窮人自創(chuàng)上課

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級上冊9窮人

列夫·托爾斯泰（1828—1910）,俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語文系。1851年去高加索從軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役，并在這里開始文學(xué)創(chuàng)作生涯。他擅長細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動逼真，對歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過巨大影響。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等。小說《窮人》選入小學(xué)語文課本。舒適擱板勉強(qiáng)抱怨傾聽寡婦

掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅蜷縮

黧黑憂慮濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)波濤轟鳴

寒風(fēng)呼嘯

忐忑不安洶涌澎湃我會認(rèn)自學(xué)指導(dǎo)大聲朗讀。邊讀邊思考：1、課文講了一件什么事？2、全文是按什么順序來寫的？3、全文可以分為幾個段落，每段的意思是什么？4分鐘后，回答以上問題進(jìn)行自學(xué)檢測。初讀，感知課文內(nèi)容：1.通過預(yù)習(xí)，你知道課文講了哪些人物？請你按照主次說說？(桑娜、漁夫、西蒙)2.課文圍繞這三個人物講了一個什么故事？

課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事。

第三段（第12—27節(jié)）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養(yǎng)?！痉侄味我狻?/p>

第一段（第1、2節(jié)）：講桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急等待著出海捕魚的丈夫歸來。

第二段（第3—11節(jié)）：講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家里。自由讀1-2自然段，讀后說說桑娜家的生活給你留下了什么印象？桑娜的家里很窮，你是從哪里看出來的？畫出有關(guān)句子，說說理由。桑娜：用的(破帆)(補(bǔ))

吃的(黑面包、魚)(只有)

穿的(光著腳)(不論)除了家庭貧困，你還感受到什么？1.海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。桑娜勤勞能干桑娜深愛丈夫?qū)懽魈厣?？環(huán)境描寫、心理描寫烘托、表現(xiàn)人物性格

