué)?！薄ⅰ笆型茝V普通話先進(jìn)單位”、“市先進(jìn)教研組”、“市綜合治理暨平安校園建設(shè)工作先進(jìn)集體”、教師教育工作先進(jìn)集體”、“五十佳學(xué)習(xí)型黨組織”、“市道路交通安全協(xié)會理事單位”、“文化宣傳工作先進(jìn)集體”等。?二、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的診斷與分析（一）領(lǐng)導(dǎo)班子情況現(xiàn)有園長兼書記1人、副園長1人、工會主席1人，保教主任1人、副保教主任1人、副總務(wù)主任1人、副安保主任1人，教研大組長2人、辦公室主任1人。年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下6人，30-35歲2人，35-39歲1人，45歲-50歲1人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科7人、大專3人。領(lǐng)導(dǎo)班子配備優(yōu)勢：班子成員以中青年為主，年輕好學(xué)，易于接受新觀念，新思想，發(fā)展?jié)摿艽螅话嘧訄F(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力。存在的劣勢是大部分班子管理人員年輕化缺乏一定的管理經(jīng)驗。（二）教師隊伍情況幼兒園教職員工共68人，43人為一線教師，均畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校，其中大專學(xué)歷18，本科學(xué)歷25人。35歲以下青年教師38人；36歲以上5人，這支年輕化、專業(yè)化的師資隊伍，互相激勵，不斷進(jìn)取，辛勤耕耘，換來累累果實。其中溫州市優(yōu)秀教師、瑞安市優(yōu)秀班主任、瑞安市教壇新秀、教壇新苗等共計11人，論文、課題獲得溫州一等獎、二等獎、瑞安一等獎、二等獎、三等獎等獎項多次。教師隊伍的劣勢是由于教師隊伍太年輕，缺乏經(jīng)驗，缺乏冒尖的骨干教師和學(xué)科帶頭人，教科研水平有待進(jìn)一步提高。（三）學(xué)生和家長情況我鎮(zhèn)地處瑞安西部山區(qū)，家長均為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，文化層次、經(jīng)濟(jì)水平一般，由于華僑和外出經(jīng)商家庭較多，由爺爺奶奶照料的兒童也占了一部分。綜合分析大致情況如下：多數(shù)家庭屬于經(jīng)濟(jì)狀況良好，但文化層次一般，約占60%；隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，家長的觀念也在發(fā)生變化。優(yōu)勢：一是生源自然增長，為幼兒園發(fā)展提供了基礎(chǔ)保證和發(fā)展的機(jī)遇；二是家長觀念在悄然發(fā)生變化，對教育會越來越重視。劣勢：部分因家長外出務(wù)工，孩子跟著爺爺、奶奶一起生活，家庭教育指導(dǎo)的能力和效果不夠，監(jiān)護(hù)人整體文化水平差異較大，家長對幼兒園教育的要求差異較大。三、幼兒園發(fā)展的診斷與分析幼兒園本著“一切為兒童，為兒童的一切，為一切兒童”的教學(xué)理念，不斷研究、探索，為湖嶺片區(qū)幼教起著示范輻射作用，同時也贏得了湖嶺廣大家長的好評與支持。(一)幼兒園發(fā)展優(yōu)勢1.領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持。幼兒園是我鎮(zhèn)唯一一所獨(dú)立公辦園，建園以來，得到了上級政府及教育部門的大力支持，幼兒園建設(shè)與維護(hù)投入資金得到保障。在政府與教育行政部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，經(jīng)幼兒園的多方努力，與社會形成了良好的關(guān)系，為幼兒園進(jìn)一步穩(wěn)定發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2.幼兒園教師隊伍有潛力。幼兒園有一批敢于創(chuàng)新、積極向上、的年輕教師團(tuán)隊，形成了人心齊、干勁足、目標(biāo)清的新氛圍、新局面，教師隊伍專業(yè)化水平整體較高。同時教師隊伍的年齡呈年輕化，因此充滿活力、可塑性強(qiáng)。3.周邊資源有特色。園所坐落在山腳下環(huán)境優(yōu)美，資源豐富，環(huán)境優(yōu)美，這兒有豐富的自然資源、社會資源和人文資源為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，形成了以幼兒園為主體，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托的幼兒教育新格局，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。（二）幼兒園發(fā)展面臨的診斷與分析1.教師年輕化，幼兒園管理體系分工不夠詳細(xì)。隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大，人員的流動與擴(kuò)充，教師隊伍年輕化；隨著二胎的開放，許多老師面臨孕期請假的問題，由于人員流動現(xiàn)象頻繁，幼兒園管理體系分工也多有重復(fù)，分工不夠詳細(xì)，對幼兒園的管理帶來了新的問題，高效運(yùn)作、行之有效的管理機(jī)制尚未形成，對幼兒園的運(yùn)作造成了影響。2.骨干教師數(shù)量少。