農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告7篇

農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告7篇農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

“同志們?cè)缟虾?〞“好，很好，特別好!〞伴隨著這一聲聲洪亮的口號(hào)，一天的實(shí)習(xí)也就開(kāi)始了。從一開(kāi)始的生疏緊急、不知所措到如今的可以為身邊的前輩們做一些力所能及的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)，只花了一個(gè)月的時(shí)間，卻也意味著我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。

建行是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，小貓姐姐的幽默，虞大哥的勤勞樸實(shí)，方芳姐姐過(guò)人的主持才華，峰哥對(duì)待大堂助理這個(gè)職位的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǘ冀o我留下了深刻的印象。建行也是個(gè)充滿(mǎn)暖和的大集體。剛進(jìn)建行時(shí)的一句“妹妹〞便融化了彼此之間的那座大冰山;午休時(shí)間只能趴在桌子上休息的我們又被好心提示可以到二樓沙發(fā)休息;在我們盡自己的職責(zé)幫助前輩們點(diǎn)滴時(shí)，那一句句“感謝〞更給了我們很多敬重。

與此同時(shí)，建行也是一個(gè)十分鍛煉人的地方。通過(guò)打電話(huà)給客戶(hù)讓他們來(lái)蓋對(duì)賬單，鍛煉了我與人溝通的膽識(shí)以及快速精確表達(dá)的能力。另外，整理年檢資料，查找資料編號(hào)以及打印復(fù)印這些小事也讓我學(xué)會(huì)了如何合理分工，查找最快速的解決方法等。

在建行的日子里有許多的收獲，但更多的是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中暴露出的缺點(diǎn)的反剩首先，自我調(diào)整能力不夠，有時(shí)會(huì)將生活中的不滿(mǎn)心情帶入到工作當(dāng)中，導(dǎo)致做某些工作時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲?，給人一種不簡(jiǎn)單親近的錯(cuò)覺(jué)。其次，高調(diào)做事，低調(diào)做人這句話(huà)沒(méi)有很好的落實(shí)，有時(shí)過(guò)于浮躁。最終，也是最重要的一點(diǎn)，就是人際交往能力還有待提高，要學(xué)會(huì)與各種各樣人和平相處。

實(shí)習(xí)過(guò)了，反省過(guò)了，但并不意味著我的實(shí)習(xí)就止步了?？粗拜厠故斓奈骞P輸入法和快速的輸入數(shù)字，我知道自己與他們還相距甚遠(yuǎn)。每當(dāng)明月姐姐與外籍客戶(hù)毫無(wú)障礙地溝通時(shí)，我知道六級(jí)過(guò)了還遠(yuǎn)不是終點(diǎn)。

再見(jiàn)，建行!明年我將以全新的姿態(tài)面對(duì)你!

農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)法，一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

〔一〕標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題〞加“文種〞，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告〞、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告〞、“××××調(diào)查〞等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這事實(shí)上類(lèi)似于“發(fā)文主題〞加“文種〞的規(guī)范格式，如《高校進(jìn)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思索》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

〔二〕正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫(xiě)法：

第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；

第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成果、突出問(wèn)題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)。

第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。

前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀(guān)點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改良工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

1.封面——指定的樣稿

2.要求：用a4紙輸出,左右頁(yè)邊距：2厘米，上下頁(yè)邊距：2厘米

正文:宋體,小四,行間距1.5倍

正文標(biāo)題:黑體小二號(hào)段后:1行

農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是實(shí)習(xí)報(bào)告的開(kāi)場(chǎng)白，目的是向讀者說(shuō)明本次實(shí)習(xí)的來(lái)龍去脈，吸引讀者對(duì)你的實(shí)習(xí)生活產(chǎn)生興趣，對(duì)正文起到提綱掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫(xiě)前言之前首先應(yīng)明確幾個(gè)基本問(wèn)題：你通過(guò)本次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么?有哪些新的收獲，是否有價(jià)值?一般讀者讀了前言以后，可清晰地知道為什么選擇該題目進(jìn)行實(shí)習(xí)。為此，在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告前言以前，要盡可能多地回顧當(dāng)時(shí)在實(shí)習(xí)的過(guò)程，有感而發(fā)。

