2023年教育工作總結(jié)

2023年教育工作總結(jié)教化工作總結(jié)1

社區(qū)學(xué)校在區(qū)社區(qū)學(xué)院的指導(dǎo)下，快速成立了機(jī)構(gòu)，完善了相關(guān)配套設(shè)施，啟動(dòng)了教學(xué)培訓(xùn)工作，為更好地把社區(qū)學(xué)校建好建強(qiáng)，加快構(gòu)建終身教化體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，特制定我街社區(qū)教化20xx年工作思路。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、提高社區(qū)居民整體素養(yǎng)和生活品質(zhì)的總體目標(biāo)，以示范性社區(qū)學(xué)校建設(shè)為抓手，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理，創(chuàng)新模式，形成特色，逐步建立起適應(yīng)社區(qū)建設(shè)和居民學(xué)習(xí)需求的社區(qū)教化管理體制、運(yùn)行機(jī)制和教化培訓(xùn)模式，推動(dòng)我街全民終身教化體系的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

二、總體方向

（一）堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)發(fā)展的原則。教化既能為街域經(jīng)濟(jì)發(fā)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的人力資源，又能通過(guò)街道教化配套功能的完善，促進(jìn)他它要素的聚集和人氣的提升。街道教化要圍繞發(fā)展街域經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心、服務(wù)于街道各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。要充分發(fā)揮教化在智力、技術(shù)、信息和人才等方面的優(yōu)勢(shì)，真正做到教化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為建設(shè)和諧社區(qū)服務(wù)。

（二）堅(jiān)持均衡發(fā)展，公允惠民的原則。更加關(guān)注街道社區(qū)教化的均衡發(fā)展，進(jìn)一步調(diào)整教化資源布局，著力保證辦學(xué)效益，大力推動(dòng)教化優(yōu)質(zhì)化、均衡化和公正化進(jìn)程，努力為公民供應(yīng)均等優(yōu)質(zhì)的教化機(jī)會(huì)。

（三）堅(jiān)持質(zhì)量并舉，效率（益）優(yōu)先的原則。在教化發(fā)展過(guò)程中，注意調(diào)查探討，科學(xué)論證，抓住主要沖突，突動(dòng)身展重點(diǎn)，合理調(diào)整教化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在拓展事業(yè)規(guī)模的同時(shí)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量效益的同步提升。

（四）堅(jiān)持改革創(chuàng)新，突出特色的原則。改革和完善教化管理體制和辦學(xué)體制，主動(dòng)推動(dòng)教化自主創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，突出街域教化特色，建立與街域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代化教化體系。

三、工作思路

1、接著搞好社區(qū)教化特色項(xiàng)目建設(shè)工作。

（1）充分拓展和開發(fā)各類教化資源。建立街道社區(qū)教化資源庫(kù)，一是建立社區(qū)教化課程建設(shè)資源庫(kù)，依據(jù)社區(qū)學(xué)校分校每年申報(bào)立項(xiàng)的特色課程進(jìn)行評(píng)比認(rèn)定，對(duì)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的特色項(xiàng)目可作為課程建設(shè)資源庫(kù)的一部分，同時(shí)挖掘國(guó)家、省、市社區(qū)教化課程資源，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教化資源共享，使社區(qū)教化資源發(fā)揮更大的作用。二是完善老師隊(duì)伍建設(shè)資源庫(kù)，一方面充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)中小學(xué)在社區(qū)教化中的作用。各中小學(xué)要切實(shí)做好支持社區(qū)教化的工作，要組織一批熱心社區(qū)教化的老師作為社區(qū)教化工作的兼職老師，主動(dòng)參加到轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)教化工作中。另一方面充分利用轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)老師到社區(qū)教化，為社區(qū)

居民供應(yīng)各種文化和解決就業(yè)須要的專業(yè)培訓(xùn)，另外，邀請(qǐng)社會(huì)熱心人士、高等院校學(xué)生作為社區(qū)教化志愿者參加進(jìn)來(lái)，使社區(qū)教化有強(qiáng)大的人力資源作保障。三是建立適合居民學(xué)習(xí)的社會(huì)資源庫(kù)，了解各級(jí)各類教化資源、活動(dòng)場(chǎng)所和各種文化體育設(shè)施等項(xiàng)目，街道社區(qū)學(xué)校做好協(xié)調(diào)工作，將較好的社會(huì)資源有組織、有安排地向社區(qū)居民開放，滿意社區(qū)居民多樣化的教化須要，構(gòu)筑起社區(qū)居民全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（2）接著推動(dòng)特色項(xiàng)目建設(shè)工作。一是主動(dòng)激勵(lì)并指導(dǎo)各分校搞好第五批特色項(xiàng)目的可行性論證、立項(xiàng)、申報(bào)、創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善《開福區(qū)社區(qū)教化特色項(xiàng)目建設(shè)管理實(shí)施方案》和《特色項(xiàng)目評(píng)估細(xì)則》；二是主動(dòng)激勵(lì)并指導(dǎo)一批有特色的項(xiàng)目申報(bào)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)特色項(xiàng)目，并做好此類項(xiàng)目的申請(qǐng)立項(xiàng)、驗(yàn)收達(dá)標(biāo)工作；三是進(jìn)一步挖掘特色項(xiàng)目?jī)?yōu)質(zhì)課程資源，重點(diǎn)推介，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用。

（3）不斷開發(fā)社區(qū)教化精品課程。社區(qū)學(xué)校將建立加強(qiáng)對(duì)這些課程的指導(dǎo)、督促、評(píng)估和管理，引進(jìn)符合社區(qū)實(shí)際須要的特色項(xiàng)目，重點(diǎn)培育并使之形成品牌。社區(qū)學(xué)院要將這些精品課程向省市舉薦，以爭(zhēng)取更好的發(fā)展空間和平臺(tái)。

2、主動(dòng)示范創(chuàng)建工作。

加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心建設(shè)，盡早謀劃，創(chuàng)建條件，做好優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心建設(shè)的前期打算工作，今年力爭(zhēng)在街道社區(qū)學(xué)校分校中創(chuàng)建1—2個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心。

3、仔細(xì)做好區(qū)第七屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的宣揚(yáng)工作。

各分校要細(xì)心策劃，制定科學(xué)合理的“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”

實(shí)施方案，擴(kuò)大全民終身學(xué)習(xí)的影響力。利用這一機(jī)會(huì)全面展示各分校的.社區(qū)教化工作取得的成果，整體推動(dòng)街道的社區(qū)教化工作。

