醫(yī)學檢驗專業(yè)和臨床醫(yī)學專業(yè)

醫(yī)學檢驗專業(yè)和臨床醫(yī)學專業(yè)學習導航金華職業(yè)技術學院二00八年九月第一部分專業(yè)簡介一、 醫(yī)學檢驗專業(yè)檢驗醫(yī)學作為醫(yī)學的一個分支，擔負著為臨床疾病診斷、治療、愈后觀察、藥效評價等提供實驗室數(shù)據(jù)的重任。特別是在醫(yī)學模式正由傳統(tǒng)經(jīng)驗醫(yī)學向生物一心理一社會醫(yī)學模式轉變時期，臨床醫(yī)生越來越依賴檢驗科出具的科學、準確、客觀的實驗報告，正由于檢驗醫(yī)學的重要性和不可替代性，使其在近二十年來有了飛速發(fā)展。醫(yī)學檢驗專業(yè)辦學以“立足本地，服務全省”為總體目標，金華市現(xiàn)有人口463.415萬，其中農(nóng)村人口369.693萬，所占比例較高，而目前新農(nóng)村建設的最重要的工作之一，就是加強農(nóng)村衛(wèi)生醫(yī)療保障體系，增加農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生技術人員，提高醫(yī)療服務水平和質(zhì)量。金華市現(xiàn)有檢驗技術人員814名，在市區(qū)和縣級醫(yī)院677人，占83.2%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道衛(wèi)生院只有137人，僅占16.8%，明顯不符合當前衛(wèi)生工作的要求。其次，我國衛(wèi)生部在《綜合醫(yī)院分級管理辦法（試行草案）》有關問題說明中，明確規(guī)定醫(yī)學檢驗技術人員必須占衛(wèi)生醫(yī)療機構總人數(shù)的4%以上配備。另外，由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，檢驗試劑生產(chǎn)、銷售，有關食品廠、化妝品廠等生產(chǎn)企業(yè)，都需要有一定檢驗技術人員對生產(chǎn)的產(chǎn)品進行檢驗。同時,各科研院（所）實驗室也需要不斷更新和補充檢驗技術人員。因此社會對醫(yī)學檢驗專業(yè)技術人才的需求將保持長時間的增長。我院的醫(yī)學檢驗專業(yè)有著近五十年的辦學史，累計為省內(nèi)乃至華東地區(qū)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀的專業(yè)技術人才。目前在崗的校友，多為當?shù)蒯t(yī)療機構檢驗隊伍的中堅；也有的潛心冶學，成為醫(yī)技領域的專家學者；還有十余名校友讀研攻博，在異國他鄉(xiāng)成就了一番事業(yè)。由于廣大校友樹立的良好社會形象，各級醫(yī)療機構對我院醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生的信任度較高，近些年就業(yè)率一直保持在95%以上。二、 臨床醫(yī)學專業(yè)隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，城鄉(xiāng)醫(yī)療機構對衛(wèi)技人才規(guī)格的要求日益提高，高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生雖在城區(qū)醫(yī)療機構的就業(yè)已漸難，但由于種種原因，就業(yè)于基層醫(yī)療機構的意愿仍不強，而大量的基層醫(yī)療機構，尤其是農(nóng)村地區(qū)仍然缺乏具有大專學歷的實用型技能型臨床醫(yī)生。就金華市農(nóng)村基層的衛(wèi)技人才需求調(diào)查顯示，金華市現(xiàn)有人口463.415萬，其中農(nóng)村人口369.693萬。全市醫(yī)生數(shù)5217人（西醫(yī)醫(yī)生4405人），農(nóng)村基層醫(yī)療機構中的醫(yī)生數(shù)為2460人（西醫(yī)醫(yī)生2065人），而且農(nóng)村基層醫(yī)療機構衛(wèi)技人才的學歷、職稱明顯偏低。農(nóng)村衛(wèi)技人才缺乏，人才素質(zhì)不高，已成為制約我市農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展的重要因素。農(nóng)村基層迫切需要用得上、留得住，思想、知識、能力全面發(fā)展的高素質(zhì)的，能從事臨床醫(yī)療、預防保健和康復工作的應用型的大專層次的臨床醫(yī)學人才。我院的臨床醫(yī)學專業(yè)創(chuàng)辦40余年，師資力量雄厚，現(xiàn)有專（兼）任教師50余人，具有副高以上職稱的30余人，碩士學位30余人，并聘請工程院院士鄭樹森教授為專業(yè)指導委員會主任。在長期的辦學過程中，教學質(zhì)量與辦學水平得到國家教育部與衛(wèi)生部的認可，是全國高職院校中首家被教育部、衛(wèi)生部認定的辦學單位。2005年全國高職院校人才培養(yǎng)優(yōu)秀評估，臨床醫(yī)學專業(yè)作為主體剖析專業(yè)，得到專家一致好評，學生專業(yè)技能抽測優(yōu)良率為90%以上。培養(yǎng)能面向社區(qū)，具有全科特色、專業(yè)特長、救死扶傷精神的高等醫(yī)學專科人才。第二部分課程簡介一、公共基礎課程及課程要求思想政治理論課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是大學生的必修課程。通過本課程的學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為德智體全面發(fā)展的人才?！睹珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》是大學生的必修課程。