1、前言應(yīng)含概的內(nèi)容

前言作為實(shí)習(xí)報(bào)告的開(kāi)頭，以簡(jiǎn)短的篇幅介紹實(shí)習(xí)報(bào)告前言的寫(xiě)作背景和目的，緣起和提出實(shí)習(xí)過(guò)程中的現(xiàn)狀以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和總結(jié)，說(shuō)明本次實(shí)習(xí)與之前學(xué)習(xí)的收獲，目前的學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及以后工作中需要留意的事項(xiàng)及需要馬上進(jìn)階的學(xué)問(wèn)，引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。

前言也可點(diǎn)明本文的理論根據(jù)、試驗(yàn)基礎(chǔ)，簡(jiǎn)潔闡述其實(shí)習(xí)內(nèi)容;三言?xún)烧Z(yǔ)預(yù)示本實(shí)習(xí)的結(jié)果、意義和前景，但不必展開(kāi)商量。前言在內(nèi)容上應(yīng)包括:為什么要進(jìn)行這次實(shí)習(xí)?立題的理論或?qū)嵺`根據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點(diǎn)?理論與(或)實(shí)踐意義是什么?首先要適當(dāng)實(shí)習(xí)企業(yè)的現(xiàn)狀，明確告知讀者你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)習(xí)，語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。假如實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是別人從未開(kāi)展過(guò)的，這時(shí)創(chuàng)新性是顯而易見(jiàn)的，要說(shuō)明實(shí)習(xí)的創(chuàng)新點(diǎn)。但大部分狀況下，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是前人開(kāi)展過(guò)的，這時(shí)肯定要說(shuō)明此實(shí)習(xí)與被實(shí)習(xí)的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)分，而不是單純的重復(fù)前人的工作。

2、前言的寫(xiě)作方法

(1)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不繞圈子。避開(kāi)大篇幅地講解并描述實(shí)習(xí)過(guò)程。

(2)、言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過(guò)多表達(dá)同行熟知的及教科書(shū)中的常識(shí)性?xún)?nèi)容，應(yīng)在前言中提示本次實(shí)習(xí)的總結(jié)及心得體會(huì)，意思應(yīng)明確，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練。

(3)、回顧要有重點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景，用幾句話(huà)概括即可;在提示所用的方法時(shí)，不要求寫(xiě)出方法、結(jié)果，不要展開(kāi)商量;雖可適當(dāng)引用過(guò)去的文獻(xiàn)內(nèi)容，但不要長(zhǎng)篇排列，應(yīng)有重點(diǎn)的闡述在實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題及解決措施和收獲。

(4)、前言的內(nèi)容留意不用客套話(huà)，如“才疏學(xué)淺〞、“水平有限〞、“懇請(qǐng)指正〞、“拋磚引玉〞之類(lèi)的語(yǔ)言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。

(5)、前言的篇幅一般不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)可致讀者乏味，太短則不易交待清晰，一篇800字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告，前言字?jǐn)?shù)一般把握在100一200字為宜。

農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

要說(shuō)我的人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)的話(huà)，大二的暑假就算一個(gè)，它帶給我了許多社會(huì)學(xué)問(wèn)與對(duì)人生的領(lǐng)悟，以及學(xué)會(huì)定位自己，確定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