4、仔細(xì)抓好長(zhǎng)沙終身教化網(wǎng)的注冊(cè)學(xué)習(xí)以及湖南老年人在線學(xué)習(xí)。

一是實(shí)行每月一通報(bào)，使各分校剛好駕馭每月的學(xué)習(xí)狀況，比照不足找差距；二是進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)群體，各分校可與轄區(qū)中小學(xué)溝通連接，使轄區(qū)范圍內(nèi)的中小學(xué)師生參加到課程資源的學(xué)習(xí)，即豐富了自身學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)效果；三是嘗試學(xué)分銀行建設(shè)，對(duì)主動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的個(gè)人，依據(jù)學(xué)分管理系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)給與肯定的嘉獎(jiǎng)，確保全街注冊(cè)人數(shù)和學(xué)分達(dá)到全區(qū)先進(jìn)行列。

5、抓好社區(qū)教化常規(guī)培訓(xùn)。

以社區(qū)居民為重點(diǎn)，廣泛開展不同類型、不同層次教化培訓(xùn)。各分校要面對(duì)社區(qū)全體居民，廣泛開展各種不同類型、不同層次的教化培訓(xùn)，包括幼兒教化、青少年學(xué)生校外教化、在職人員和下崗職工培訓(xùn)、老年人社會(huì)文化教化、弱勢(shì)群體提高生存技能培訓(xùn)、外來(lái)人群適應(yīng)城區(qū)社會(huì)生活培訓(xùn)，以及社區(qū)居民的科學(xué)文化、思想道德、社會(huì)生活等方面的教化培訓(xùn)活動(dòng)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題理論探討工作。

課題建設(shè)及理論探討在社區(qū)教化中是一項(xiàng)薄弱工作，還需加大科研的培訓(xùn)力度，從理論上思索和探究社區(qū)教化工作，探討新狀況、開拓新思路、創(chuàng)新新方法、探究新模式，激勵(lì)社區(qū)教化工作者，主動(dòng)開展課題探討，撰寫學(xué)術(shù)論文，將社區(qū)教化工作上長(zhǎng)到肯定的理論高度，整體提升區(qū)域社區(qū)教化工作水平。

教化工作總結(jié)2

本學(xué)期我校根據(jù)為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生華蜜人生奠基的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體老師的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

1、開展了全校共讀一本書活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的實(shí)力。

2、本年度，學(xué)校加強(qiáng)文明禮儀和誠(chéng)懇守信教化，通過(guò)教化，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，閑逛輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì)公德和生活習(xí)慣，各班級(jí)利用板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)懇守信教化、還在班級(jí)范圍內(nèi)圍繞誠(chéng)懇守信開展了講故事競(jìng)賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠(chéng)懇守信名言，學(xué)生們?cè)趨⒓影嗉?jí)和學(xué)?；顒?dòng)時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，校內(nèi)內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。

二、建設(shè)美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人氛圍

我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無(wú)死角，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)美麗的自然環(huán)境，校內(nèi)綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷改變翻新的櫥窗、板報(bào)，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級(jí)布置，無(wú)論是校內(nèi)還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，反對(duì)形式主義、反對(duì)官僚主義、反對(duì)享受主義、反對(duì)奢侈主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建老師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體老師接著堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高老師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教實(shí)力。學(xué)校主動(dòng)實(shí)行林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今，全校老師能以良好的精神風(fēng)貌、主動(dòng)向上的工作看法仔細(xì)對(duì)待自己的工作，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路

狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理要求老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，大部分老師聽課、評(píng)課記錄都比較仔細(xì)、具體，老師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性的運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，任課老師批改作業(yè)仔細(xì)剛好，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)了畢業(yè)班的`教學(xué)管理力度亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出，說(shuō)講評(píng)課獨(dú)具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。

五、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

本學(xué)期我校以各類活動(dòng)為載體，以特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、班級(jí)特色培育為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機(jī)，適時(shí)開展了活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育處、工會(huì)、大隊(duì)部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校老師共同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開展豐富了孩子們的校內(nèi)生活，培育了孩子們的實(shí)力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素養(yǎng)。

六、重視日常平安教化，樹立平安愛護(hù)意識(shí)

1、平安無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的平安教化工作，把它作為學(xué)校教化工作的首要大事，常常開展平安自查。做到校委會(huì)次次有探討部署，老師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)平安工作形成了人人有責(zé)，齊抓共管的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的修理工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，主動(dòng)消退校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，嚴(yán)防校內(nèi)平安故事的發(fā)生。

2、常常開展平安宣揚(yáng)教化。為切實(shí)消退校內(nèi)平安故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，主動(dòng)開展平安教化工作，做到逢會(huì)必講校內(nèi)平安。值周老師、值周學(xué)生堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外損害事故。課間，保安剛好到樓外巡察，放學(xué)后在停車場(chǎng)就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播常常播出平安教化內(nèi)容，讓平安教化內(nèi)容深化人心。

另外，我校還不定期的進(jìn)行平安演練，在場(chǎng)老師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)快速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快而有序，提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)平安事務(wù)的實(shí)力，更進(jìn)一步增加師生的平安意識(shí)，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

教化工作總結(jié)3

發(fā)展工作，構(gòu)建終身教化體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是黨思想為指導(dǎo)，根據(jù)街道工委的要求，緊密結(jié)合社區(qū)實(shí)際，年初制定了社區(qū)年度工作安排，實(shí)行有效措施扎實(shí)抓好社區(qū)各項(xiàng)工作建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)綜合服務(wù)型社區(qū)為主的創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，在社區(qū)教化工作中綻開了一些有益的探究和實(shí)踐。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，整合資源。

1、依據(jù)實(shí)際調(diào)整社區(qū)教化領(lǐng)導(dǎo)成員，完善二級(jí)管理體制，主動(dòng)與有關(guān)部門統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)社區(qū)開展工作，仔細(xì)制訂全年的工作安排，依據(jù)實(shí)際制訂社區(qū)教化工作條例和發(fā)展規(guī)劃，定期組織召開社區(qū)教化工作會(huì)議，確保了社區(qū)教化工作的順當(dāng)開展，并在爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化教化城區(qū)工作中，更趨完善、再上臺(tái)階。

2、加強(qiáng)社區(qū)教化班子建設(shè)，社區(qū)配備好專、兼職的工作人員，努力提高他們的全面素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，強(qiáng)化對(duì)社區(qū)教化工作的服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)功能，形成一支良好的管理隊(duì)伍。