通過本課程的學習，掌握中國特色社會主義理論的科學體系和基本觀點，運用馬克思主義世界觀和方法論去認識和分析問題?！缎蝿菖c政策》是大學生的必修課程。通過本課程的學習，能了解我國國內(nèi)經(jīng)濟社會改革與發(fā)展的形勢，世界重大事件和我國的對內(nèi)對外的方針政策。本課程以專題講座等形式開設，共開設6學期，每學期16學時，每周1學時。計算機文化基礎《計算機文化基礎》是大學生的必修課程。通過本課程的學習，可以了解計算機科學的最基本知識、理論及計算機應用領域的前沿知識，具備基本的計算機操作和使用技能，熟練地運用典型的系統(tǒng)軟件和應用軟件進行各種基本操作，并為以后進一步學習和應用計算機知識打下良好的基礎。要求通過浙江省高校計算機一級考試或通過全國計算機一級考試。體育《體育》是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，以增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程，是學校課程體系的重要組成部分。學生可以在規(guī)定時間內(nèi)，自主上網(wǎng)選擇項目、任課教師等形式安排，開設的項目有籃球、排球、足球、體育舞蹈、健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球、瑜伽、武術等。實用寫作《實用寫作》是一門全校公共基礎課程，實用性強，適用面廣。通過學習該課程，可以了解各類常用應用類文體特點、作用、寫作要求，掌握專業(yè)密切相關的應用文體（包括調(diào)查報告、病歷寫作、法律文書、公文、說明書等）的寫作要領，為培養(yǎng)綜合職業(yè)能力、繼續(xù)學習能力和適應職業(yè)變化的能力奠定基礎。英語《希望英語》課程旨在培養(yǎng)學生的外語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后的工作和社會交往中能用外語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。課程結束時，學生應能夠用英語進行一般交際和溝通；能夠閱讀一般性題材的英文書籍和報刊文章，借助工具書讀懂專業(yè)資料；能夠用英語寫短文，對熟悉題材的簡短文章進行翻譯。要求通過大學英語三級考試。二專業(yè)課程設置（一）專業(yè)基礎課程及課程要求人體解剖學《人體解剖學》是一門研究人體形態(tài)、結構的科學。通過本課程的學習，使學生掌握或了解人體各部的形態(tài)、結構、位置與毗鄰；結構與功能、人體與環(huán)境的關系；學會正確運用本課程知識和術語，為后期學習其它醫(yī)學基礎課和專業(yè)課打下基礎。生理學《生理學》是臨床醫(yī)學專業(yè)的一門重要基礎醫(yī)學課。生理學的教學任務是闡明生命活動的規(guī)律。通過本課程的學習，要求掌握人體的正常功能活動規(guī)律，在掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎上，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。通過實驗課教學，掌握一定的動物實驗技能，培養(yǎng)學生的實際操作能力；培養(yǎng)科學思維方法、科學態(tài)度和綜合分析能力。學習生理學是為病理學、藥理學打基礎，也為今后的醫(yī)療、科研實踐工作提供必要的基礎。生物化學《生物化學》是一門運用化學的理論與方法，從分子水平上研究生命現(xiàn)象的科學，它是臨床醫(yī)學專業(yè)的專業(yè)基礎課，其總任務是使學生獲得生物化學的基本理論、基本知識和基本技能；通過教學使學生熟悉人體的物質(zhì)組成、新陳代謝及代謝與機能的關系，為進一步學習其他醫(yī)學課程打好基礎。病理學《病理學》是研究疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。它以患病機體為研究對象，研究疾病發(fā)生的原因、條件、機制及患病機體形態(tài)結構和代謝機能的變化，為疾病的預防、診斷及治療提供理論基礎。病理學屬醫(yī)學基礎課，也是連接基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁課程。藥理學《藥理學》是研究藥物與機體相互作用規(guī)律和原理的學科。藥理學也是一門為臨床合理用藥提供基本理論依據(jù)的科學。臨床醫(yī)生在臨床藥療過程中負有選擇藥物的權力，在發(fā)揮藥物最佳效應、減少毒副反應中起著重要作用。隨著現(xiàn)代醫(yī)藥科學的迅速發(fā)展，需要臨床醫(yī)生具有更豐富的藥物知識。病原生物及免疫學基礎《病原生物及免疫學基礎》是研究抗原性異物的性狀、機體免疫應答機理，以及在一定條件下病原生物的生物學特性、生命活動規(guī)律、致病性與免疫性、實驗室檢查及特異性防治的一門醫(yī)學基礎課。是使學生能應用所學的基礎理論知識和基礎技術，對臨床常見的免疫現(xiàn)象與免疫性疾病、傳染病的發(fā)病機理、實驗室檢查和特異性防治作出解釋；加深對病原生物與人體和環(huán)境間相互關系的理解；建立無菌觀念，在消毒、隔離、預防醫(yī)院感染等工作中加以具體實踐。（二）專業(yè)主干課程及課程要求*醫(yī)學檢驗專業(yè)無機化學通過對本課程有關化學基本原理學習，使學生能正確理解化學基本概念和原理，初步掌握有關化學平衡的計算，熟悉有關元素及其化合物的性質(zhì)。通過實驗使學生掌握溶4液配制、過濾、蒸發(fā)、結品等基本操作技能。有機化學通過對有機化學的學習，要求掌握有機物異構現(xiàn)象、命名法和化學性質(zhì)；掌握簡單的物理性質(zhì)變化規(guī)律（分子量和氫鍵對熔點和沸點的影響，分子極性與氫鍵對水溶性的影響）；了解幾種醫(yī)學上具有典型意義的化學物質(zhì)的結構和名稱。