雖說(shuō)我們很幸運(yùn)的處在經(jīng)濟(jì)實(shí)力正日日蒸上的社會(huì)，使我們的生活變得方便便捷，但是認(rèn)真精算起來(lái)生活在如今的社會(huì)真是不簡(jiǎn)單的啊，各種壓力與負(fù)擔(dān)積累在不同人群當(dāng)中。由于地區(qū)進(jìn)展的不平衡，蘇州這在中國(guó)比較發(fā)達(dá)的城市生存下去真是叫人吃力，在我遇到的實(shí)踐公司內(nèi)或外的人都會(huì)有時(shí)發(fā)牢騷的說(shuō)，生在蘇州的人就是比他們?cè)谧约杭亦l(xiāng)出生的人多值一百萬(wàn)。話(huà)雖說(shuō)的粗糙，略微想想也很有道理的，這里的本地人一遇到拆遷，都會(huì)得到幾套房子，我他們?yōu)榱四茉谔K州買(mǎi)套房子就是當(dāng)了家里的全部家產(chǎn)才能牽強(qiáng)付起首付，這里的房?jī)r(jià)很難讓他們承受，而本地人即使家人都不工作，靠著這日益增長(zhǎng)的房租費(fèi)在家休閑都會(huì)比他們?cè)诠酒此来蚬ひ玫亩?。看著他們常常的這么嘮叨，我想起了我自己以后不也是這樣的么，跟他們的遭受都差不多的，誰(shuí)不期望走入社會(huì)后找份好工作，住個(gè)好房子，這么安逸的生活下去，可是這只是對(duì)很少的一部分適用吧，對(duì)于外來(lái)工作人員那得要苦拼多少年才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)條件呢，我感到慶幸的是我能提前能感受到這種走入社會(huì)后必需會(huì)遇到的境況，假如要想轉(zhuǎn)變這種境況，那我就必需在學(xué)校要更加的學(xué)好自己的學(xué)業(yè)學(xué)問(wèn)，不能將時(shí)間花在那根本沒(méi)結(jié)果的方面(雖說(shuō)戀愛(ài)是美妙的，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，進(jìn)入社會(huì)后必將更是殘酷，象牙塔里得愛(ài)情根本很難在當(dāng)今日益冗雜的社會(huì)上立足)，提前知道危機(jī)感，必將促使人更加奮進(jìn)，我會(huì)做好這一點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)以公司名義報(bào)名蘇州市統(tǒng)一的試驗(yàn)員上崗證考試。萬(wàn)一考過(guò)了就代表了我可以有機(jī)會(huì)憑證去任一家混泥土攪拌站去求聘試驗(yàn)員崗位，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很幸運(yùn)的。意味著我畢業(yè)后多了一條就業(yè)之路，更意味著我如今就可以算工齡了，等我大學(xué)畢業(yè)后假如從事混泥土行業(yè)就立即又二年工齡了，比其他剛畢業(yè)的要有所優(yōu)勢(shì)。唯一感到遺憾的就是假如是機(jī)械行業(yè)的多好，考個(gè)機(jī)械員證的，畢業(yè)后直接工作附上二年工齡，最讓人滿(mǎn)足不過(guò)了。也不管了，信任以后會(huì)有機(jī)會(huì)的，多個(gè)有用的證總比什么都沒(méi)有要好得多了，多“收集〞一些本專(zhuān)業(yè)的工作要的證書(shū)對(duì)自己很是重要，比英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)要“重〞的多。

最終要說(shuō)的是學(xué)問(wèn)是一切工作的基礎(chǔ)，肯定要把握好本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，走入工作崗位才有所突出之處，即使說(shuō)文憑是張入場(chǎng)券，也要進(jìn)去一家綜合實(shí)力強(qiáng)的公司。

農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉〞，能在學(xué)問(wèn)的海洋中盡情徜徉，始終是我樂(lè)此不疲的事情。當(dāng)然，圖書(shū)館學(xué)生助理的工作也著實(shí)讓我樂(lè)了一把，好好摸清晰圖書(shū)館的規(guī)矩和進(jìn)書(shū)程序，我就可以“近水樓臺(tái)先得月〞了！

懷著好奇和熱情我去了圖書(shū)館面試，在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)答，知道我對(duì)圖書(shū)館有如此深的歸屬感，他們放心的錄用了我。一切如愿以?xún)?，我得以能在圖書(shū)館做學(xué)生助理了！

開(kāi)始，我對(duì)學(xué)生助理還沒(méi)有太多的了解，之后在師兄師姐的熱心幫助下，我慢慢知道應(yīng)當(dāng)做些什么。雖然是很簡(jiǎn)潔的事情，但做起來(lái)要特殊講究方法，比方你發(fā)覺(jué)有同學(xué)胡亂的擺放圖書(shū)，你肯定要用委婉的語(yǔ)氣好好跟他講解如何合理用書(shū)，在講話(huà)的過(guò)程中，要留意自己的用詞和表情，不能用過(guò)激的語(yǔ)言來(lái)中傷讀者，肯定要好言相勸，循循善誘。

一上午坐在服務(wù)臺(tái)，難免會(huì)有點(diǎn)無(wú)聊，所以，可以拿本自己喜愛(ài)的雜志放著來(lái)看。但肯定要把握時(shí)間，不時(shí)要在樓層走動(dòng)一下，提示個(gè)別讀者的不良習(xí)慣，保持環(huán)境的清靜。維護(hù)學(xué)校的圖書(shū)資源和館內(nèi)的清潔，仔細(xì)地執(zhí)行圖書(shū)館的規(guī)定。