文章除了寫他們的“窮”以外，還寫了什么？哪個是重點要寫的？心理桑娜臉色眠蒼白，神情鉤激動。她忐忑襯不安地想鞭：“撲他會抵說什回么呢鴉？這耗是鬧蘋著玩葉的嗎稈？自虜己的匙五個茫孩子姥已經(jīng)齡夠他等受的尸了…骨…是澇他來贏啦？備……聯(lián)不，莫還沒炸來！鳴……貓為什鑒么把洽他們銳抱回錘來啊開？…站…他族會揍課我的袖！那陵也活熟該，舟我自豬作自萬受。囑……旱嗯，僻揍我屆一頓羨也好鄰！”寧可陸自己留受苦蒸也要鋤幫助禍別人臥。她為轉(zhuǎn)什么鍬忐忑娛不安歉？“忐草忑不國安”潮是什世么意洪思？自己興的五霧個孩枕子已械經(jīng)夠纖他受芬的了丈夫頭是否鮮同意裝收養(yǎng)環(huán)孩子家庭堪貧困矛盾她是懶個怎叫樣的漂人？寧可貌自己慣受苦鋼，也瓣要幫肝助別迎人這里撇的省哭略號應(yīng)表示蛛人物誓內(nèi)心花活動朝時斷價時續(xù)爐。說輛明桑士娜內(nèi)茅心充夏滿了悠矛盾棕。她腦的思根緒既耗不連賴貫，束也沒踏有了遍條理丸。桑娜節(jié)用頭礎(chǔ)巾裹鎮(zhèn)住睡牢著的怒孩子裹，把歸他們口抱回西家里跳。她按的心盟跳得拾很厲雪害，座自己弦也不飾知道違為什傅么要谷這樣臂做，肉但是壩覺得非這樣質(zhì)做不可。1、補(bǔ)“這樣閣做”勇是指笨怎樣技做？2、你從射這段駁話中孕感受及到她苦具有只怎樣雙的品騎質(zhì)？善良標(biāo)、同請情窮淘人，世關(guān)心皺窮人漁夫諸皺起犁眉，蘇他的塑臉變腰得嚴(yán)永肅，影憂慮在?！傲钹?，喉是個約問題慌!”葡他搔屋搔后以腦勺愚說，該“嗯現(xiàn)，你營看怎輔么辦廳？得形把他這們抱龍來，景同死緊人呆碗在一守起怎刃么行喊!哦團(tuán)，我聽們，復(fù)我們?？偰茉窗具^勵去的芽!快堪去!擺別等墨他們難醒來炒?！?．絕用“__慘__斑_(dá)”畫躺出描饑寫漁掛夫神嶄情的郊語句勢。2．杯用“__士__凡_”畫典出描龜寫漁步夫動跑作的抱語句釣。3．漆用“__衫__昂_”畫扮出描敞寫漁潮夫語細(xì)言的駐語句腎。4．從一律個“熬”字嬸可以淋看出待漁夫?qū)呀?jīng)德作出兵了什階么決細(xì)定？箏有了暢什么賭打算腥？5.雕兩個扁“我瓣們”撞能不每能去繞掉一鎖個？6.從這飄段話昌中我膠們可培以看顛出漁跳夫是柔個怎物樣的以人？善良清、寧械可自栗己受螞苦，撤也要觸幫軋助他可人窮人生活心靈五個起孩子梨勉強(qiáng)徒填飽蔥肚子液光供著腳桑娜愿：漁夫打：（鄰戒居西繪蒙的夾孩子表）從早罩到晚拉干活不顧遵惜身榆體抱回延家…非…不可得抱喚回來…總能羊熬過軋去都有誕一顆姜善良牽的心寧可摔自己抓受苦袋也要選幫助逮別人本文則的線手索—塑—“去窮”爛。本文腦前后薦共設(shè)銜置了朝兩個慣懸念故——龜1、抹漁夫融能否疾平安驕歸來皺？2織、漁組夫能飾否同災(zāi)意收孝養(yǎng)兩女個孤歲兒？課文哲為什佩么以拾“窮渾人”驢為題蹤蝶？一歉是反勺映了俄皇賢專制璃下漁概民的稿悲慘督生活；二困是贊美喝了桑戰(zhàn)娜和需漁夫某寧可疤自己憲受苦鑄，也惑要幫植助別府人的氏高尚椅品質(zhì)寫作蜓特點司：語廢言樸片實，承通過己環(huán)境脅、心胖理和癥語言藝描寫耀刻畫廊人物從形象絕?？偨Y(jié)小練脾筆：梁續(xù)寫魯《窮患人》注意婦：1、胡情節(jié)冊發(fā)展繳要合由理。2、推無論樓最后旨發(fā)展恩成什楊么樣寫，人余物性都格特倘點、顧中心立思想鉗都不殃能有聲本質(zhì)騾變化病。一、胖讀拼唱音，墨寫詞浩語。二、但選詞扎填空抱怨似埋確怨1．亮你沒頁做好送只能偵怪自讓己不沉爭氣御，不毒能（裹）階別人別。2．礙我（閃）浮小明兇睡過沈了頭蹦，沒份能搭沖上清有早的姻班車授。安靜敞平似靜3．翼老師掠說：混“班薪會就事要開黨始，相請大扒家（筒）別?！?．閃南湖陜（躁）得把像一封面鏡莖子。寧可蒸……付也…舊…望與其讀……孟不如義……渾盡啊管…充…還速是…站…5．桑娜稿覺得憶（完）看諸著西笛蒙的傅孩子甘活活愛餓死喇，（澇）逝自己岡多受類些苦測，把護(hù)他們叛抱回由來。6．漁夫鳳和妻船子（鐘）泰自己際多受糊些苦復(fù)，（護(hù)）固要把向西蒙脅的孩卸子抱勾回家滾中撫侮養(yǎng)。三、躲寫出殲下列煙句子菠中省區(qū)略號憶用法陰。1．干古老態(tài)的鐘芒發(fā)啞除地敲碎了十鉗下，舒十一導(dǎo)下…件…始駁終不念見丈析夫回緒來。2．叔她忐滔忑不俊安地茂想：探“他欲會說姥什么秘呢？譽(yù)這是連鬧著之玩的葵嗎？劇自己喉的五典個孩昨子已遷經(jīng)夠紐奉他受五的了窮……險是他襖來啦累？…巧…不殖，還址沒來拘!…誕…為眾什么糧把他徒們抱兆過來斤?。肯蟆{他會鄰揍我貴的!畝那也家活該薄，我陶自作湖自受廉?！?．恢謝謝脅上帝簡，總統(tǒng)算活爹著回勇來啦葛?！小胰舨辉诙龋忝诩易罾镒霭仔┦蹭P么呢彼？1．歉聲音銅的延陸續(xù)誼2列．語估言中金斷，遮語言鋤斷斷針續(xù)續(xù)3．臉表示氏沉默