【初中課件】教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)21《適應(yīng)新學(xué)習(xí)》3課件

初中課件中小學(xué)精編教育課件

進(jìn)入中學(xué)，楊亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開(kāi)了，不免有些失落。來(lái)的新班級(jí)，見(jiàn)到陌生的同學(xué)，楊亮感到有些手足無(wú)措?！斑@幾天，我腦子里總是浮現(xiàn)出過(guò)去與好友一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景，經(jīng)常想起過(guò)去在班里像條魚(yú)一樣自由自在的歡樂(lè)時(shí)光?，F(xiàn)在，面對(duì)新的班集體，與新同學(xué)接觸，我卻常常不知所措?，F(xiàn)在，我能在新的班集體中找到像以前那樣的好朋友嗎？”現(xiàn)在的楊亮跨越了陌生，陽(yáng)光、自信的生活學(xué)習(xí)。楊亮……運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將故事補(bǔ)充完整如何跨越陌生？（1）盡快走進(jìn)新同學(xué)。（2）盡快熟悉新老師。（3）以主人的身份融入班集體。zxxkw學(xué)科網(wǎng)第二課昨天與今天zxxkw適應(yīng)新學(xué)習(xí)承擔(dān)新角色遵守新規(guī)則新學(xué)習(xí)適應(yīng)新學(xué)習(xí)適應(yīng)1.通過(guò)昨天與今天的比較，了解中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；2.

學(xué)會(huì)提高自主學(xué)習(xí)，自我管理和自我控制的能力。同病相憐？敞開(kāi)心扉訴困惑中小學(xué)到底存在著哪些學(xué)習(xí)上的不同呢？

小學(xué)

中學(xué)課程的門(mén)數(shù)：__________

___________各門(mén)課程的內(nèi)容

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______________學(xué)習(xí)任務(wù)_______

_______________難度

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______________老師的授課方式

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______________作業(yè)

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______________zxxkw學(xué)科網(wǎng)合作探究合作探究明特點(diǎn)中小學(xué)到底存在著哪些學(xué)習(xí)上的不同呢？

小學(xué)

中學(xué)課程的門(mén)數(shù)：__________

___________各門(mén)課程的內(nèi)容

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______________學(xué)習(xí)任務(wù)_______

_______________難度

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______________老師的授課方式

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______________作業(yè)

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______________少增多簡(jiǎn)單逐漸系統(tǒng)化和深化較輕變重較小加大更多地指導(dǎo)和啟發(fā)直接傳授少多探究分享（1）課程門(mén)類(lèi)增多（2）各門(mén)課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化（3）學(xué)習(xí)任務(wù)變重，難度加大（4）中學(xué)老師的授課方式更多的是指導(dǎo)和啟發(fā)1、中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些不同？

(特點(diǎn))

展示點(diǎn)評(píng)林琳的煩惱情景分析（1）林琳為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？（2）請(qǐng)你告訴林琳該怎么做？共同探尋新方法圖示展示課程門(mén)類(lèi)增多課程內(nèi)容系統(tǒng)化、深化、學(xué)習(xí)任務(wù)變重、難度加大授課方式更多地側(cè)重于指導(dǎo)和啟發(fā)要求要求在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力zxxkw學(xué)科網(wǎng)2、我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)？（1）樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力。（3）調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（4）

調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心學(xué)科網(wǎng)展示點(diǎn)評(píng)適應(yīng)新學(xué)習(xí)中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上不同（特點(diǎn)）適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)的辦法自信、愉快學(xué)習(xí)總的來(lái)說(shuō)，面對(duì)課程的調(diào)整，老師教學(xué)方法的變化，只要努力，同學(xué)們都可以適應(yīng)。不必緊張，自信地、愉快地開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)吧！zxxkw學(xué)科網(wǎng)選擇題

1．進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，下列做法正確的是（）

A．效仿別人熬夜學(xué)習(xí)

B．只學(xué)習(xí)感興趣科目

C．科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

D．一定死記課本知識(shí)

2．上初中后，如果遇到老師的上課方法不適合自己時(shí)，最好的解決方法是（）

A．不聽(tīng)這位老師的課，另請(qǐng)家教學(xué)習(xí)

B．放棄這一科，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他科目來(lái)彌補(bǔ)

C．努力適應(yīng)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

D．投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己CC隨堂演練

3.中學(xué)生活與小學(xué)相比發(fā)生了很大變化，下列哪些方面說(shuō)明了這種變化（）

課程的門(mén)類(lèi)增多了;課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和深化了;中學(xué)的老師比小學(xué)的老師勤奮;④中學(xué)的老師授課方式不同于小學(xué)的老師

A.④B.

C.④

D.④

D隨堂演練4.進(jìn)入七年級(jí)后，小紅為自己制訂了一個(gè)時(shí)間表，將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行合理安排，改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書(shū)。小紅的行為是（）

自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)完全擺脫對(duì)父母依賴的表現(xiàn)④積極適應(yīng)初中生活的表現(xiàn)A.④B.④

C.④D.④

c隨堂演練5.進(jìn)入初中后，李明的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好，數(shù)學(xué)成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)語(yǔ)文老師講課很有意思，他很喜歡；而數(shù)學(xué)老師的上課方式他不太喜歡，上課的時(shí)候就不想聽(tīng)，看自己喜歡的小說(shuō)，作業(yè)應(yīng)付，慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)什么興趣了。請(qǐng)問(wèn)：（1）李明的做法存在什么問(wèn)題？（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會(huì)有什么后果？（3）如果你是李明的好朋友，你會(huì)建議李明怎樣做？（1）李明存在是問(wèn)題是以對(duì)老師的喜歡與否來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好，（