臨床檢驗基礎通過學習掌握臨床檢驗基礎中有關的基礎理論知識，掌握血液標本、尿液等體液標本的采集、常規(guī)檢查項目的檢查方法、注意事項、參考值和臨床意義。熟悉常用檢驗儀器的工作原理、使用和保養(yǎng)（如血細胞自動分析儀、尿液自動分析儀、血凝自動分析儀等）。初步掌握常見血液、尿液、漿膜腔積液等體液標本中常見的細胞形態(tài)及有關其它有形成份的特點。熟悉脫落細胞標本中正常細胞、炎癥細胞、核異質(zhì)細胞、典型癌細胞的形態(tài)特點。寄生蟲學檢驗通過學習掌握醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲及醫(yī)學節(jié)肢動物形態(tài)特征、生活史以及各種常用的檢驗方法，熟悉其致病作用、流行情況、防治原則。要求學生掌握觀察常見寄生蟲成蟲、蟲卵等形態(tài)特征、檢查原理及操作方法等。免疫學檢驗通過學習要求學生較系統(tǒng)地掌握免疫系統(tǒng)、免疫生理、免疫病理與臨床免疫的基本概念與基本理論，為免疫檢驗學打下了堅實的理論基礎。通過學習免疫學檢驗技術，使學生系統(tǒng)地了解免疫診斷學原理、分類、范圍，掌握各項免疫檢驗技術的原理、試劑配制、操作、注意事項及臨床意義；認真了解免疫學檢驗的新進展。生物化學檢驗通過學習掌握臨床生化和生化檢驗的基礎理論和基本知識，熟悉生化檢驗的常用技術（光譜光度技術、層析技術、電泳技術、離心技術、自動化分析技術等，掌握常用生化檢驗項目測定方法、原理、參考值及臨床意義。能獨立完成常用生化檢驗項目的檢驗和常用儀器的使用和維護；能對檢驗結果作出正確的解釋和分析，并具備初步的生化質(zhì)量控制及實驗數(shù)據(jù)處理能力。微生物學檢驗通過學習熟練掌握病原微生物學的形態(tài)學、生理學及微生物學檢驗的基本知識；熟練掌握重要微生物的生物學性狀、檢驗程序、檢驗方法及報告方式。正確使用微生物學檢驗的常用儀器；正確配制各種常用染色液、培養(yǎng)基、試劑及消毒劑；學會常用的消毒和滅菌方法；熟練掌握病原微生物的形態(tài)、培養(yǎng)、生化試驗、血清學試驗及動物試驗的基本技術和檢驗方法。熟悉目前醫(yī)院里有關微生物檢驗的新儀器、新技術和微量化鑒定技術。培養(yǎng)學生一絲不茍的工作作風，樹立牢固的無菌觀念。血液學檢驗通過學習掌握血細胞形態(tài)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律及各種血細胞形態(tài)學上共性和個性變化特點，掌握各種細胞的變化譜。掌握骨髓檢查方法和正常骨髓變化特點。初步掌握常用血細胞化學染色在血液病診斷中的應用。能通過骨髓涂片檢查，結合臨床資料，對臨床上常見血液病作出初步的判斷。熟悉有關溶血性疾病、止血和血栓性疾病的病理知識，熟悉用于檢查溶血性疾病和出血性疾病的常見各項試驗應用價值和操作方法，正確地解釋相應試驗的結果。病理檢驗技術通過學習掌握傳統(tǒng)的取材、固定、石蠟切片、H-E染色等基本技術的原理和操作。了解免疫組化、快速冰凍切片、電鏡等新技術的原理和操作。熟悉浙江省病理檢驗技術的操作規(guī)范，能利用網(wǎng)絡資源，豐富病理技術的信息交流。*臨床醫(yī)學專業(yè)診斷學基礎它是運用醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能對疾病進行診斷的一門學科，主要研究領域是疾病的癥狀和體征及發(fā)生規(guī)律和機制，建立診斷思維程序。通過收集資料、分析歸納資料，作出一個正確的診斷。是從基礎醫(yī)學過渡到臨床各學科而設置的一門必修課，是臨床各科的基礎。為學習臨床醫(yī)學各學科，臨床見習與實習奠定基礎。因此，診斷學是一座連接基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁，也是打開臨床醫(yī)學大門的一把鑰匙。其總任務是要求學生掌握常見癥狀、體征的特點及其臨床意義。掌握系統(tǒng)的問診和體檢方法，掌握臨床常用實驗室檢查的參考值。掌握正常心電圖的測量及正常心電圖的特點。掌握正常胸片的特點及常見疾病X線的表現(xiàn)。掌握醫(yī)療病史采集的方法及書寫。內(nèi)科學它是一門診斷、治療和預防各種疾病的學科，是臨床醫(yī)學中最重要的學科之一。通過本課程的學習，應熟練掌握臨床各系統(tǒng)內(nèi)科代表性疾病的臨床表現(xiàn)、診斷要點和治療原則；熟悉各系統(tǒng)常見病的臨床表現(xiàn)、診斷要點和治療原則；了解內(nèi)科各系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化和常見疾病的鑒別診斷。外科學它是研究外科疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、病理、診斷治療和預防方法，以及手術技能與護理，是醫(yī)學科學重要組成部分。在治療方面要能運用手術和非手術處理，通過外科學教學，學生應最終掌握常見外科疾病的臨床知識和臨床技能，并學會外科常見病、多發(fā)病的診斷與治療，外科急診的處理及基本手術操作。婦產(chǎn)科學它是研究婦女在妊娠時生理、病理變化和生殖器官疾病的病因、診斷、預防、治療和保健的一門學科，并具有相關的計劃生育知識。其任務是使學生根據(jù)婦女生理特點對孕期、產(chǎn)期、產(chǎn)褥期及圍絕經(jīng)期婦女進行衛(wèi)生指導和保健，并能進行婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病的診斷和防治。