因為絕大部分教師還較年輕，在業(yè)務(wù)上起引領(lǐng)作用的、在區(qū)內(nèi)有一定知名度和影響力的品牌教師較少。3.辦園特色不突顯。辦園特色雖有目標(biāo)定位，但不夠清晰，需拓展思路，特色課程評價及幼兒閱讀能力等評價體系尚未形成。4.校園環(huán)境、人文環(huán)境須加強(qiáng)。在校園環(huán)境方面，還需關(guān)注幼兒園角落，對角落環(huán)境進(jìn)行整改。人文環(huán)境設(shè)計的高雅性、文化建設(shè)的規(guī)劃性、教職工素養(yǎng)的細(xì)節(jié)性、教職工文化生活的幸福感、人際關(guān)系的融洽度、幼兒行為習(xí)慣的規(guī)范性等方面都還有待于加強(qiáng)與提升。5.永安分園需要同步發(fā)展四、幼兒園近五年發(fā)展目標(biāo)我們現(xiàn)在所做的一切工作，都是為了做好學(xué)前教育，根據(jù)上述幾個方面內(nèi)容的比較分析和實際情況，堅持總體發(fā)展思路，依據(jù)不同階段的發(fā)展要求，我們提出未來五年幼兒園發(fā)展的突破口和目標(biāo)定位。（一）辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過努力，以爭創(chuàng)“環(huán)境最美、管理最優(yōu)、隊伍最精、質(zhì)量最佳”的公辦園為奮斗目標(biāo)。（二）幼兒培養(yǎng)目標(biāo)健康、聰明、活潑、自信、富于創(chuàng)造的幼兒。（三）項目目標(biāo)與年度目標(biāo)1.管理目標(biāo)。以新《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依照瑞安市教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足本園實際和特點(diǎn)，實行科學(xué)管理，經(jīng)過各項規(guī)章制度、考核等方式，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。力求工作突出重點(diǎn)、安全為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵發(fā)展。探索幼兒園的民主管理體系，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，健全管理機(jī)制，以“一切為兒童，為兒童的一切，為一切兒童”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，使之成為湖嶺片區(qū)的示范園。2.教師培養(yǎng)目標(biāo):成立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)一支愛事業(yè)、肯鉆研、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師德良好、開拓進(jìn)取的教職工隊伍，爭取五年內(nèi)，幼兒園市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手達(dá)20%，園級骨干教師達(dá)50%以上，形成一支結(jié)構(gòu)合理，具有教育智慧和創(chuàng)造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。3.黨務(wù)工作目標(biāo)：發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，加大先進(jìn)典型的宣傳力度，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，規(guī)范教師行為，塑造幼兒心目中的好教師形象。4.德育工作目標(biāo):把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，堅持以生活體驗為主線，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，建立一日活動常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步形成幼兒樂學(xué)、好學(xué)、自主學(xué)、創(chuàng)造學(xué)的學(xué)風(fēng)。5.教科研工作目標(biāo)：重視對保教常規(guī)工作的多元化評價，加強(qiáng)課題等教科研工作的有效開展。6.工會工作目標(biāo)：營造和諧校園環(huán)境，加強(qiáng)校園民主政治建設(shè)，全面實施園務(wù)公開制度，推進(jìn)幼兒園民主管理和民主監(jiān)督；創(chuàng)立教工之家，不斷增強(qiáng)基層工會的活力。7.總務(wù)工作目標(biāo)：積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，不斷健全和完善后勤財務(wù)等工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責(zé)任制，強(qiáng)化各項服務(wù)的過程管理，同時加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)強(qiáng)化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。8.