對(duì)于一些頑固分子，自己肯定要調(diào)整好自己的心情，不要和讀者有爭(zhēng)吵，假如有不能好好理解你的人，可以把他請(qǐng)到一邊，在不影響他人學(xué)習(xí)的狀況下，好好地和他溝通。

在圖書(shū)館工作的后期，我知道了圖書(shū)是怎么排序的，這有便于我以后更懂得利用圖書(shū)館的藏書(shū)，順利地找到我要看的書(shū)。同時(shí)，在上書(shū)過(guò)程中，我更懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性并且如何做一個(gè)讓別人放心的人。有些問(wèn)題自己能解決的要靠自己去琢磨，不能一點(diǎn)小事都要麻煩別人來(lái)解決，這樣才能給別人留下一個(gè)好印象。事情看起來(lái)簡(jiǎn)潔的，但只有你去做的時(shí)候本_資_料_來(lái)_源_于_淘-范-文-網(wǎng)你才會(huì)發(fā)覺(jué)芝麻大小的事，其中也有許多學(xué)問(wèn)。最終懂得了什么叫做“生活到處是學(xué)問(wèn)〞這一道理。

最終，我還有一個(gè)很深的體會(huì)，那就是我們大學(xué)生肯定要好好利用圖書(shū)館里的資源，當(dāng)給你大把機(jī)會(huì)你好好學(xué)習(xí)你不學(xué)，你要等到你為生活奔波時(shí)才仔細(xì)學(xué)習(xí)嗎？圖書(shū)館是一個(gè)很好的學(xué)問(wèn)庫(kù)，特殊是大學(xué)的圖書(shū)館。沒(méi)課時(shí)多去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)事的時(shí)候拿幾本自己感興趣的書(shū)，借回宿舍好好給自己充充電，何樂(lè)而不為呢？書(shū)到用時(shí)方恨少，趁自己年輕，可以消化的時(shí)候，給自己輸入大量的有用的智慧，日后實(shí)踐時(shí)，才能才思泉涌地輸出，提高自己的涵養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。在21世紀(jì)，誰(shuí)把握的信息越多，誰(shuí)就越可能成為勝者。

在一個(gè)地方呆久了，早已熟識(shí)了那個(gè)地方的一切，無(wú)奈，由于大三的勞碌，我不得不離開(kāi)那些平日一起工作的同事們，難免會(huì)有幾分不舍。但我信任，即使沒(méi)有了我，我們的圖書(shū)館也會(huì)在大家的呵護(hù)下越來(lái)越好，因?yàn)槲覀兌寄敲磹?ài)它。

農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

這是第二次去紅星幼兒園，園所還是像以前一樣潔凈充滿(mǎn)著童趣，是孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。此次活動(dòng)分為了二個(gè)板塊，與以往觀(guān)摩的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)有所不同。先是老師細(xì)心預(yù)備的托班孩子的共享行為活動(dòng)。而后是通過(guò)這個(gè)影子讓在場(chǎng)觀(guān)摩的家進(jìn)步行面對(duì)面相互的溝通和探討。讓我們也體會(huì)到了幼兒園，家庭，與孩子這三方面互相作用，互相促進(jìn)共同來(lái)幫助我們的孩子更好的進(jìn)展的一種新的模式。

首先老師執(zhí)教的托班活動(dòng)《甜甜的草莓》，以木偶劇的方式讓孩子感受與別人共享是一件歡樂(lè)的事，鼓舞幼兒情愿與他人共享。這個(gè)活動(dòng)很生動(dòng)的以一種簡(jiǎn)潔易懂的方式把老師想給孩子的那種共享意識(shí)潛移默化的適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播給了孩子們，整個(gè)活動(dòng)很好玩，故事也很可愛(ài)很適合托班兒童的接受能力很好的完成了基本目標(biāo)。但這對(duì)托班孩子是否真的就學(xué)會(huì)共享不畫(huà)上等于號(hào)。只是讓孩子有這樣一種共享意識(shí)存在。所以這個(gè)影子便很好的把這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)帶到下一個(gè)環(huán)節(jié)。。。