通過實踐操作練習和臨床見習，對正常分娩、異常妊娠、異常分娩、分娩并發(fā)癥和婦科疾病具有初步診治的知識和技能，為從事基層醫(yī)療衛(wèi)生工作打下必需的婦產(chǎn)科基礎。兒科學它是臨床醫(yī)學的一個獨立分支，是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的醫(yī)學科學。它的服務對象是體格和智能處于不斷生長發(fā)育的小兒，其生理、病理等方面都與成人有所不同，而且具有動態(tài)的特點。兒科學的任務是不斷探索兒科學理論并在實踐中總結經(jīng)驗，提高疾病防治水平，降低兒童發(fā)病率和死亡率，增強兒童體質(zhì)，保障兒童健康，提高人類的整體素質(zhì)。五官科學它是臨床醫(yī)學專業(yè)中一門必修課，是講授有關眼、耳鼻咽喉科疾病防治的臨床醫(yī)學。通過學習，熟悉五官科的常規(guī)檢查方法及常見病、多發(fā)病的診治，掌握五官科急診病人的初步處理，并能在基層醫(yī)院做好防盲治盲、防聾治聾等項工作。社區(qū)常見健康問題它主要介紹常見疾病的病人管理、社區(qū)診斷、處理原則和轉診指征，以及重點人群的最常見健康問題，社區(qū)常見健康問題的特征和解決策略等。通過本門課程的學習，使學生對社區(qū)常用的學科知識有比較系統(tǒng)的了解，激發(fā)學生對社區(qū)醫(yī)學的興趣，有志于將來從事社區(qū)醫(yī)療工作。中醫(yī)學概要它為專業(yè)基礎課之一。通過本課程教學，較系統(tǒng)地掌握中醫(yī)基礎理論的特點及診斷學有關基礎知識，熟悉中藥、方劑基本知識，了解中醫(yī)部分常見病及針灸辨證論治常識，為學習專業(yè)課奠定基礎。全科醫(yī)學概論它是一門整合了現(xiàn)代生物醫(yī)學、行為科學和社會科學等相關科學于一體的綜合性醫(yī)學學科。通過本門課程的學習，使學生掌握全科醫(yī)學的基本概念和主要原則，了解全科醫(yī)療的服務模式和全科醫(yī)生的角色，以及社區(qū)衛(wèi)生服務管理的基本理論和方法等，為今后從事社區(qū)衛(wèi)生服務奠定一定的基礎。（三）專業(yè)拓展課程及課程要求*醫(yī)學檢驗專業(yè)臨床檢驗儀器學通過學習電子學、光學等基礎知識，使學生掌握臨床醫(yī)學檢驗儀器的基本原理和基本操作，懂得常用臨床醫(yī)學檢驗儀器的使用、維護等技能。畢業(yè)后能勝任臨床醫(yī)學檢驗儀器操作工作，了解臨床醫(yī)學檢驗儀器的新進展。臨床醫(yī)學概論通過學習掌握體格檢查的基本方法和慢性阻塞性肺病、心力衰竭、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、消化性潰瘍、肝硬化、尿路感染、缺鐵性貧血、糖尿病、病毒性肝炎、急性闌尾炎、腸梗阻、尿石癥的病因、病理變化特征，臨床表現(xiàn)特點，常用輔助檢查與治療原則。熟悉肺臟、心臟、腹部等臨床常用的視、觸、叩、聽檢查方法和常見體征的臨床意義。了解臨床常見癥狀的病因、臨床表現(xiàn)特點及其臨床意義。了解臨床常用輔助檢查的項目、方法及其臨床意義。了解臨床內(nèi)、外、兒、婦各科常見疾病的病因、病理變化特征、臨床表現(xiàn)特點與治療原則。電工電子技術該課程是高職高專院校非電類各專業(yè)教學中必不可少的一門重要的知識拓寬技術基礎課程，屬于一門具有較強實踐性的技術基礎課程。通過學習了解電工、電子技術的發(fā)展情況，獲得一定的電工、電子基礎知識，熟悉在工程應用中涉及到的一些問題，對建立一個實際電系統(tǒng)所涉及的技術要點和技術難點有所理解和掌握。通過實驗、實訓教學環(huán)節(jié)，讓學生養(yǎng)成處理事情和適應環(huán)境的良好習慣，建立一定的工程意識，進而強化學習自信心和培養(yǎng)自己的動手能力。醫(yī)用統(tǒng)計學通過學習掌握醫(yī)學統(tǒng)計學的基本概念，樹立統(tǒng)計學的思維意識。學會應用衛(wèi)生統(tǒng)計學的原理和分析方法，結合專業(yè)知識能正確地閱讀文獻，進行日常工作，開展初步的醫(yī)學科學研究和總結工作經(jīng)驗。初步掌握SPSS統(tǒng)計軟件包的應用，能解決實際工作中統(tǒng)計學的計算問題。臨床實驗室質(zhì)量管理通過學習掌握臨床實驗室質(zhì)量管理概念、質(zhì)量管理的最基本階段及質(zhì)量控制內(nèi)容;掌握室內(nèi)質(zhì)量控制有關知識和室間評價內(nèi)容及方法；熟悉分析前和分析后階段的質(zhì)量保證。了解與臨床實驗室質(zhì)量管理有關的三個方面內(nèi)容即標準和標準化工作、量值溯源、檢測方法的評價等。醫(yī)學文獻檢索通過學習使學生了解各種信息的加工、存儲方法，學會利用各種信息源尋找所需要的信息；在當今信息化的社會，大學生們應具有從浩瀚的信息海洋中獲取自己有效的信息的能力，并利用信息進行信息交流、評價性思考并學會解決問題。通過學習為今后更好地學習和開展科研工作打下基礎。*臨床醫(yī)學專業(yè)護理常用技術它是介紹防治疾病過程中所采用的最一般、也是最重要的常用基礎護理技術的一門應用技術課程。它包括了預防感染的技術、注射法、藥物過敏試驗法、靜脈輸液輸血法、隔離技術等。通過本課程的學習，使學生能獲得必要的護理技能的基本原理，掌握基本操作方法并能熟練正確地應用于臨床實踐。預防醫(yī)學它是醫(yī)學科學中的重要組成部分，是一門必修課程。它是以人群為主要研究對象，研究環(huán)境因素對人體健康的影響，疾病在人群中的分布規(guī)律，以及預防疾病、增進健康、延長壽命和提高生活質(zhì)量的一門綜合性學科?？祻歪t(yī)學導論它是康復治療技術專業(yè)教學的導引課程，它涵蓋了康復與康復醫(yī)學基本概念、康復醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學工作內(nèi)容與方式、專業(yè)人員的結構、職責和培訓、殘疾人的康復等內(nèi)容。