安全衛(wèi)生、保育工作目標(biāo)：以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量，將幼兒營養(yǎng)分析與膳食搭配落實到實處；建立由幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，加強(qiáng)安全隱患的排查力度，杜絕安全事故的發(fā)生。9.家長工作目標(biāo)：建立教師服務(wù)制度，增強(qiáng)教師服務(wù)意識，并與社區(qū)密切合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。成立家委會及膳管會，以點(diǎn)帶面帶動其它家長按各自能力提供教育資源與幼兒園分享，支持園、班級開展的各項活動，為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動的機(jī)會和渠道。不斷提高家長教育素養(yǎng)及科學(xué)育兒水平。10.分園工作目標(biāo)：改進(jìn)硬件設(shè)施，提高師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成"敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新"的園風(fēng)。使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化，不斷提高保教質(zhì)量，針對園區(qū)95%留守兒童的實際情況，開展有關(guān)留守兒童教育模式的課題研究。教師備課系統(tǒng)化，幼兒檔案電子化。形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。開展園本課程方面的課題研究，穩(wěn)定教師隊伍。完善崗位責(zé)任制，形成符合園區(qū)辦園目標(biāo)的教工考核內(nèi)容，優(yōu)化激勵機(jī)制，鼓勵教工超越自我并形成團(tuán)隊精神。五、幼兒園實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的有效策略措施（一）管理主要策略措施1.提高幼兒園依法管理、依法執(zhí)教的能力和水平，幫助教師和幼兒提高自律意識、服務(wù)意識，共同積極建設(shè)平安校園、特色幼兒園。2.根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，確定年度的總目標(biāo)，圍繞總目標(biāo)設(shè)定計劃，開展活動，活動開展的過程中，要重視對計劃的實施以及評估，將其結(jié)合到日常考核當(dāng)中，將“多勞多得”落實到實處。3.貫徹崗位責(zé)任制，發(fā)揮園務(wù)小組的作用，做到領(lǐng)導(dǎo)明確，分工明確，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，保證幼兒園各項活動都能有序、穩(wěn)定、有效地開展。4.提升幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師的個人素養(yǎng)和工作能力，做到做事負(fù)責(zé)、嚴(yán)格謹(jǐn)慎，成為其余教職工學(xué)習(xí)的榜樣。（二）師資隊伍建設(shè)主要策略措施1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。2.加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》；學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《家庭教育》等專業(yè)雜志上的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷轉(zhuǎn)變和更新教育觀念。3.繼續(xù)給老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、進(jìn)修機(jī)會，讓本科學(xué)歷達(dá)90%。選派各個不同年段的老師參加各種教學(xué)與學(xué)術(shù)會議以及各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。4.舉辦每年一次的論文評比、優(yōu)秀教育學(xué)科案例評比的評選活動；把握一切外出參賽機(jī)會，鍛煉教師成長。5.師徒結(jié)對為契機(jī)，激勵師傅和徒弟以老帶新雙向成長；以園本教研為抓手，開展專業(yè)知識基本功大賽，課件制作評比活動,實施電腦備課制度等，培養(yǎng)能獨(dú)立主持課題研究的科研型老師。6.以省二級園的規(guī)范要求為切入，在湖嶺幼教起示范帶頭作用，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人在湖嶺片區(qū)的榜樣引領(lǐng)作用，把有能力想進(jìn)步的老師推向前臺，鍛煉成長。（三）黨務(wù)工作主要策略措施1.加強(qiáng)政治思想工作（1）聚焦師德。采用個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實際問題相結(jié)合的形式，規(guī)范教師行為，塑造幼兒心目中的好教師形象。（2）聚焦社會主義榮辱觀。開展“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”系列學(xué)習(xí)教育，提升教職工道德素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。