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文檔簡介

中班科學教案《誰會這樣》教學目標了解和認識不同動物的特點和習性；觀察并記錄不同動物的習性差異；認識科學實驗的基本概念；培養(yǎng)觀察和思考的能力；培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學內(nèi)容第一課時主題：動物的不同習性教學目標讓學生初步了解動物的習性差異；培養(yǎng)學生觀察和總結(jié)的能力。教學內(nèi)容通過野外觀察和圖片展示，了解不同動物的外貌和生活習性；探討動物的食性、活動時間、活動方式等，讓學生學會總結(jié)和分類。教學步驟引入新知識：通過圖片、故事等方式，引導學生初步認識和了解動物的特點；制定探究計劃：讓學生組成小組，每組選擇一個動物進行觀察和記錄；進行實地觀察：學生跟隨老師到野外進行動物觀察，記錄動物的形態(tài)、行動方式等；分享觀察結(jié)果：小組成員圍繞所觀察的動物，分享各自的觀察結(jié)果，并進行討論。第二課時主題：探究新的動物習性教學目標帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)動物習性的差異；培養(yǎng)學生的觀察和實驗設(shè)計能力；培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學內(nèi)容學生自主選擇一個有趣的動物，深入了解其生活習性；學生為了探究動物的習性差異，可進行小型實驗；在實驗過程中，學生要認真記錄過程和結(jié)果。教學步驟引入新知識：通過圖片、故事等方式，引導學生選擇一個動物作為研究對象；分組進行實驗計劃制定和分工：每組圍繞一個具體問題進行實驗設(shè)計，確定各自的任務；實驗分工：學生分工明確，協(xié)作完成實驗；實驗過程記錄：學生認真記錄實驗過程，包括材料、方法、結(jié)果等；分享實驗結(jié)果：小組成員分享自己的實驗結(jié)果，積極探討不同動物之間的差異。教學方法野外觀察法：通過帶領(lǐng)學生到野外進行實地觀察，讓學生真正了解動物的生活習性；課堂探究法：引導學生自我學習，自主探究動物習性的差異；討論法：讓學生圍繞動物習性差異開展小組討論，激發(fā)學生的思維。教學評價教師通過對學生平時觀察記錄和實驗過程記錄的打分，評價學生的觀察和總結(jié)能力；通過對小組討論的打分，評價學生的團隊協(xié)作能力?？偨Y(jié)本教學設(shè)計旨在通過開展觀察和實驗活動，讓學生了解不同動物的特

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