通過學習，使學生理解康復治療技術專業(yè)的基本內(nèi)容，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。第三部分 醫(yī)學檢驗專業(yè)一、 職業(yè)類型崗位群（1） 各級醫(yī)院檢驗科、血站檢驗科、醫(yī)學科研院所實驗室。（2） 各級疾病控制中心、檢驗檢疫部門、試劑生產(chǎn)公司、檢驗試劑和儀器營銷公司等檢驗技術崗位。二、 專業(yè)人才培養(yǎng)流程圖三、 培養(yǎng)目標及規(guī)格（一） 培養(yǎng)目標培養(yǎng)熱愛祖國，具有良好的思想品質(zhì)和健全的體魄，具有創(chuàng)新意識與奉獻精神，掌握醫(yī)學檢驗的基本理論知識和專業(yè)技能，從事醫(yī)學檢驗技術工作的技術應用性專門人才。（二） 知識、能力、態(tài)度該專業(yè)學生的核心能力為具備獨立完成常用項目的檢測、結果分析、質(zhì)量控制和臨床應用的能力，通過3年學習，學生知識結構、能力結構與態(tài)度要求如下：知識結構（1） 具有一定的人文社會科學和自然科學知識。（2） 具有本專業(yè)必需的基礎知識、基本理論和基本技能。（3） 在實際工作中，具有提出問題、分析問題和解決問題的基本能力，以及自我發(fā)展的能力。（4） 具備從事醫(yī)學檢驗崗位的實際工作能力。（5） 具有一定的體育基本知識和鍛煉身體的技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。能力結構（1） 掌握本專業(yè)必需的醫(yī)學基礎知識和基本理論。（2） 具有較熟練的本專業(yè)基本技能和初步的管理能力。（3） 能運用所學知識獨立完成常用項目的檢測、結果分析、質(zhì)量控制和臨床應用。（4） 具有正確使用和維護常用檢驗儀器的能力。（5） 具有良好的人際溝通和團隊協(xié)作精神。（6） 熟悉文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有初步的醫(yī)學領域的科研能力。（7） 具有一定的外語水平和計算機應用能力。（8） 具有自我完善、自我充實、自我提高的能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。態(tài)度要求（1） 在學習上，踏實勤奮，謙虛好學，不驕不躁，認真學習醫(yī)學基礎理論知識和專業(yè)實踐技能。（2） 在工作中，以飽滿的工作熱情、務實的工作作風以及認真負責的工作態(tài)度做好各種項目的檢測工作。（3） 在工作和社會活動中，禮貌待人，尊重他人，團結互助，具有良好的團隊意識和協(xié)作精神；具有創(chuàng)業(yè)精神及良好的行為規(guī)范、社會公德、職業(yè)道德。（三）學生應修學分校必修課院必修課專業(yè)必修課專業(yè)限選課任選課按周安排集中實訓課合計4125429437158（四）應取得的等級、資格證書和考試內(nèi)容及要求獲得浙江省大學生英語等級三級或全國大學生英語應用能力B級證書。獲得浙江省普通高等學校非計算機專業(yè)計算機應用知識和能力考試一級證書。四、工作任務和職業(yè)能力分解表1.醫(yī)學檢驗專業(yè)各崗位共同應具備的能力醫(yī)學檢驗崗位共同應具備的能力相關課程考證考級要求（1） 具有一定的醫(yī)學基礎知識、英語水平和計算機應用能力（2） 掌握各項檢驗結果復查的標準和在臨床中的應用（3） 懂得日常工作室內(nèi)質(zhì)量控制和全面質(zhì)量控制（4） 能進行相關儀器的操作和所用試劑更換，會對儀器的保養(yǎng)維護（如日、周、月的維護）（5） 具有生物安全意識和能力，懂得日常各種廢物的處理和消毒，具備意外事故的應急能力（6） 能收集病人的信息并及時反饋（7） 具有良好的工作責任性和身體素質(zhì)實用寫作大學英語計算機文化基礎無機化學有機化學人體解剖學生理學體育思政概論思政基礎1、 浙江省大學生英語等級三級或全國大學生英語應用能力B級證書。2、 浙江省普通高等學校非計算機專業(yè)計算機應用知識和能力考試一級證書。

2.工作任務與職業(yè)能力分解表工作領域工作任務職業(yè)能力相關課程考證考級要求門診化驗室1、 項目：血常規(guī)，尿常規(guī)，糞便常規(guī)，血沉，網(wǎng)織紅細胞，血細胞形態(tài)觀察，寄生蟲卵和瘧原蟲檢查，腦脊液常規(guī)，漿膜腔積液常規(guī)，精液檢查，前列腺液檢查，白帶常規(guī)，尿妊娠試驗，尿乳糜試驗，尿本-周蛋白定性。2、 儀器：顯微鏡使用、血細胞分析儀、尿干化學析儀、尿有形成份定量分析儀、血沉儀、快速血糖測定儀1、 能熟練進行靜脈采血和毛細血管采血2、 懂得各項目測定標本的采集要求3有較好人際溝通能力4、 具有對血細胞、尿液等有形成份在顯微鏡下的辨認能力和各項目進行檢測能力5、 具有操作和保養(yǎng)維護檢驗儀器的能力1、 臨床檢驗基礎2、 寄生蟲學檢驗3、 儀器分析4、 臨床實驗室質(zhì)量管理5、 電子電工技術無急診化驗室1、 項目：電解質(zhì)測定（K+、Na+、Cl-、Ca++），血氣分析，CHE，急診腎功能，心、肌酶譜，D-二聚體，凝血指標，血糖，血、尿、糞及體液常規(guī)2、 儀器：顯微鏡使用、血細胞分析儀、尿干化學分析儀、血氣分析儀、電解質(zhì)測定儀、自動血凝分析儀1、 明確急診制度和管理2、 明確各項目危急值意義和處理3、 具有熟練進行各項目檢測的能力1、 臨床檢驗基礎2、 生物化學檢驗3、 血液學檢驗4、 臨床實驗室質(zhì)量管理5、 電子電工技術無微生物檢驗實驗室1、 項目：常用培養(yǎng)基配制，各種標本（糞便、痰、血、穿剌液、精液和分泌物等）常見需氧菌和兼性厭氧培養(yǎng)、分離、鑒定，藥敏試驗，厭氧培養(yǎng)，L菌培養(yǎng)，真菌培養(yǎng)，各種細菌染色法2、 