個人培訓(xùn)計(jì)劃（匯編4篇）

個人培訓(xùn)計(jì)劃（匯編4篇）今年，我有幸參與了“國培規(guī)劃”。回憶培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、爭論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新承受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的時機(jī)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。

首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身動身，多問問自己畢竟做了些什么，那些還需要改良等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著打算作用，或許態(tài)度打算一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的根底上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

其次，專家們的”講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動好玩。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有嚴(yán)密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有有用價(jià)值。

第三，我特別仔細(xì)的聽看專家教師的報(bào)告，仔細(xì)做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個真正的好教師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我覺察自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思索問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)展反思和總結(jié)。

同時，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型教師而努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4、加強(qiáng)與專家、同行的溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補(bǔ)了我以前熟悉上的缺乏，讓我有一次和專家教師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的時機(jī)，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲許多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。

個人培訓(xùn)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步提高新進(jìn)教師自身，素養(yǎng)穩(wěn)固專業(yè)思想，喜愛教育事業(yè)，熟識教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)力量，促進(jìn)專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)力量出眾的合格教師。為此，特制定本學(xué)年的培訓(xùn)規(guī)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

積極參與學(xué)校以及各級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，努力將自己熬煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素養(yǎng)、精湛業(yè)務(wù)、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮亮?xí)r代特色的教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。做好學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐力量和業(yè)務(wù)水平。

2、堅(jiān)持連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進(jìn)展發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，并作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4、做為一名教師必需要有高尚的道德情操。所以要極積參與每次的政治學(xué)習(xí),并仔細(xì)做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”、“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生寵愛的好教師。

5、多聽課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課時機(jī)來不斷提高自己的教學(xué)力量。深入鉆研教材，討論教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。準(zhǔn)時發(fā)覺自己的缺乏并不斷改良。在研討課期間要多聽課、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的缺乏，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自己。

6、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。連續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

7、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，把握新方式，運(yùn)用新理論，從而提高教學(xué)效果。

四、學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)。

1、積極參與相關(guān)業(yè)務(wù)研討。

2、積極聽課溝通學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)撰寫心得隨筆。

4、多讀積存閱歷材料，撰寫論文。

個人培訓(xùn)規(guī)劃3

為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和治理工作效勞，依據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的進(jìn)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深進(jìn)展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)展教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和

實(shí)踐力量的培育，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的好。

四、詳細(xì)措施：

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時反思。

3、仔細(xì)參與參加我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光對待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好。

個人培訓(xùn)規(guī)劃4

第一學(xué)期

適齡珍寶：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子熟悉身體各部位的同時，增加舞蹈方向感，做

到初步簡潔動作協(xié)調(diào)。

2、逐步標(biāo)準(zhǔn)舞蹈姿勢，根本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增加孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、進(jìn)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫忙樹立孩子的英勇自信。

5、培育孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、根本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)規(guī)劃

一、基訓(xùn)局部地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的敏捷與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延長感）

3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打根底）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（幫助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋敏捷與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的敏捷性）

4、站的練習(xí)（轉(zhuǎn)變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《歡樂的我》

規(guī)劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增加對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、把握簡潔的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動作根本精確。

3、進(jìn)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的共性。

4、增進(jìn)幼兒的敏捷的形體，培育幼兒群體的合作精神。

5、培育幼兒初步的舞臺表現(xiàn)力量，增進(jìn)