3、各層面選聘肯定數(shù)量的社區(qū)教化志愿者隊(duì)伍，增加施教力氣，其中有退休老師、技術(shù)人員等，計(jì)20余名，形成一支社區(qū)文化教化講師團(tuán)，請(qǐng)民警進(jìn)行法制平安教化，請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行疾病防治講座，請(qǐng)退休老演員參與文藝演出，為社區(qū)文化教化工作開展做出了主動(dòng)的貢獻(xiàn)。

二、做社區(qū)教化之事，走終身教化之路。

社區(qū)教化對(duì)象是全民的，內(nèi)容是全方位的，時(shí)間是終身的，按需施教，社區(qū)廣泛開展針對(duì)不同類型人群的終身教化培訓(xùn)和文化活動(dòng)。

黨員教化為先，全面貫徹黨的“十六大”和精神”，以實(shí)現(xiàn)和諧為目標(biāo)對(duì)黨員干部的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)做到有安排、有目的、具有顯明的時(shí)代性和好用性，先后在社區(qū)組織黨員進(jìn)行黨課培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)黨建工作。學(xué)習(xí)新黨章，宣講“八榮八恥”，“十一五”規(guī)劃和江澤民文選，受教化的黨員干部達(dá)千余人，大家仔細(xì)學(xué)習(xí)并身體力行，書寫了數(shù)百份心得體會(huì)，努力提高執(zhí)政為民的水平實(shí)力，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，在構(gòu)建和諧社會(huì)的工作中作出表率。

依據(jù)各級(jí)政府要求不斷完善終身教化體系，開展全員、全面、全程的教化培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)組織落實(shí)好教化培訓(xùn)活動(dòng)以達(dá)到提升社區(qū)教化質(zhì)量，提升社區(qū)的向心力，居民的歸屬感，滿意廣闊居民群眾終身學(xué)習(xí)的需求。依據(jù)社居學(xué)習(xí)需求，各社區(qū)在教化培訓(xùn)工作中，都能緊跟形勢(shì)和實(shí)際，整合資源，對(duì)黨員、未成年人、老年人（銀齡）、流淌人員、下崗人員、自主創(chuàng)業(yè)人員等開展了有序、有效的各類培訓(xùn)教化活動(dòng)。

激發(fā)愛國(guó)主義熱忱，關(guān)切下一代，情系將來(lái)。開展了未成年人思想道德教化，以科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，形式多樣，內(nèi)容豐富，圍繞愛國(guó)遵守法律、明理守信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的要求。

不斷提高新市民素養(yǎng)，開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的教化培訓(xùn)。順應(yīng)就業(yè)的須要，就業(yè)問題是xxx社區(qū)的主抓問題，這些年旨在“心系就業(yè)，志在富民，和諧穩(wěn)定”內(nèi)容重點(diǎn)在就業(yè)、法制、科技、教化文化，維權(quán)保障，社區(qū)首先開辦失業(yè)人員引導(dǎo)性培訓(xùn)，使得他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，再進(jìn)行技能培訓(xùn)，使得他們駕馭一技之長(zhǎng)，至目前共進(jìn)行了10多期培訓(xùn)班，有數(shù)百人參與了培訓(xùn)，社區(qū)充分利用市民學(xué)校、科普、計(jì)生學(xué)校等陣地，會(huì)同勞動(dòng)保障部門組織失地新市民參與組織培訓(xùn)講座覆蓋面百分之百，受教化培訓(xùn)達(dá)五千人次以上。

三、全面開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型單位”“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。

引導(dǎo)社區(qū)居民樹立終身學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)，各社區(qū)加強(qiáng)了宣揚(yáng)力度，大家明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是讓每個(gè)家庭成為健康的家庭，華蜜的.家庭，是讓家庭中的每個(gè)成員都得到發(fā)展，健康成長(zhǎng)，這符合時(shí)代的潮流，符合廣闊居民的心愿。

四、引領(lǐng)先進(jìn)教化理念，寓教化于活動(dòng)之中

圍繞活躍身心，培育情操，提高素養(yǎng)，促進(jìn)和諧的宗旨，今年社區(qū)和街道立體交叉，擴(kuò)大各類文體活動(dòng)的有效空間，供應(yīng)廣闊社區(qū)居民參與業(yè)余文化生活的機(jī)會(huì)，社區(qū)先后和轄區(qū)單位聯(lián)合舉辦了一些文藝演出，在社區(qū)成立了多種多樣的文藝隊(duì)，豐富的廣闊人民群眾的業(yè)余文化生活。

五、加強(qiáng)科研先導(dǎo)開展課題探討

面對(duì)時(shí)代發(fā)展的新要求，社區(qū)教化旨在以提高人的素養(yǎng)為核心，工作中既要依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求，又要因地制宜，聯(lián)系實(shí)際整合資源，挖掘潛力面對(duì)社居全體人員。依據(jù)不同教化對(duì)象實(shí)行多種多樣的教化教學(xué)形式，開展豐富多彩喜聞樂見的活動(dòng)，以滿意不同層次人群的需求。

在實(shí)踐過(guò)程中各社區(qū)自然形成自己的品牌、特色。依據(jù)xxx社區(qū)自身特點(diǎn)，要抓好各自社區(qū)教化工作的重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)特色、爭(zhēng)創(chuàng)品牌，并在特色建設(shè)和理論探討方面有所發(fā)展，有所突破。在街道黨工委的指導(dǎo)幫助下，我們?cè)诎才胖忻鞔_要求，社區(qū)教化的常規(guī)工作要以科研先導(dǎo)、開展課題探討。我們現(xiàn)在每個(gè)社區(qū)都有自己的探討課題，年終撰寫了20多篇體會(huì)文章，并作了溝通。這些淺顯的論文，粗糙的文筆，體現(xiàn)了各自的工作軌跡，對(duì)社區(qū)教化理論的探討僅是起先。我們要接著努力創(chuàng)建科研型的社區(qū)教化以進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)教化工作的發(fā)展。

在總結(jié)這些年工作的同時(shí)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)社區(qū)的將來(lái)發(fā)展也進(jìn)行了安排部署，xxx社區(qū)教化將接著加大探討和探究的力度，不斷提高文化教化工作的水平，在以后的工作中再接再厲，在完成上級(jí)下達(dá)的既定目標(biāo)的同時(shí)，也更好的完成自己給自己制定的安排。為構(gòu)建和諧社會(huì)和創(chuàng)建xxx社區(qū)的旺盛穩(wěn)定的局面再創(chuàng)輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是《20xx年社區(qū)教化工作總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，涉及到社區(qū)、社區(qū)教化、工作、開展、教化、活動(dòng)、依據(jù)、終身等方面，覺得好就請(qǐng)（CTRL+D）保藏下。