儀器：血液培養(yǎng)儀，藥敏儀，真菌培養(yǎng)箱，細菌生化培養(yǎng)箱，生物安全柜1、 常見病原微生物的形態(tài)、菌落識別，分離鑒定及綜合判斷能力2、 細菌培養(yǎng)條件和培養(yǎng)基選用3、 藥敏試驗時抗生素選用和消毒液的使用4、 動物采血和標本采集5、 懂得二級生物安全實驗室運行1、 微生物學檢驗2、 臨床實驗室質(zhì)量管理3、 儀器分析4、 藥理學無生物化學檢驗實驗1、 項目：肝功能，腎功能，血脂類項目，血糖及糖化血紅蛋白，心肌酶譜，電解質(zhì)，蛋白電泳，微量元素測定，抗“O”溶血素，RF2、 儀器：大型生化自動分析儀，蛋白電泳儀1、 明確常用50個生化檢驗指標的臨床意義2、 能熟練操作生化分析儀、蛋白電泳儀及懂得儀器維護3、 能進行危急值的處理4、 能繪制室內(nèi)質(zhì)控圖，并有對質(zhì)控圖進行分析處理能力5、 了解生化自動分析儀的檢測系統(tǒng)1、 生物化學檢驗2、 臨床實驗室質(zhì)量管理3、 臨床醫(yī)學概論4、 醫(yī)用統(tǒng)計學5、 生物化學無

室免疫學檢驗實驗室1、 項目：乙肝三系定性、定量分析，甲、丙、丁、戊、庚型肝炎病毒抗體檢測，梅毒、衣原體、艾滋病病毒抗體檢測，性激素、甲狀腺功能（TSH、T3、T4）、結核抗體、抗核抗體、肌鈣蛋白、胰島素及C肽、AFP、CEA、PSA、CA125、CA19-9、葉酸、VitB122、 儀器：化學發(fā)光儀，熒光時間分辨儀，特定蛋白分析儀，酶標儀，洗板機1、 懂得各種抗體檢測的原理和臨床意義2、 對定性測定項目能進行手工操作3、 對所用檢測儀器能進行正確操作和維護，了解其檢測系統(tǒng)。1、 免疫學檢驗2、 微生物學檢驗3、 生物化學檢驗4、 臨床實驗室質(zhì)量管理無血液病檢驗實驗室1、 項目：骨髓涂片細胞學檢查，常用細胞化學染色（POX、SB、NAP、PAS、AC-D-CE，a-NAE、鐵粒染色等），分化抗原（CD）檢測，檢測溶血性貧血試驗2、 儀器：細胞圖像分析儀，流式細胞儀1、 能正確辯認正常六大系列細胞各階段形態(tài)。2、 明確各種血液病骨髓象特征和細胞學診斷標準3、 懂得常用細胞化學染色在鑒別原始細胞和診斷血液病中的應用4、 熟悉各種常見血液病的臨床表現(xiàn)和體征5、 熟悉細胞圖像分析儀和常用CD抗原在白血病診斷中應用，了解流式細胞儀1、 血液學檢驗2、 臨床醫(yī)學概論3、 免疫學檢驗無血庫1、 項目：ABO血型鑒定，Rh血型鑒定交叉配血試驗（聚凝胺法、鹽水法），ALT、HbsAg,HIV抗體和梅毒抗體檢測2、 儀器：顯微鏡，特殊離心機1、 靜脈采血技術2、 明確采血、貯血、輸血質(zhì)量管理3、 能正確進行血型鑒定和交叉配血試驗以及對假陽性、假陰性進行分析和處理1、 血液學檢驗2、 微生物學檢驗無病理檢驗技1、 項目：常規(guī)病理組織及手術標本制片、脫落細胞學檢查（標本接收，標本處理，參與標本取材，完成制片）病理檔案管理，免疫組織化學與特殊染色技術2、 儀器：病理組織自動脫水機、包埋機、切片機、離心1、 熟悉病理科常規(guī)工作操作規(guī)程2、 熟練操作自動脫水機、包埋機、切片機3、 獨立完成組織學、脫落細胞學制片4、 了解免疫組化技術和特殊染色技術1、 病理檢驗技術2、 臨床檢驗基礎3、 病理學無

術室沉淀儀五、職業(yè)技能訓練及基本要求技能訓練名稱主要內(nèi)容要求實訓地點考核方式臨床基礎檢驗技術采血技術血片制作和染色技術細胞計數(shù)和白細胞分類血型鑒定和交叉配血血細胞分析儀使用技能尿液分析儀使用技能自動血凝儀使用技能常見體液標本化學檢查和鏡檢血沉測定、HCG檢測能辨別正常脫落上皮細胞和惡性腫瘤細胞掌握操作技能1、 校內(nèi)基礎醫(yī)學實驗中心2、 各實習醫(yī)院檢驗科操作考核（抽查部分項目）免疫學檢驗技術直接凝集試驗間接凝集試驗酶免疫技術發(fā)光免疫技術金標免疫技術免疫印跡技術免疫濁度試驗酶標分光光度儀特種蛋白測定儀使用化學發(fā)光儀使用掌握操作技能1、 校內(nèi)基礎醫(yī)學實驗中心2、 各實習醫(yī)院檢驗科操作考核（抽查部分項目）臨床生化檢驗技術常用生化檢驗標本采集和處理常見分光光度儀使用蛋白電泳技術電化學分析技術自動生化分析儀使用血清總蛋白、白蛋白測定常見血清酶測定血糖、血脂、膽紅素等測定K+、Na+、Cl-、Ca++測定掌握操作技能1、 校內(nèi)基礎醫(yī)學實驗中心2、 各實習醫(yī)院檢驗科操作考核（抽查部分項目）

血尿素、肌肝、尿酸等測定生化檢驗質(zhì)量控制圖使用微生學檢驗技術常用玻璃器皿清洗方法和滅菌方法常用培養(yǎng)基的配制、滅菌方法和使用革蘭染色、抗酸染色等常用染色技術細菌平板、半固體、斜面、液體培養(yǎng)基接種技術紙片法、稀釋法藥敏試驗常見檢驗標本如血液、糞便、膿液、體液等中常見細菌培養(yǎng)和分離鑒定L型細菌的檢測細菌檢測自動化技術肝炎病素、梅毒和HIV等抗體的檢測新生隱球菌、白假絲酵母菌的檢測熟悉病毒包涵體形態(tài)特點掌握操作技能1、 校內(nèi)基礎醫(yī)學實驗中心2、 各實習醫(yī)院檢驗科操作考核（抽查部分項目）血液學檢驗技術骨髓涂片制作、染色和檢查技能正常骨髓象和六大系列細胞形態(tài)特點常用細胞化學染色技能（POX、SB、NAP、PAS、AS—D—CE、a—NBE、鐵染色）和結果觀察溶血性貧血、缺鐵性貧血、再障和類白血病反應的骨髓象特點常見白血?。绷?、急淋、急單、慢粒）骨髓象特點異常淋巴細胞形態(tài)特點和意義PT、APTT、TT、3P試驗、D-二聚體測定方法掌握操作技能1、 校內(nèi)基礎醫(yī)學實驗中心2、 各實習醫(yī)院檢驗科操作考核（抽查部分項目）