（3）聚焦學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度、制定個人學(xué)習(xí)計劃，并按計劃組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中切實把經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育活動與當(dāng)前中心工作、教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。2.積極開展黨內(nèi)爭先創(chuàng)優(yōu)活動（1）黨員率先在園上公開課、示范課、觀摩課，使黨員成為教學(xué)實踐、課題研究的先行者和排頭兵，并促進(jìn)自我專業(yè)能力的提高。（2）尋亮點(diǎn)，找差距。經(jīng)過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，尋找身邊的閃光點(diǎn)和榜樣，找出自身的差距，努力趕超，努力促進(jìn)我園又好又快的發(fā)展。3.加強(qiáng)黨的組織建設(shè)（1）開展“黨員形象工程”。努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績，帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。（2）堅持“三會一課”制度堅持并活躍黨小組的活動，保持一個季度對黨員進(jìn)行一次黨課教育，組織一次有意義的黨日活動;堅持一個學(xué)期開好一次黨員民主生活會，一個年度開好二次班子民主生活會;并在年末評選出10%的優(yōu)秀黨員，以進(jìn)一步完善黨員管理，黨員活動和黨員考評制度。（四）德育工作主要策略措施1.開展禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。根據(jù)各班實際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。2.經(jīng)過每周升旗儀式，有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒友愛謙讓，誠實善良的優(yōu)良品質(zhì)。3.愛父母、愛教師、愛集體。經(jīng)過教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)假日組織班級活動或競賽。4.經(jīng)過大帶小等系列活動培養(yǎng)幼兒積極的情緒、主動的精神和活潑的性格。5.進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會生活接觸面，參與園本課程系列活動，使她們獲得社會的最初印象。向她們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)她們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。（五）教科研工作主要策略措施1.加強(qiáng)園本教研制度的管理工作。園長、保教主任深入班級，了解教師的教學(xué)教研需要，從源頭抓起，從孩子感興趣的研究問題開始，開展活動。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者，并引領(lǐng)教師向科研型、學(xué)者型發(fā)展。3.舉辦教師論壇、青年教師說課競賽、課件評比、評優(yōu)課、專題講座、課題研究、學(xué)術(shù)報告等。定期開展送課下鄉(xiāng)及各種教科研活動。經(jīng)過開展有利幼兒園發(fā)展的，參與園本課程建設(shè)研究，提高教師教科研水平。培養(yǎng)老師自主參與園本教研意識和自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.參與校園文化建設(shè)的制度、行為、教學(xué)活動等。（六）工會工作主要策略措施1.結(jié)合各項主題活動，開展教職工喜聞樂見的文體娛樂活動，加強(qiáng)工會文化陣地建設(shè)。2.創(chuàng)立“教工之家”，生活中主動關(guān)心教職工，努力提高教師的福利待遇。關(guān)心退休職工和貧困職工，節(jié)假日園領(lǐng)導(dǎo)親自慰問。3.關(guān)注教職工身心健康，拓展多種溝通渠道，及時了解教師的所思所想，做教師心理的疏導(dǎo)者、指路燈。（七）總務(wù)工作主要策略措施1.組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作意見，強(qiáng)化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高后勤員工的自身素質(zhì)和服務(wù)意識。2.總務(wù)處配合保教處、衛(wèi)生保健等部門購買護(hù)理設(shè)備及校園網(wǎng)升級改造、治安監(jiān)控、多媒體等設(shè)備，創(chuàng)新思路營造更好地綠化美化環(huán)境。3.計劃逐步對一些損壞嚴(yán)重的物品進(jìn)行更換；及時進(jìn)行水電維修及維護(hù)，保證水電設(shè)施正常運(yùn)行。4.進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流的工作，管好用好學(xué)校的財力、物力。完善辦公用品采購及發(fā)放等管理，嚴(yán)格執(zhí)行購物審批制度。5.