教化工作總結(jié)4

一、抓好陣地建設(shè)，開展藝術(shù)教化。以音、美、勞課堂為主渠道，借助宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、班班通等陣地開展藝術(shù)教化，仔細(xì)做好名曲名書畫進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)經(jīng)典名曲、名書畫的愛好愛好，集藝術(shù)觀賞和學(xué)問傳播于一體，切實(shí)提高學(xué)生的觀賞水平。袁文雅、張靖遠(yuǎn)老師大膽開展素養(yǎng)教化舞蹈課實(shí)踐，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、組建藝術(shù)社團(tuán)，開展藝術(shù)實(shí)踐。校合唱隊(duì)定期排練，學(xué)習(xí)呼吸、發(fā)聲技巧，排練經(jīng)典曲目，排練曲目《太陽(yáng)進(jìn)行曲》、《修女也瘋狂》參與河南省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。每天下午上課前全校各班放聲高歌，唱響《東方二中》校歌，征集活潑向上的經(jīng)典歌曲組織學(xué)生傳唱。舞蹈隊(duì)、書法愛好小組、器樂隊(duì)均能仔細(xì)制定訓(xùn)練安排,制定發(fā)展目標(biāo),定時(shí)、定點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,做到系統(tǒng)、規(guī)范,訓(xùn)練指導(dǎo)有記錄,成果有展示。特殊是剛剛組建的.航模、建模愛好小組更是取得了喜人的成果，獲得洛陽(yáng)市航海模型競(jìng)賽初中組團(tuán)體總分第一名；在河南省青少年建筑模型錦標(biāo)賽中，獲得四金一銀的優(yōu)異成果；代表河南省參與全國(guó)青少年建筑模型錦標(biāo)賽，獲得一等獎(jiǎng)（全國(guó)第三名，全省唯一），梁珂、黃樂老師也多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，

三、舉辦藝術(shù)活動(dòng)，供應(yīng)展示平臺(tái)。定期舉辦校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容包括手工藝品展覽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、文藝演出、經(jīng)典誦讀、書畫作品展等，充分展示藝術(shù)教化的成果。

教化工作總結(jié)5

今年是《青浦區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)安排》的最終一年，我們?cè)谟?0xx年工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步狠抓落實(shí)，不折不扣地完成建設(shè)健康的目標(biāo)，我們新青浦居委會(huì)在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的指導(dǎo)下，組織實(shí)施各項(xiàng)健康教化工作，現(xiàn)就上半年的工作狀況總結(jié)如下：

1、為了提高居民的健康生活思想理念，充分利用黑板報(bào)、健康教化宣揚(yáng)專欄向廣闊居民宣揚(yáng)健康學(xué)問，介紹青浦區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)安排。上半年出黑板報(bào)6期、宣揚(yáng)陣地?？?期，為居民樹立良好的健康生活理念供應(yīng)了基矗

2、為了小區(qū)居民提高健康水平，在小區(qū)內(nèi)為居民供應(yīng)大型醫(yī)療詢問、安排生育等活動(dòng)2次，電化教化1次，增加了居民綜合性的健康學(xué)問，為變更居民不良的健康行為、提倡和培育居民形成的生活方式服務(wù)。并利用老年保健室為老年人供應(yīng)服務(wù)，上半年愛益達(dá)到626人次。別外，組織了2次健康學(xué)問問卷，更加深了居民的`健康學(xué)問。

3、主動(dòng)開展“除害防脖的宣揚(yáng)教化工作，提高以殲滅“四害”為主的滅害學(xué)問、技術(shù)和工具的運(yùn)用水平，長(zhǎng)期為居民供應(yīng)各類滅害藥物，衛(wèi)生員全面負(fù)責(zé)小區(qū)陳害工作，指導(dǎo)居民如何除害等，為居民營(yíng)造良好生活環(huán)境。

4、組織了4次學(xué)生的假期活動(dòng)，對(duì)青少年加強(qiáng)健康教化工作，并開展青少年控?zé)熁顒?dòng)等。別外組織了暑期學(xué)生家長(zhǎng)大聯(lián)歡，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通、溝通，讓青少年健康成長(zhǎng)。

總結(jié)上半年，我們?cè)诮】到袒ぷ魃献隽艘恍┏晒?，但是還有不夠完善的地方，我們要在上半年工作的基礎(chǔ)上，努力把下半年工作做得更好，完成20xx年的工作目標(biāo)。

教化工作總結(jié)6

20xx年的工作已近尾聲，細(xì)數(shù)這個(gè)學(xué)期的工作，快而勞碌，更重要的是充溢了一種仿佛什么事都沒有做的更好的感覺，現(xiàn)在把本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持生本課堂，堅(jiān)持用生本的理念進(jìn)行教化教學(xué)工作。

生本課堂是一種讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)活起來(lái)的課堂，在課堂上，學(xué)生成為了課堂的主子，而老師成為了孩子們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，在課堂中，孩子們用自己的語(yǔ)言和思維來(lái)表達(dá)著自己，更用他們的思索來(lái)演繹著數(shù)學(xué)學(xué)問的生動(dòng)與漂亮，作為一名生本試驗(yàn)課的老師，在本學(xué)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行著我們的生本，讓生本課堂在同學(xué)們的`心里扎根發(fā)芽，最大的感受是我深深地體驗(yàn)到了孩子們身上的改變，他們的身上慢慢地蛻去了身上的吞吞吐吐，更多的是一種樂于表達(dá)自己的大方與大度。孩子們想思索了，只有如此我們的教化也就勝利了一半。當(dāng)然，我們的生本課堂也有它被動(dòng)的一面，那就是我們的孩子們練習(xí)的時(shí)間少，學(xué)生的基本技能不能得到充分的訓(xùn)練，雖然孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能夠到位，體會(huì)深化，但是練習(xí)的不足，仍舊是存在我們生本課上的大問題，當(dāng)然，或許是我們以后生本之后如何走下去應(yīng)當(dāng)攻克的一個(gè)難關(guān)。