病理檢驗技術常用玻璃器皿洗滌和清潔液配制常用切片機的使用、清潔和維護H-E染色液的配制常規(guī)石蠟切片技術和H-E染色技術常規(guī)脫落細胞學涂片技術懂得快速切片方法和常用病理免疫組化技術病理資料存檔和管理掌握操作技能1、 校內(nèi)基礎醫(yī)學實驗中心2、 各實習醫(yī)院檢驗科操作考核（抽查部分項目）六、畢業(yè)實習及要求通過畢業(yè)實習培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風，樹立全心全意為人民服務的思想，養(yǎng)成嚴肅認真、實事求是的工作作風和高度的工作責任心；通過在實習中理論聯(lián)系實際，能運用所學知識分析和解決實際檢驗工作中問題，掌握醫(yī)學檢驗專業(yè)的基本知識和基本技能，對醫(yī)院開展的常見檢查項目具有獨立完成檢測和進行質(zhì)量控制的能力，同時對其檢測結果能結合臨床疾病進行初步的分析和客觀的評價，提高學生的自學能力。另外，通過實習提高人際溝通能力和樹立團隊協(xié)作精神。（一）畢業(yè)實習時間安排表序號技能訓練名稱學分學時按學期分配周數(shù)備注第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期1免疫學檢驗技術61806在各實習醫(yī)院檢驗科及病理科完成2臨床基礎檢驗技術721073臨床生化檢驗技術618064微生物學檢驗技術721075血液學檢驗技術721076病理檢驗技術A41204（二）在實習過程中，首先要完成《醫(yī)學檢驗專業(yè)實習手冊》中的有關規(guī)定任務，其次還要進行綜合理論考試；最后在實習結束前，每位同學對實習期間所做工作和學習作出總結，完成一篇“實訓報告”。附：醫(yī)學檢驗專業(yè)“實訓報告”的格式和內(nèi)容要求題目：XXXX屆醫(yī)學檢驗專業(yè)“實訓報告"4號字，宋體，加粗，居中署名：XXX（金華職業(yè)技術學院醫(yī)學院醫(yī)檢0XX班）指導老師：XXX（XXXX醫(yī)院檢驗科）（沒有具體指導寫作的可不寫）小4號字，宋體，加粗，居中正文：（1） 要求2000字以上（2） 小4號字，宋體，每段首行縮進2字符，行距1.5倍頁面設置：A4紙；頁邊距上、下各2.0厘米，左右各2.5厘米，裝訂線為0，裝訂位置為“左”?！皩嵱枅蟾?'內(nèi)容具體要求：（1） 在實習期間的工作態(tài)度，勞動紀律等具體表現(xiàn)。（評分10分）（2） 勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務，體現(xiàn)敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神和完成實習任務的情況。（評分10分）（3） 所學專業(yè)知識和技能在實習實際工作中，結合臨床如何發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題等有關情況。（評分25分）（4） 在實習過程中學到的新知識、新技術或新檢測項目的掌握和運用情況。（評分25分）（5） 在實習過程中主要的失敗教訓、成功經(jīng)驗。（評分20分）（6） 文本格式規(guī)范，語句通順，無錯別字，內(nèi)容符合要求，字數(shù)達到2000字以上，同時上交電子稿。（評分5分）（7） 每篇“實訓報告''必須有實習所在醫(yī)院科室的指導老師對“實訓報告''內(nèi)容的作出評價并簽名，同時有科室蓋章，具體見樣稿。（評分5分）

XXXX屆醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)實習“實訓報告”（樣稿）班級學號姓名實習醫(yī)院七、與專業(yè)相關的學科競賽簡介醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生主要從事于臨床檢驗科及有關實驗室工作，不但要有扎實的基礎理論知識，還需要有較強的實踐操作技能。因此，為了更好地體現(xiàn)“計量意識、理論熟知、全面技能、基層合適''的醫(yī)學檢驗專業(yè)辦學理念，進一步提高醫(yī)學檢驗專業(yè)學生動手操作能力，在原有的教學基礎上，專門開展檢驗崗位基本技能訓練的操作技能比賽，通過訓練和比賽，強化技能，為今后實習和工作奠定一個扎實的基礎。醫(yī)學檢驗專業(yè)競賽內(nèi)容分兩部分，第一部分內(nèi)容為鏡下形態(tài)觀察，主要辨認常見各種細胞、蟲卵、原蟲及病原菌等有形成分。第二部分內(nèi)容為操作考核，每位同學用抽簽方式抽取要操作的項目，準備5分鐘后，進行操作考核。根據(jù)評分標準由專業(yè)課教師進行評分。按分數(shù)高低排列名次，根據(jù)參賽人數(shù)，設立一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書以資鼓勵。第四部分 臨床醫(yī)學專業(yè)一、 職業(yè)類型崗位群能勝任縣級以下各級醫(yī)院各臨床科室的住院醫(yī)生職責，主要培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、社區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生人才，從事各項醫(yī)療工作。二、 專業(yè)人才培養(yǎng)流程圖三、 培養(yǎng)目標及規(guī)格（一） 培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應21世紀基層醫(yī)療機構工作要求，掌握臨床醫(yī)學專業(yè)所必需的醫(yī)學基礎理論、基本知識、基本技能，能從事臨床醫(yī)療、預防保健和康復工作的應用型臨床醫(yī)學人才。