通過(guò)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩，讓家長(zhǎng)近距離的貼近孩子的幼兒園生活，讓他們發(fā)表各自的見(jiàn)解相互溝通到達(dá)幫助孩子教育孩子引導(dǎo)孩子更好進(jìn)展的方式。在家長(zhǎng)沙龍環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)收獲到了許多!雖然每個(gè)家長(zhǎng)都知道要有共享的概念，但往往因?yàn)樯鐣?huì)家庭對(duì)孩子的極大愛(ài)待使一些共享意識(shí)淡化，從這樣的活動(dòng)中可以讓家長(zhǎng)們加深對(duì)這個(gè)觀(guān)念的重視。以便更好的培育幫助孩子們成長(zhǎng)。家長(zhǎng)之間的相互溝通更可以讓一些好的教育方式理念得到確定，互相吸取閱歷從學(xué)校和別的家庭中得到一些好的實(shí)踐方法。這樣在幼兒園里的沙龍活動(dòng)更可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中更了解孩子與老師。使這三維得到更好的統(tǒng)一和接觸。讓家長(zhǎng)有教育的概念教育能力也得到提高~

其中教師也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中的老師繪聲繪色的給孩子們帶來(lái)了一堂好玩的課，家長(zhǎng)也可以現(xiàn)場(chǎng)感受老師和孩子互相聯(lián)系看到教師對(duì)孩子點(diǎn)播的過(guò)程?？梢耘c家進(jìn)步行溝通有所提高。教師也需要相當(dāng)程度的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)這樣來(lái)幫助家長(zhǎng)理清觀(guān)念，來(lái)總結(jié)歸納。起一個(gè)重要的作用。最重要的還是要了解班上的孩子有一個(gè)正確的教育觀(guān)眼里有孩子愛(ài)孩子。這樣才能正真打動(dòng)家長(zhǎng)，才能更好的給孩子們成長(zhǎng)與進(jìn)展的階梯指引他們道理培育一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子。

在這樣一個(gè)精彩的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式?？梢酝ㄟ^(guò)家園互動(dòng)來(lái)幫助更了解孩子的一些狀況。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中，協(xié)同家長(zhǎng)關(guān)懷幫助培育每個(gè)孩子。同時(shí)對(duì)自己也有許多的要求，我們作為老師必需要有肯定程度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)預(yù)備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通互相作用。

這次見(jiàn)習(xí)真的帶給我一種新的對(duì)家庭教育以及教兒童一種新的想法~我想我會(huì)吸取這些好的部分，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷努力的幫助每個(gè)家長(zhǎng)培育每個(gè)孩子。

農(nóng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

又到暑假了，一轉(zhuǎn)瞬，大二生活已經(jīng)結(jié)束了。

這次的暑假是我大學(xué)生活的最終一次暑假，學(xué)校規(guī)定我們每個(gè)人都必需出去實(shí)習(xí)，積累閱歷。我從來(lái)沒(méi)有自己出去找過(guò)工作，于是我開(kāi)始運(yùn)用各種途徑去找工作實(shí)習(xí)，在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，在街上公司應(yīng)聘。經(jīng)過(guò)幾家公司多次的面試，別人給我的回復(fù)都是等待，結(jié)果都是落空。最終，我進(jìn)入了這家家食品貿(mào)易公司—荊州市浩瀚貿(mào)易有限公司！

很幸運(yùn)的，我進(jìn)入了這家公司的財(cái)務(wù)部。剛開(kāi)始一切都是生疏的，不過(guò)這里的前輩和同事都很好相處，平常的事情也不是特殊多，但我都努力完成，雖然沒(méi)有工資，但對(duì)未畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。畢竟這次實(shí)習(xí)的真正目的是要學(xué)習(xí)，積累閱歷。開(kāi)始在公司里，我發(fā)覺(jué)了許多我不懂的問(wèn)題，這些都跟我的基礎(chǔ)不扎實(shí)有很大相關(guān)，我主動(dòng)向前輩請(qǐng)教各種問(wèn)題，他們耐煩的給我講解并指導(dǎo)我去做，一天下來(lái)過(guò)得很充實(shí)，也很歡樂(lè)，并不像我以前想象的受到什么苦。

在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，我做了許多事情，比方聽(tīng)寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要、摘報(bào)、接聽(tīng)電話(huà)、收發(fā)傳真、收發(fā)快遞、制作表格，盤(pán)點(diǎn)