二、用一顆活躍的心靈來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生感受到教化的鮮活之感。

生本課堂本身就是為了激揚(yáng)學(xué)生的生命，作為老師我們更應(yīng)當(dāng)有一顆活躍的心靈，老師的麻木不仁必將導(dǎo)致我們的孩子們一無(wú)所取，只有老師能夠在課堂內(nèi)外動(dòng)起來(lái)，才能讓我們的孩子們體驗(yàn)到生活與學(xué)習(xí)之中豐富的改變性，同時(shí)體驗(yàn)到一種生命的躍動(dòng)。

三、關(guān)注每一個(gè)幼小的心靈，讓全部的學(xué)生都能在身心上得到全面的發(fā)展。

學(xué)困生是我們平常的教學(xué)中最為頭疼的問題，然而，隨著生本課堂的實(shí)施，老師在課堂上必需對(duì)于學(xué)困生有特別的關(guān)注度，讓每一個(gè)孩子都感受到一種被重視的感覺，而本學(xué)期所采納的組長(zhǎng)輪番制恰恰彌補(bǔ)了這個(gè)不不足，雖然剛起先實(shí)施的時(shí)候有些難度，但隨著一個(gè)學(xué)期走過(guò)來(lái)，效果是明顯的，孩子們每一個(gè)人都能獨(dú)擋一面，他們都可以稱得上一個(gè)個(gè)稱職的小組長(zhǎng)，雖然成果有好有壞，當(dāng)組長(zhǎng)的勁頭卻絲毫不輸別人，因?yàn)槊恳粋€(gè)都是組長(zhǎng)，也增長(zhǎng)了每一個(gè)孩子的見識(shí)和實(shí)力，讓他們感受到一種更深的責(zé)任感，只有讓孩子們親身去做，才是最最深刻的體驗(yàn)。

還須要改進(jìn)的地方：

一、既要鮮活又要做到穩(wěn)抓穩(wěn)打。

活并不能代表著不要求正確和精確，在讓孩子們養(yǎng)成思維的活躍性之時(shí)，還要讓學(xué)生養(yǎng)成一種一絲不茍的思維習(xí)慣。

二、在開展活動(dòng)上下大力度，不能只做學(xué)校要求的事。

許多事我都是處于一種被動(dòng)的聽從與操作狀態(tài)，更多的活動(dòng)不能自己依據(jù)學(xué)生的實(shí)際須要進(jìn)行編創(chuàng)與組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生活的美妙，同時(shí)提高自己生活和學(xué)習(xí)上的自信念，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中的學(xué)習(xí)更是刻骨銘心的。

三、學(xué)習(xí)的腳步還總是處于一種延遲之中。

不能讓自己成為一個(gè)廣泛而深化地學(xué)習(xí)者，自己的一言一行還經(jīng)常受到淺層次的欲望所左右。

教化工作總結(jié)7

為仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校健康教化工作長(zhǎng)足發(fā)展，我校緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的健康教化目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教化工作。

一、切實(shí)上好健康教化課

1、學(xué)校教育處嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高學(xué)生的健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康教化的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教化學(xué)問，確保100%的學(xué)生健康教化。

3、根據(jù)《學(xué)校健康教化評(píng)價(jià)方案》，仔細(xì)做好健康教化評(píng)價(jià)工作，發(fā)覺問題，剛好整改，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、主動(dòng)組織健康教化任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)安排，進(jìn)行教研活動(dòng)，剛好總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教化活動(dòng)

1、學(xué)校團(tuán)隊(duì)是健康教化宣揚(yáng)的主陣地，每周充分利用紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間宣講健康教化基礎(chǔ)學(xué)問。

2、學(xué)校衛(wèi)生室利用校內(nèi)宣揚(yáng)欄開展專題衛(wèi)生教化，宣揚(yáng)衛(wèi)生和健康學(xué)問。如“無(wú)煙日”、“愛眼日”、“愛牙日”、“艾滋病日”等。

3、進(jìn)行健康學(xué)問競(jìng)賽和健康實(shí)際操作實(shí)力競(jìng)賽。如9月份“愛牙日”組織全體學(xué)生參與了“學(xué)生健康學(xué)問問卷”調(diào)查活動(dòng)；組織部分學(xué)生參與由區(qū)教化局和衛(wèi)生局共同舉辦的“愛眼護(hù)眼大行動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)；10月份參與“平頂山市第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。通過(guò)多種形式的教化，不僅讓學(xué)生得到了很多健康學(xué)問，更是讓學(xué)生的健康技能得到了大幅度提高。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和健康行為習(xí)慣教化。

5、學(xué)校還邀請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生來(lái)校給學(xué)生上一堂健康教化課，用更貼近生活的病例來(lái)教化學(xué)生。

三、加強(qiáng)對(duì)健康教化工作的.督導(dǎo)

1、教育處加強(qiáng)了對(duì)健康教化安排制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

2、政教、團(tuán)隊(duì)仔細(xì)加強(qiáng)校內(nèi)衛(wèi)生工作。

3、衛(wèi)生室、團(tuán)隊(duì)利用校內(nèi)宣揚(yáng)陣地搞好健康教化宣揚(yáng)、傳染病預(yù)防常識(shí)教化等。

四、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作1、接著主動(dòng)協(xié)作上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2、根據(jù)“六病”防治的要求，我校實(shí)行有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、養(yǎng)分不良、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、水痘等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治工作。

3、每天仔細(xì)做好師生的晨檢及因病缺課上報(bào)工作。對(duì)疑似傳染病人或傳染病例剛好上報(bào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，并做好登記追蹤，按規(guī)定隔離時(shí)間對(duì)發(fā)生傳染病的學(xué)生進(jìn)行隔離，并做到憑返校證明返校。

4、做好學(xué)校防控傳染病工作。除了健全各項(xiàng)傳染病制度外，還做好常規(guī)消毒登記工作，并對(duì)發(fā)生傳染病例的班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格消毒。

5、每學(xué)期開學(xué)做好新生憑證入學(xué)工作，收齊新生預(yù)防接種卡，并做好統(tǒng)計(jì)登記查漏補(bǔ)種等工作。

五、接著仔細(xì)做好健康教化的建檔工作

健康教化是學(xué)校衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，我校高度重視，對(duì)健康教化工作中的文件、材料、照片等剛好進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教化檔案的完整與精確。

總之，學(xué)校健康教化工作是項(xiàng)長(zhǎng)期、繁瑣且艱難的工作，我們將秉著“學(xué)生第一、健康第一”的理念，一心一意做好我校健康教化工作。

教化工作總結(jié)8

一、實(shí)行“記帳管理”，約束自控本領(lǐng)。

一開學(xué)，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每一天在校情景好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫忙分析錯(cuò)誤緣由，改正了賜予嘉獎(jiǎng)。低年級(jí)學(xué)生假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡(jiǎn)單和老師產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自我，對(duì)自我表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，指責(zé)到他們頭上，也能心服口服。