（二） 知識、能力、態(tài)度該專業(yè)學生的核心能力為具備獨立完成常見疾病、多發(fā)病及一般急危重癥的診斷、治療和處理的能力，通過3年學習，學生知識結構、能力結構與態(tài)度要求如下：知識結構（1） 具有一定的人文社會科學和自然科學知識。（2） 具有本專業(yè)必需的基礎知識、基本理論和基本技能。（3） 在實際工作中，具有提出問題、分析問題和解決問題的基本能力，以及自我發(fā)展的能力。（4） 具備從事臨床醫(yī)學崗位的實際工作能力。（5） 具有一定的體育基本知識和鍛煉身體的技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。能力結構（1） 掌握本專業(yè)必需的醫(yī)學基礎知識和基本理論。（2） 具有較熟練的本專業(yè)基本技能和初步的管理能力。（3） 能運用所學知識獨立完成常見疾病、多發(fā)病及一般急危重癥的診斷、治療和處理。（4） 能運用所學的醫(yī)學心理學、社會學等知識，分析與疾病有關的心理和社會因素，處理相關疾病；能發(fā)現(xiàn)社區(qū)中的主要健康問題，提出相應的預防和處理計劃。（5） 具有良好的人際溝通和團隊協(xié)作精神。（6） 熟悉文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有初步的醫(yī)學領域的科研能力。（7） 具有一定的外語水平和計算機應用能力。（8） 具有自我完善、自我充實、自我提高的能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。態(tài)度要求（1） 在學習上，踏實勤奮，謙虛好學，不驕不躁，認真學習醫(yī)學基礎理論知識和專業(yè)實踐技能。（2） 在工作中，以飽滿的工作熱情、務實的工作作風以及認真負責的工作態(tài)度做好各項工作。（3） 在工作和社會活動中，禮貌待人，尊重他人，團結互助，具有良好的團隊意識和協(xié)作精神；具有創(chuàng)業(yè)精神及良好的行為規(guī)范、社會公德、職業(yè)道德。（三）學生應修學分校必修課院必修課專業(yè)必修課（其中實踐學分）專業(yè)限選課任選課集中安排實踐合計31.53048（其中實踐學分12.5）10.5442166（四）應取得的等級、資格證書和考試內(nèi)容及要求獲得浙江省大學生英語等級三級證書。獲得浙江省普通高等學校非計算機專業(yè)計算機應用知識和能力考試一級證書。四、工作任務與職業(yè)能力分解表工作領域工作任務職業(yè)能力相關課程考證考級要求臨床診斷臨床資料采集處理熟練的溝通技巧、語言表達能力英語計算機大學英語三級掌握相關計算機數(shù)據(jù)處理能力計算機應用能力一級體格檢查掌握系統(tǒng)的問診和體檢方法診斷學無能突出?？菩缘捏w檢內(nèi)容能自然運用人文關懷的服務理念具有較強的語言文字表達能力

病歷書寫會規(guī)范地書寫病歷熟悉相關的衛(wèi)生法律法規(guī)X線掌握X線的特性。掌握呼吸系統(tǒng)正常及肺炎、肺氣腫、肺結核典型X線表現(xiàn)。掌握消化性潰瘍X線直接征象。掌握骨折常見的X線表現(xiàn)。心電圖描記與分析會心電圖基本操作能夠分析常見異常心電圖輔助檢查適用與結果的分析掌握輔助檢查的適應證掌握陽性輔助檢查結果的臨床意義危急重癥處置院前急救熟悉院前急救的工作流程外科學常用護理技術社區(qū)急救醫(yī)學無能進行現(xiàn)場心肺復蘇、止血、包扎、固定、搬運等技術操作心肺腦復蘇熟練掌握心肺腦復蘇技術的流程與方法會除顫能對心肺腦復蘇效果進行評估機械通氣熟悉機械通氣的種類、方法能熟練進行簡易呼吸皮囊、呼吸機操作心肺腦復蘇后處理能正確使用各種監(jiān)護儀并能進行基本分析掌握心肺腦復蘇后生理病理變化的理論知識掌握急救藥物的作用及副作用包扎、止血、固定能對不同部位的進行包扎、止血、固定氣管插管熟知操作流程、熟練操作掌握無菌操作原則重癥病情觀察及處理熟悉重要臟器的生命支持相關的理論能正確識別、判斷異常結果，提出相應處理措施成人各系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)診治能進行高血壓診治內(nèi)科學無

疾病診治能進行心律失常的診治外科學五官科學能進行心肌炎、心肌病診治呼吸系統(tǒng)診治能進行肺炎診治能進行慢性支氣管炎的診治能進行慢性阻塞性肺疾病病人的診治消化系統(tǒng)診治熟悉胃炎的診治熟悉胃、十二指腸潰瘍的診治泌尿系統(tǒng)診治掌握泌尿系統(tǒng)疾病的診治常規(guī)能進行腎炎的診治能進行腎病綜合征的診治神經(jīng)系統(tǒng)診治熟悉腦血管意外的診治了解顱內(nèi)高壓及腦疝的診治內(nèi)分泌系統(tǒng)診治能進行糖尿病的診治能進行甲狀腺功能亢進的診治血液系統(tǒng)診治熟悉再生障礙性貧血的診治熟悉血小板減少性紫殿的診治運動系統(tǒng)診治掌握運動系統(tǒng)疾病的診治常規(guī)熟悉四肢骨折的診治熟悉脊椎病、腰腿痛的診治感覺系統(tǒng)診治了解感覺系統(tǒng)疾病的常見癥狀、體征及其發(fā)生機制能進行結膜炎的診治熟悉突發(fā)性耳聾的診治婦產(chǎn)科學疾病診治妊娠異常的診治熟悉產(chǎn)前檢查的內(nèi)容婦產(chǎn)科學無熟悉宮外孕的診治熟悉妊娠高血壓疾病的診治熟悉妊娠晚期出血性疾病的診治婦科常見疾病的診治了解婦科腫瘤疾病的診斷能進行婦科炎性疾病的診治了解月經(jīng)失調(diào)的診治了解婦科常用診治技術操作新生兒疾病診治掌握各類新生兒的定義、生理及病理特點兒科學無

兒童疾病診治掌握生理性黃疸與病理性黃疸的鑒別診斷及治療呼吸系統(tǒng)診治能正確計算各年齡段的正常呼吸參數(shù)能進行肺炎的診治能進行支氣管炎的診治消化系統(tǒng)診治能進行腹瀉的診治能進行消化道出血的診治能指導合理