加強(qiáng)幼兒園的財物管理，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進(jìn)出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)電子管理程序，數(shù)量、價格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。繼續(xù)按慣例對各班級各專用教室公物實行登記管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。6.加強(qiáng)固定資產(chǎn)工作管理，做好資產(chǎn)清點(diǎn)，重新登記、造冊、入賬；對全園物品實行了固定資產(chǎn)條碼張貼；保證物品的使用清晰、明了。（八）安全、衛(wèi)生保育工作主要策略措1.進(jìn)一步完善各種衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關(guān)教育目標(biāo)，貫穿于一日生活活動中。2.做好晨檢、新生入園體檢、園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、保育員及后勤工作人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作等3.管理好兒童膳食、制定合理的進(jìn)餐時間、食堂從業(yè)人員具有健康證。4.按標(biāo)準(zhǔn)配班盥洗室和入廁設(shè)備、毛巾、洗手液等衛(wèi)生用品；經(jīng)過生活活動提高幼兒生活自理能力、良好的生活習(xí)慣等。5.消毒隔離工作：實行一人一杯、一巾專用制度；各室定期、定時消毒，及時記錄；建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制；保健室藥品標(biāo)簽清楚，妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品；做好流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等傳染病的蔓延。6.強(qiáng)化安全意識，召開每月安全例會、每月安全隱患大排查、嚴(yán)格外來人員進(jìn)園制度、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時上報。7.教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用家長學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識和知識。8.創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境，避免事故發(fā)生，認(rèn)真落實安全制度和安全措施.利用晨間談話、健康安全教育課、宣傳櫥窗針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)能力。（九）家長工作主要策略措施1.定時召開家長會、專題講座、親子活動、家長開放日等。2.以家園之窗密切聯(lián)系家長，定期更新內(nèi)容。3.定時召開家長委員會座談會，參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定、可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支等。4.開設(shè)家教宣傳欄，開展家教經(jīng)驗交流，寫家教心得體會等活動。（十二）分園工作主要策略措施1.保教工作。加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心，做好幼兒保健工作的宣傳，堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)管理人員加強(qiáng)推門聽課，進(jìn)行班級常規(guī)檢查；按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作；根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)與實際情況,安排適合本段的各類活動：體育達(dá)標(biāo)測試、幼兒才藝、語言、生活自理能力賽等系列活動。2.教科研開展及教師隊伍建設(shè)。根據(jù)實際情況，制訂相應(yīng)計劃并進(jìn)行實施，在常規(guī)研究、問題教研、各類活動安排工作上有切實的措施：統(tǒng)一教研活動形式、確立教研活動新制度、保證教研活動時間；開展帶新老教師接對、骨干教師師徒結(jié)對活動；各種業(yè)務(wù)評比、各段教研活動等，提高教師的整體執(zhí)教能力。3.營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。把家長作為平等的合作伙伴，開展家訪、每天電訪、致家長的一封信、家長會或園親子游戲、家長開放日等各類活動，耐心傾聽她們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，提高幼兒園在家長心中的地位。4.后勤工作（1）加強(qiáng)對園內(nèi)各類設(shè)施的安全管、定期進(jìn)行檢查、加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作的宣傳與管理等安全工作、開展安全康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。（2）改進(jìn)教室環(huán)境，配備適宜的教玩具，為教師組織活動提供有利條件；做好綠化、