二、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采納競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自我怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位職責(zé)制，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，

都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還異樣注意加強(qiáng)引導(dǎo)培育，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自我的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的進(jìn)取性，并且本領(lǐng)也漸漸培育起來(lái)。

三、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育自育本領(lǐng)。

值日問題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)視察，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和進(jìn)取性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自育本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有熬煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情景，培育學(xué)生獨(dú)立工作本領(lǐng)和職責(zé)感，從而激勵(lì)學(xué)生更加酷愛自我的班團(tuán)體。

四、懲處與嘉獎(jiǎng)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提示之后照舊不改的小摯友，我也會(huì)實(shí)行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自我的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行禮貌的課間活動(dòng)。

五、開展各種有意義的教化活動(dòng)。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱情，寫話的愛好也更深厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，講童話故事競(jìng)賽，才藝大比拼等來(lái)益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作本領(lǐng)得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地喜愛上這個(gè)團(tuán)體。

六、做好差生轉(zhuǎn)化工作。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。所以，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫忙他們，在作業(yè)上有困難的`，就一道一道題跟他一齊做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去留意其他小摯友的課間活動(dòng)情景。所以大多數(shù)情景是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如：本班學(xué)生劉楓，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會(huì)拼音節(jié)，所以，看拼音寫漢字每次都錯(cuò)，怎樣辦?我就每一天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課，幫他復(fù)習(xí)聲母、韻母，教他怎樣拼，反復(fù)練習(xí)，在期末測(cè)試中，雖然他的成果還是不行，但看拼音寫詞語(yǔ)基本全對(duì)。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對(duì)這種情景，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別異樣淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

七、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教化離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，僅有雙管齊下，才能收到教化的效果。所以，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

當(dāng)然我做得很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，所以才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都須要專心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐性，恒心……

教化工作總結(jié)9

本學(xué)期以來(lái)通過(guò)對(duì)學(xué)生的健康教化，使學(xué)生獲得了很多衛(wèi)生學(xué)問，轉(zhuǎn)變了衛(wèi)生看法，促進(jìn)了身心健康。為了不斷增加學(xué)生的健康學(xué)問，提高學(xué)生的健康平，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、健康教化是提高小學(xué)生自我保健意識(shí)和實(shí)力。

培育良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生學(xué)問教化，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過(guò)健康教化的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、體育熬煉衛(wèi)生和防病常識(shí)有關(guān)學(xué)問。本學(xué)期我將接著以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展衛(wèi)生健康學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。健康教化主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的須要而開展的教化活動(dòng)，旨在培育和提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行心情調(diào)整等，使學(xué)生更有效、主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展改變，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素養(yǎng)提高，預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教化的主要目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地相識(shí)到，心理健康學(xué)習(xí)絕不是一件可有可無(wú)的`工作，它干脆關(guān)系到學(xué)生的身心健康。

2、在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，做好衛(wèi)生保健工作。

首先做好傳染病預(yù)防，因?qū)W校是一個(gè)集散場(chǎng)所簡(jiǎn)單有傳染病流行，提前做好預(yù)防。在本年級(jí)無(wú)傳染病發(fā)生。在以往工作的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生六病預(yù)防工作，收到了顯著的效果。學(xué)生接受了衛(wèi)生學(xué)問教化，從培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必需從平常做起。對(duì)于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣，有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)覺他們這些行為，我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處，并且在實(shí)際生活中視察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的。

3、衛(wèi)生習(xí)慣肯定要從小做起。

讓每位學(xué)生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教化課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教化。增加自我愛護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不奢侈，以簡(jiǎn)潔為歡樂。

總之加強(qiáng)學(xué)生的健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培育學(xué)生英勇堅(jiān)韌的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們老師的職責(zé)，為此，我將奮斗！本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和幫助下，較好的完成了衛(wèi)生工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì)到關(guān)切愛惜學(xué)生是我們每一個(gè)老師的職責(zé)。家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們就要負(fù)起責(zé)任。我們就要把防病治病放到首位，為學(xué)生創(chuàng)建出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來(lái)才能為社會(huì)服務(wù)。

教化工作總結(jié)10

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，擠眼間**年已經(jīng)接近尾聲。踐行新教化，思索新教化。回想周集鎮(zhèn)中心小學(xué)在踐行新教化的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些缺憾。現(xiàn)將我校踐行新教化狀況總結(jié)如下：

一、營(yíng)造書香班級(jí)

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。重視經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書香校內(nèi)，已成為周集中心小學(xué)每一位師生的習(xí)慣。

學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開展學(xué)生讀書活動(dòng)。晨誦為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。每天早晨學(xué)生伴隨著一首首美麗的詩(shī)歌，在古詩(shī)、兒童詩(shī)、兒歌和三字經(jīng)中開啟一天的生活。午讀：每天的午讀時(shí)間學(xué)生讀縣教化局以及學(xué)校為每個(gè)同學(xué)配備的新教化讀本，徜徉在書海中，感悟不一樣的感覺。暮省，讓孩子學(xué)會(huì)反思的生活，學(xué)生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩(shī)歌中、從美文中、從一個(gè)個(gè)美麗的故事中體會(huì)到的感受。

學(xué)生讀書，老師同樣也動(dòng)起來(lái)。學(xué)校投資為老師網(wǎng)購(gòu)了一批教化專著，如《做最好的老師》、《老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《給老師100條建議》等，要求全校老師閱讀，寫讀書體會(huì)。

二、師生共寫隨筆

新教化的實(shí)施，無(wú)不上演著精彩。精彩首先來(lái)自于我們的學(xué)生。

在學(xué)生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫，孩子們用自己的語(yǔ)言展示自己的故事，有的畫面清楚，內(nèi)容故事完整；有的字跡書寫工整，干凈整齊；有的線條流暢；有的色調(diào)搭配協(xié)調(diào).當(dāng)然有的孩子畫的不是很志向，但是這又有什么關(guān)系呢，只要開發(fā)了孩子的智力，熬煉了孩子的思維，豐富了孩子的語(yǔ)言，只要我們的孩子在成長(zhǎng)，這就足夠了！

現(xiàn)在，書寫隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教化生活方式。我有時(shí)在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖，這些舉措有力促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、構(gòu)筑志向課堂

