科普2011課標版三年級起點三年級上冊《Lesson1Iamacat》教學設計

科普2011課標版三年級起點三年級上冊《Lesson1Iamacat》教學設計一、教學背景本節(jié)課為三年級上冊第一課，主要通過學習“我是一只貓”這首歌曲及相關詞匯、語法知識，幫助學生打好英語基礎，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生學習英語的積極性。在本節(jié)課中，學生將通過聽、說、讀、唱、寫等多種方式進行學習，注重學生的實際語言運用能力的培養(yǎng)。二、教學目標1.知識目標能正確地朗讀、理解和運用本課所涉及的單詞（cat、bird、fish、butterfly、bee）和短語（Iam、fly、swim、jump、run）等。能聽懂、口頭表達并恰當運用句式Iama…描述自己、他人和物品，如Iamacat,Iamabird,Itisafish等。能理解并唱出本課所學習的歌曲《Iamacat》。能正確地書寫并理解所學生詞的拼寫和基礎語法規(guī)則。2.能力目標能通過學習培養(yǎng)學生的英語語言感覺，提高聽、說、讀、寫和口語表達能力。能提高學生的語言綜合運用能力，培養(yǎng)語感，增強自信心。3.情感目標通過學習，培養(yǎng)學生的興趣和愛好。培養(yǎng)學生的友善意識和團體意識。三、教學重難點1.教學重點單詞vocabulary和短語phrases的記憶與掌握。句型Iam+a…,itis+a…+名詞結構的掌握和運用。歌曲的朗讀、理解和唱出。2.教學難點句型Iam+a…,itis+a…+名詞結構的掌握和運用。歌曲的朗讀、理解和唱出。四、教學方法采用聽說讀寫相結合的教學方法，通過朗讀、游戲、互動、直觀等方式幫助學生理解單詞、使用句型，同時通過教師演示、學生模仿、情景模擬，讓學生掌握語言技能。五、教學過程：1.熱身教師通過用貓、魚等語言引起學生的興趣，先讓學生看一些有關《Lesson1Iamacat》的圖片和玩具。2.呈現(xiàn)通過播放視頻、圖片等，讓學生理解和記憶單詞及相關詞匯和短語。同時，教師會示范句型，讓學生聽懂句子的用法。3.合作練習老師將學生分成小組進行游戲和互動練習,教師將圖片拿出來，由學生一一進行模仿。4.交流展示教師通過學生展示自己練習的成果，把學生進行口語表達的教學練習進行深度分享以發(fā)掘學生潛力。5.回顧總結教師對學生本節(jié)課的重點難點進行總結，讓學生回顧所學內容，梳理所學知識，以達到鞏固知識點的目的。六、板書設計1.生詞catbirdfishbutterflybee2.課文中所涉及的短語Iamflyswimjumprun3.句型Iamacat.Itisafish.七、教學評價教學的評價是體現(xiàn)教學效果的重要手段。教師需要根據學生在課堂上的表現(xiàn)，針對差異化的學生給出不同的評價。1.學生自評通過讓學生自己評估，讓學生知道自己在哪些方面進步和不足。2.教師評價教師通過日常檢測、課堂筆記、練習冊等形式對學生進行評價,及時給予學生針對性的意見。八、教學反思本節(jié)課教學旨在幫助學生掌握單詞、短語、句型的使用，同時培養(yǎng)學生運用英語語言進行表達的能力。教學中，通過多種教學方式，如圖片展示、游戲、互動、直觀等方式讓學生小組