試題二演示文稿

試題二請(qǐng)觀察下列兩組圖片，回答問(wèn)題。

問(wèn)題1：從圖片上所體現(xiàn)的歷史信息中，分析兩組圖片有何相同的問(wèn)題立意？（4分）問(wèn)題2：圖片所反映的哪些歷史內(nèi)容？能得出什么結(jié)論性的認(rèn)識(shí)？（8分）說(shuō)題流程主要考點(diǎn)試題解析指導(dǎo)解答回歸延伸命題立意命題立意本題是一道歷史圖片解析題。旨在考查學(xué)生讀圖、識(shí)圖、從圖片中獲取信息、解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述闡釋事物的能力。

主要考點(diǎn)本題考查新中國(guó)成立后不同時(shí)期農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)政策、馬克思主義的繼承與發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)要涉及1957年農(nóng)業(yè)合作化、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。以及列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。

試題解析第1問(wèn)要求讀懂圖片。找到共性的內(nèi)容，都是新中國(guó)成立后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革的內(nèi)容。圖二里的三個(gè)人物關(guān)鍵是要找到他們的共性的地方。第2問(wèn)的解答要根據(jù)第1問(wèn)的分析即可得出結(jié)論。第1小問(wèn)把分析得出的內(nèi)容描述出來(lái)即可，第2小問(wèn)要注意兩幅圖片實(shí)際上呈現(xiàn)的是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。指導(dǎo)解答具體步驟：讀——找——答讀是解答的前提找是解答的關(guān)鍵答是解答的落點(diǎn)指導(dǎo)解答第1問(wèn)必須最大限度的從圖片中提取有用信息，如圖片一中的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社”、“土地承包合同書(shū)”、“全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這是中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期根據(jù)國(guó)情調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系。第二個(gè)圖片有三位偉人，三者的共性是，都根據(jù)本國(guó)國(guó)情對(duì)馬克思主義繼承并發(fā)展。這樣，第一問(wèn)就解決了。第2問(wèn)必須結(jié)合第1問(wèn)解答。關(guān)于結(jié)論，要對(duì)前面的闡述進(jìn)行歸納，從歷史表象中找到規(guī)律性的東西。把問(wèn)題演化為如何建設(shè)好社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和理論。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)就可以答出來(lái)了。1．注意答好第一問(wèn)。2．注意審準(zhǔn)設(shè)問(wèn)。3．注意設(shè)問(wèn)分值。4．注意解析的完整性、層次性。5．注意史學(xué)觀點(diǎn)的運(yùn)用。6．注意答案的簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。指導(dǎo)解答回歸延伸1、回歸教材課程標(biāo)準(zhǔn)（必修2第4單元部分內(nèi)容，第20課內(nèi)容）：（1）概述20世紀(jì)50年代至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（2）了解中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開(kāi)放決策的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。（3）講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（4）了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。課程標(biāo)準(zhǔn)（必修3第17、18課）：（1）概述毛澤東思想的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。（2）概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義。2、拓展延伸

（1）新穎。（2）延伸的知識(shí)和原有的知識(shí)相容或交叉，考查的能力要相似

。（3）量要適度?；貧w延伸之一侍：（20蚊10年江澇蘇題吃）宣母?jìng)骱３魣?bào)是匪一種耕特殊技的政咱治藝儲(chǔ)術(shù)品作。下撕面是劫蘇聯(lián)20世紀(jì)精前期語(yǔ)的一揭組海板報(bào)。問(wèn)題絲式：圖惑①為憑新經(jīng)謙濟(jì)政王策時(shí)沈期的偶海報(bào)膚，指紛出圖享①和殺圖②摔所含檢信息后之間善的聯(lián)瘋系。仔比較誕這一透時(shí)期鐵的工剪業(yè)政蘭策與錯(cuò)以后向斯大料林工裳業(yè)化捎政策擦有何狐不同?試從宇理論泉和實(shí)忙踐的脊視角鬼評(píng)價(jià)忠新經(jīng)怠濟(jì)政雄策?；貧w奧延伸2、拓狂展延沸伸之二扛：（20繡09年四陸川卷貼，有瞧改變陡）表2黨1昨87庭0-距19大10年世暮界船謀舶噸及位數(shù)義（單冷位：關(guān)百萬(wàn)種凈噸憲）回歸寄延伸2、拓敲展延脹伸年份帆船汽船187014.12.7188014.55.5189012.010.2190010.016.219108.426.2問(wèn)題劃：根伙據(jù)表2概述18唇70讓-1免91乖0年世唇界航端運(yùn)業(yè)禍發(fā)展姥狀況盞。利忘用表2提供路的信碰息，掌結(jié)合冰所學(xué)播知識(shí)棟，分耳析圖11所呈盆現(xiàn)趨氧勢(shì)的值原因陸。闡掘述這是種趨燭勢(shì)對(duì)乎中國(guó)己的影辜響。說(shuō)題棒小結(jié)說(shuō)題尿中分撈析命題都立意與考攔查的知識(shí)李點(diǎn)部分祖，是險(xiǎn)為了荒讓我嚇們的視教學(xué)挽更有否目的扮性。解析芹試題與設(shè)巧計(jì)如亡何指導(dǎo)猜解題是為護(hù)了讓抽我們鞠的教蜻學(xué)更開(kāi)有效斃，更蓬有針帳對(duì)性敏?；貧w勢(shì)教材不僅貪是為殿了使框?qū)W生寶重視今雙基益，更范是為弦了使窯學(xué)生覽形成朱一種館思維斯習(xí)慣午，遇械到困累難解逗決不毫了時(shí)眉，回佳歸原透點(diǎn)，絕這往暴往是據(jù)解開(kāi)救難題鞭的鑰權(quán)匙。拓展斗延伸是為受了學(xué)支生能寫(xiě)有效俯的解顛題，捉是為烈了培王養(yǎng)學(xué)晃生形銳成有搏效的刪解決鍵問(wèn)題建的思恒維、