為深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在每個(gè)月，學(xué)校實(shí)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組老師一同聽課、評(píng)課，全校全部任課老師參加活動(dòng)?；顒?dòng)中，同年級(jí)、同學(xué)科老師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。充分加強(qiáng)老師間的教學(xué)溝通，達(dá)到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)全面提高學(xué)校老師教學(xué)水平起到主動(dòng)的促進(jìn)作用。同時(shí)學(xué)校還組織與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際間溝通，本年度臨水。范橋等兄弟學(xué)校來(lái)校知道溝通，以及送交下鄉(xiāng)活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，讓我們相互溝通，在溝通中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中成長(zhǎng)。

四、開展傾聽窗外聲音。

“走出去”：學(xué)校有目的`、有安排組織老師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽課取經(jīng)，拓寬視野，充溢教化教學(xué)理論學(xué)問。從“窗外”吸取力氣，獲得干脆的閱歷和方法，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。學(xué)校先后組織多次組織老師外出學(xué)習(xí)。選派老師赴溫州參與新教化活動(dòng)，選派老師到青島參與華東

三省七市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。選派老師到寶應(yīng)跟班學(xué)習(xí)。選派老師參與縣內(nèi)包括白蓮、宋店、姚李等鎮(zhèn)實(shí)行的新教化開放日活動(dòng)參與全國(guó)新教化工作年會(huì)，并在會(huì)后學(xué)校進(jìn)行會(huì)議精神的傳達(dá)。同時(shí)在學(xué)習(xí)之后組織相關(guān)人員在老師例會(huì)座談，全校老師共同學(xué)習(xí)和探討，很好的講學(xué)習(xí)收獲像大家傳達(dá)。并在新教化試驗(yàn)主題帖上形成文字材料，剛好向廣闊師生傳達(dá)“窗外的聲音”試驗(yàn)信息，溝通“傾聽窗外聲音”活動(dòng)的心得體會(huì)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，建設(shè)有特色的校內(nèi)文化。

五、活動(dòng)之中展精彩

新教化提倡讓兒童過(guò)一種華蜜完整的教化生活，為了提高孩子的綜合素養(yǎng)實(shí)力，組織肯定的活動(dòng)是符合新教化理念，在過(guò)去的一年，學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)的開展，除了學(xué)校的必搞活動(dòng)之外學(xué)校又讓各年級(jí)組各班依據(jù)自己的實(shí)際狀況開展繪聲繪色的活動(dòng)。

教化工作總結(jié)11

我鎮(zhèn)在縣教化局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化，強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)教化振興工程提出的各項(xiàng)指標(biāo)體系扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，努力構(gòu)建平安校內(nèi)、文明校內(nèi)、和諧校內(nèi)?，F(xiàn)把**年工作匯報(bào)如下：

一，德育工作

德育工作是學(xué)校工作的首重，是教化工作的第一要?jiǎng)?wù)。一年來(lái)接著整合一切德育力氣，努力實(shí)現(xiàn)全員、全程、全面育人。**年以加強(qiáng)師德建設(shè)為主，以加強(qiáng)學(xué)生品德教化為先，以養(yǎng)成教化為主要目的，從點(diǎn)滴小事做起。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培育一支德育工作隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。提倡人人是德育工作者，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人、全方位育人。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教化，啟動(dòng)愛心幫扶儀式。各學(xué)校都實(shí)行了對(duì)困難學(xué)生、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、利用遠(yuǎn)程教化資源播放愛國(guó)主義教化影片，培育學(xué)生尊老愛幼，酷愛祖國(guó)，酷愛集體等優(yōu)秀品質(zhì)。開展祖國(guó)在我心中，文明禮貌從我做起活動(dòng)，利用黑板報(bào)、演講、講故事、讀書活動(dòng)等活動(dòng)培育學(xué)生愛國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4、各學(xué)校在校內(nèi)文明禮儀活動(dòng)中都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，開展了以“文明在我心中，文明在我手中，文明在我口中，文明在我腳下”為主題的校內(nèi)文明禮儀創(chuàng)建活動(dòng)。

5、大力弘揚(yáng)“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的高尚師德，不斷增加廣闊老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，仔細(xì)開展師德標(biāo)兵，優(yōu)秀老師評(píng)比活動(dòng)。

二，教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，是學(xué)校工作的中心。要始終緊扣教學(xué)這個(gè)中心，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)，因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)。為此想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo)。

1、狠抓常規(guī)管理工作，向常規(guī)要質(zhì)量。要求每一位老師仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。中心學(xué)校每學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)老師的備課狀況，作業(yè)批改至少2次檢查，同時(shí)對(duì)檢查中發(fā)覺的問題，干脆與老師面對(duì)面溝通，以此來(lái)提高老師的責(zé)任感。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。**年中心校實(shí)行了4次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，了解和駕馭了老師教學(xué)效果，幫助學(xué)校和老師分析教學(xué)的得失，總結(jié)綜合，查找存在的問題，使其剛好調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)成果。

3、開展說(shuō)課競(jìng)賽，提高老師教化教學(xué)實(shí)力。**年8月份，我鎮(zhèn)實(shí)行了小學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師說(shuō)課競(jìng)賽。各學(xué)校主動(dòng)參與，此活動(dòng)為老師展示個(gè)人風(fēng)采供應(yīng)了舞臺(tái)，為老師間相互學(xué)習(xí)，相互溝通，共同提高供應(yīng)了機(jī)會(huì)，對(duì)全體老師的專業(yè)成長(zhǎng)，起到了較大的促進(jìn)作用。

4、加強(qiáng)校本教研。各中小學(xué)圍繞“備好課，上好課”這一主題，堅(jiān)持抓好集體備課活動(dòng)，著力提高廣闊老師“上好課”專題學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。中心校要求每位老師聽課、評(píng)課不得少于10節(jié)，把學(xué)會(huì)上課作為教研工作的'基本內(nèi)容。要求全部老師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)閱歷總結(jié)或教學(xué)論文，不斷提高老師理論水平和教研實(shí)力。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作?！痢林袑W(xué)，板集中學(xué)組織九年級(jí)老師深化研討復(fù)習(xí)方法，探討提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力的途徑。中心學(xué)校，二小，板集小學(xué)，賈橋小學(xué)，陳營(yíng)小學(xué)等學(xué)校也召開了畢業(yè)班研討會(huì)，都取得了較好的效果。

6、根據(jù)教化局的要求，各學(xué)校都實(shí)行了優(yōu)秀作業(yè)展，為規(guī)范老師批改作業(yè)，規(guī)范學(xué)生寫字，起到了較好的效果。

