小學語文-7. 操 場 上教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

1當堂達標教學課時教案學校四合年級一學科語文授課人班級一備課時間課題7.操場上1授課時間教學(學習)目標1.會認“操、場、拔”等生字，會寫“打、拍、跑”等生字。2.在自主拼讀中學會漢字，并能正確、流利地朗讀課文。3.讓學生知道課間活動的豐富多彩，激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣。教學重難點重點：識字、寫字，學習動詞。難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。方法與手段1．教學輔助課件。(教師)2．借助拼音自讀課文。(學生)wWw.xKb1.coM板書設(shè)計7.操場上打球拔河拍皮球（提手旁）跳高

跑步踢足球（足字旁）達標檢測1.選擇恰當?shù)臐h字組詞。身聲（）音（）體響（）（）份2.比一比，組詞。體()足()休()是()教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、談話激趣，導(dǎo)入新課1.同學們，你們下課都會去哪里活動呢？（操場上）你們在操場上都做些什么活動呢？（鼓勵學生自由舉手發(fā)言）2.同學們真棒，會做那么多的體育活動！現(xiàn)在我們把書翻到課本第58頁，大家先說說，圖上畫的是哪里。（操場上）3.指導(dǎo)學生看圖說話。（1）說清楚誰在干什么。（2）按一定順序把圖意說完整。1.你最喜歡的體育活動是什么？說一說。二、看圖學詞，練習說話1.課件出示圖片，讓學生自由說一說圖片中的小朋友都在做哪些活動。2.根據(jù)學生的回答出示本課所學詞語。3.開火車讓學生讀一讀不帶拼音的“體育活動”相關(guān)詞語。（教師指導(dǎo)正音，點撥易讀錯的字音）4.一起讀一讀課件上的詞語，注意詞與詞之間的停頓。2.讀一讀，連一連。打球ｂá

ｈé拔河ｔｉàｏ

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ｑｉú跑步ｐǎｏ

ｂù5.歸類識字。（1）教師引導(dǎo)學生找出上面兩組詞語中的動詞。（打、拔、拍

/

跳、跑、踢）（2）讓學生說說“打、拔、拍”有什么共同點，復(fù)鼓勵學生自由舉手發(fā)言開火車讓學生讀一讀不帶拼音的“體育活動”相關(guān)詞語。讓學生自由說一說圖片中的小朋友都在做哪些活動。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改習“扌”，做相應(yīng)動作，并說說為什么都帶“扌”。（3）說說還認識哪些帶有“扌”的字。（4）用同樣方法復(fù)習帶“足”的三個動詞。（5）出示卡片開小火車讀詞語，再全班齊讀。6.師：同學們，你們有自己喜歡的體育活動嗎？誰能練習用“我最喜歡的體育活動是，因為”的句式向大家介紹一下你最喜歡的體育活動？（讓學生自由舉手說一說）3.寫幾個帶有下列部首的字。三、朗讀兒歌，學習字詞1.出示兒歌，自由朗讀，讀的時候把有困難的地方畫出來，請拼音來幫忙。2.讓學生自由舉手朗讀，可以自由選擇一句或整首兒歌。3.學生自由朗讀兒歌，借助拼音讀正確。（1）小組練讀。要求讀準字音，畫出生字多讀幾遍。（2）檢查兒歌讀音，小組派代表讀兒歌，看誰讀得最好。4.再仔細讀兒歌，找一找兒歌中寫了哪些體育活動。5.說說除了兒歌中的體育活動，你平時還參加過哪些體育活動。隨機出示詞卡認讀：“打球”“跑步”“踢足球”“丟沙包”。6.認真讀兒歌，范讀，個人讀。（注意讀時要強調(diào)節(jié)奏，掌握好停頓；教師要強調(diào)“了”“鬧”輕聲的讀法）7.集體讀，分組讀?？凑l能在最短的時間里把兒歌背下來。自由試背。4.選出下列漢字的正確讀音，打“√”。鈴（ｌíｎｌíｎｇ）鬧（ｌàｏｎàｏ）鍛（ｄàｎｄｕàｎ）場（chǎｎｃｈǎｎｇ）四、復(fù)習鞏固，指導(dǎo)書寫1.課件出示所有會認字，玩“吃蘋果”游戲，檢查字音識記情況。2.課件出示會寫字，讓學生自由舉手認讀。3.指導(dǎo)書寫并組詞。4.指導(dǎo)學生在田字格中書寫。5.展示優(yōu)秀作品。5.選擇恰當?shù)臐h字組詞。身聲（）音（）體響（）（）份6.比一比，組詞。體()足()休()是()出示卡片開小火車讀詞語，再全班齊讀。小組練讀。要求讀準字音，畫出生字多讀幾遍說說除了兒歌中的體育活動，你平時還參加過哪些體育活動。隨機出示詞卡認讀：“打球”“跑步”“踢足球”“丟沙包”。教學反思教學反思本課學習注重探究識字，培養(yǎng)識字能力。

探究識字就是在識字過程中讓學生自主識字，初步尋找漢字的規(guī)律，培養(yǎng)自主認字能力。在教學時，我讓學生做做“打球、拔河、拍皮球”以及“跳高、跑步、踢足球”的動作，看看發(fā)現(xiàn)了什么特點，學