三，平安工作

我們始終堅(jiān)持根據(jù)“平安第一，預(yù)防為主”的方針，健全組織，強(qiáng)化機(jī)制，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，抓實(shí)抓好平安工作。

1、各中小學(xué)師生堅(jiān)固樹立“學(xué)校平安無(wú)小事”的思想。各學(xué)校校長(zhǎng)與中心校校長(zhǎng)簽訂平安工作責(zé)任狀，各學(xué)校校長(zhǎng)與老師簽訂了平安工作責(zé)任書，真正做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，到處講平安。

2、加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安教化，教化學(xué)生不吃攤點(diǎn)零食，抓好校內(nèi)衛(wèi)生。各學(xué)校每周五進(jìn)行集中打掃校內(nèi)周邊環(huán)境，保持校內(nèi)內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

3、通過(guò)看光盤，辦板報(bào)，懸掛平安掛圖，召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加學(xué)生的平安防范意識(shí)。

4、開展防火，防煤氣中毒，防踩踏，防地震等方面的應(yīng)急疏散演練，培育學(xué)生防范意識(shí)，應(yīng)變實(shí)力。

5、開展平安排查工作。每學(xué)期中心校要求各學(xué)校對(duì)校居，設(shè)施，用電等方面進(jìn)行排查不少于4次，發(fā)覺隱患剛好整改，重大問題剛好上報(bào)，制定責(zé)任制和責(zé)任追究制。

6、加強(qiáng)住校生管理工作?！痢林袑W(xué)，板集中學(xué)，賈橋中學(xué)把加強(qiáng)寄宿生管理工作當(dāng)作平安頭等大事，抓緊抓實(shí)。一是嚴(yán)格執(zhí)行清銷假制度;二是班子成員和值班老師晚間輪番在學(xué)生宿舍值班，杜絕平安隱患。

四，改善辦學(xué)條件

**年?duì)t店小學(xué)新建廁所已投入運(yùn)用，××中學(xué)綜合樓正在施工，板集小學(xué)，陳營(yíng)小學(xué)，賈橋小學(xué)，張莊小學(xué)等10所學(xué)校添置了課桌椅，××中學(xué)，中心學(xué)校，陳營(yíng)小學(xué)添置了圖書，揚(yáng)灣小學(xué)，張大小學(xué)，張橋小學(xué)添置了乒乓球臺(tái)，楊莊小學(xué)，賈橋小學(xué)投入資金進(jìn)行校內(nèi)綠化。這些資金的投入極大地改善了辦學(xué)條件，進(jìn)一步美化了校內(nèi)。

五，布局調(diào)整

學(xué)校布局調(diào)整是教化事業(yè)健康發(fā)展的須要，也是教化改革的重大舉措。它關(guān)系到子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)，也是鎮(zhèn)黨委、政府著力解決的重要問題。因此，鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)大力支持，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)過(guò)問學(xué)校布局調(diào)整改革。**年在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，中心校頂著壓力，撤并掉2所小學(xué)，撤掉4個(gè)教學(xué)點(diǎn)。布局調(diào)整的實(shí)施，優(yōu)化了教化資源，對(duì)提高教化教學(xué)質(zhì)量起到所好作用。

六，體衛(wèi)工作

1、全面實(shí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》。各中小學(xué)嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，上好體育課和健康教化，仔細(xì)開展“兩課”“兩操”。

2、主動(dòng)開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我鎮(zhèn)小學(xué)組代表隊(duì)獲得較突出名次，乒乓球競(jìng)賽，廣播操競(jìng)賽也獲得了較好名次。各學(xué)校還開展了拔河競(jìng)賽，跳繩競(jìng)賽是，冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開展，增加了師生的體質(zhì)。

教化工作總結(jié)12

一個(gè)學(xué)期來(lái)的健康教化課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我仔細(xì)的完成了教學(xué)任務(wù)，提高了一年級(jí)對(duì)衛(wèi)生保健學(xué)問的相識(shí),幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并針對(duì)性地進(jìn)行了齲齒、紅眼病等疾病的預(yù)防和治療工作，使全體學(xué)生提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康休戚相關(guān)的相識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí)時(shí)到處從衛(wèi)生動(dòng)身，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在開學(xué)期初，通過(guò)我是小學(xué)生的教化，學(xué)生深受啟迪，人人做到敬重老師，并在課間要求學(xué)生洗手時(shí)習(xí)慣、仔細(xì)地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時(shí)，教化學(xué)生要每天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，削減疾病。

室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教化學(xué)生要留意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地，

殲滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。在健康教化課上專題講解并描述紅眼病、齲齒的癥狀和預(yù)防措施，教化學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教化，多吃簇新的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家長(zhǎng)協(xié)作下，學(xué)生的'齲齒發(fā)病率比較低，全期學(xué)生沒有發(fā)生一例紅眼病。在期末的健康學(xué)問檢測(cè)中，成果比較志向。

學(xué)校的健康教化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化是非常必要的，只有抓好學(xué)生的衛(wèi)生教化，才能削減疾病的發(fā)生，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期雖然取得了肯定的成果，但是不能松懈，來(lái)期將要更加努力的工作，為學(xué)生的全面健康發(fā)展。

教化工作總結(jié)13

老師接著教化是老師教化的重要組成部分，是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。根據(jù)縣局支配，我鎮(zhèn)從20xx年7月15日至20xx年7月22日進(jìn)行了為期8天的集中培訓(xùn)，全鎮(zhèn)115名老師，參與學(xué)區(qū)集中培訓(xùn)89人，函授13人，請(qǐng)假14人。專業(yè)課和公共課培訓(xùn)學(xué)時(shí)共計(jì)72學(xué)時(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)方式方法。

1、成立了接著教化領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)主任為接著教化工作的第一責(zé)任人，把老師分成兩個(gè)班，設(shè)立班長(zhǎng)，學(xué)區(qū)專干分別負(fù)責(zé)，專人不定時(shí)點(diǎn)名，后勤人員按時(shí)開鎖門，供應(yīng)飲水等。

2、建立并落實(shí)了老師接著教化的各種培訓(xùn)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，學(xué)區(qū)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，主動(dòng)參與接著教化的各項(xiàng)活動(dòng)。為了讓接著教化工作順當(dāng)開展，切實(shí)保障了接著教化時(shí)間。每天從早上9點(diǎn)至下午3點(diǎn)30分進(jìn)行學(xué)習(xí)，在時(shí)間上賜予充分保障。

3、制