三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元19剃頭大師精華課件新人教版

第1課時(shí)第2課時(shí)19剃頭大師tì新課導(dǎo)入第1課時(shí)“大師”是指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深造詣，被大家所尊崇的人。什么人能稱為“大師”？“剃頭大師”指什么樣的人？“剃頭大師”應(yīng)該是理發(fā)技藝十分高超的人。表膽鬼理奪罵仇差付倍雖泡件

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jiàn（表弟）（膽?。ü砟槪ɡ戆l(fā)）（奪冠）（叫罵）（仇人）（差評(píng)）（付錢）（雙倍）（雖然）（電燈泡）（事件）上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)執(zhí)行否則罵人仇人習(xí)慣受刑代替厘米摸耳朵“開(kāi)火車”讀詞語(yǔ)。給加點(diǎn)字選擇正確的注音，畫上“√”。剃頭（dìtì）否則（fǒufǒ）受刑（xìnxínɡ）代替（tìtuì）執(zhí)意（chízhí）習(xí)慣（ɡuànɡuànɡ）√√√√√√自由默讀課文，梳理：文中哪個(gè)部分?jǐn)⑹隽死咸觐^師傅給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)？哪個(gè)部分?jǐn)⑹隽恕拔摇苯o小沙剃頭的經(jīng)過(guò)？第1～6自然段講了老剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)。第7～18自然段講了“我”給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)。整體感知精講課文

我的表弟小沙天生膽小，他怕吃中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。

強(qiáng)調(diào)了表弟小沙膽子特別小。開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題，為下文情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊。排比我的表弟小沙天生膽小。我的表弟小沙天生膽小，他怕吃中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。通過(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？

第二個(gè)句子通過(guò)舉例的形式，把小沙怎么膽小寫清楚了。朗讀第2～6自然段，思考：老剃頭師傅是怎么給小沙剃頭的？小沙有什么感受？總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。剃頭的過(guò)程：技術(shù)不能讓人滿意剃頭的工具：傳統(tǒng)小沙的感受：跟“受刑”一樣結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)頭發(fā)被咬住時(shí)的感覺(jué)。如果把句子中的“咬住”改成“夾住”，可以嗎？不可以?！耙ё　闭f(shuō)明頭發(fā)被死死夾住,更能表現(xiàn)這種痛苦。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。聯(lián)系生活，體會(huì)碎頭發(fā)掉到脖子里癢癢的感覺(jué)。聯(lián)系上下文小結(jié)：理解句子意思的方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)x第2～6自然段，試從文中其他地方找出描寫小沙剃頭時(shí)“受刑”一樣感受的句段，并交流分享。小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門而逃。從“押、執(zhí)、奪門而逃”等動(dòng)作描寫中可以看出，小沙對(duì)進(jìn)理發(fā)店剃頭的強(qiáng)烈不滿與抗拒。動(dòng)作描寫理解關(guān)鍵詞店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。通過(guò)想象畫面，感受到小沙剃頭的痛苦。想象畫面指導(dǎo)書寫上部的豎和下部的撇不能寫成一筆。先寫“白”，注意不要把“白”的撇畫寫成刀字頭。回憶導(dǎo)入第2課時(shí)邊默讀邊回想：“害人精”指誰(shuí)？為什么這樣稱呼他？“害人精”——理發(fā)店的老剃頭師傅。原因：①老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議；②老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住小沙的頭發(fā)，讓

小沙吃盡苦頭；③老師傅總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一樣痛苦；④每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給老師傅，這讓小沙耿耿于懷。默讀第7～18自然段，思考：小沙為了擺脫這種痛苦，找到了什么解決辦法？央求了一位“剃頭大師”來(lái)理發(fā)。是誰(shuí)？原因：因?yàn)椤拔摇薄坝X(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”，所以稱自己為“剃頭大師”；而“我”剃頭的水平與“大師”這一稱號(hào)形成強(qiáng)烈反差，又讓文章產(chǎn)生了戲劇性的表達(dá)效果。“剃頭大師”——文中的“我”。品讀第8～10自然段，交流：“我”是個(gè)剃頭大師嗎？為什么？①?gòu)摹耙郧皼](méi)有干過(guò)這一行”知道“我”不是理發(fā)大師。②從“擺出……架勢(shì)”知道“我”是裝模作樣。③從“其實(shí)，不給錢……隨便處置”知道“我”從沒(méi)理

過(guò)發(fā)。④從“咔嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)”知道“我”剃頭

動(dòng)作的隨意。我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。寫出了“我”的得意。“我”剪發(fā)時(shí)毫無(wú)章法，真是熟練地亂剪！品讀第12自然段，討論：“我”是真的比老師傅熟練嗎？“我”為什么“覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師”？下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落B.動(dòng)作比老剃頭師傅還熟練C.把姑父的睡衣給表弟圍上D.這兒一剪刀，那兒一剪刀C齊讀第15自然段，思考：“我”為什么說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？小沙敢讓完全不會(huì)剃頭的“我”為他剪發(fā)，并且對(duì)“我”的理發(fā)要求也很低，雖然“我”一頓隨意亂剪，把小沙的頭發(fā)剪得長(zhǎng)長(zhǎng)短短，但在年幼的小沙看來(lái)，“我”剪得非常流暢，不痛也不癢，又沒(méi)有傷到他的耳朵，比老剃頭師傅強(qiáng)太多了。他也不太在意發(fā)型是否漂亮，所以“我”才會(huì)認(rèn)為“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”。齊讀第16自然段，“我”給小沙剃頭的效果怎么樣？我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！拔摇钡奶觐^技術(shù)非常糟糕，和前文的“熟練”形成對(duì)比。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過(guò)程有什么不同。老剃頭師傅“我”工具過(guò)程結(jié)果用的是一把磨得锃亮的剃刀和一把老掉牙的推剪剃頭時(shí)推剪常常會(huì)咬住小沙的一綹頭發(fā)不放；碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里；小沙一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢，像受刑一樣理了一個(gè)合格的發(fā)型用的是一把普通剪刀嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)；隨意亂剪，這兒一剪刀，那兒一剪刀；小沙感覺(jué)很愉快剪完后頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米，甚至露出了頭皮；小沙被迫去剃了光頭課文為什么用“剃頭大師”作為題目？和同學(xué)交流你的看法。“剃頭大師”是指剃頭技術(shù)很好的人。文中的“我”并沒(méi)有剃頭的經(jīng)驗(yàn)，只是小沙為了擺脫“害人精”的折磨，病急亂投醫(yī)，才使“我”有機(jī)會(huì)成為“剃頭大師”?！拔摇碧觐^的水平與“大師”這一稱號(hào)形成強(qiáng)烈反差，用“剃頭大師”作為題目，其實(shí)是一種調(diào)侃，能引起讀者的閱讀興趣，也能產(chǎn)生戲劇性的表達(dá)效果。對(duì)于課文以“剃頭大師”為題，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”剃頭的水平與“大師”這一稱號(hào)形成了

強(qiáng)烈的反差，非常具有戲劇性。B.以“剃頭大師”為題，充分地體現(xiàn)了“我”的

大膽和剃頭技藝的高超。B拓展閱讀秦文君，著名兒童文學(xué)作家，中國(guó)入圍著名兒童文學(xué)獎(jiǎng)“林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)”第一人。著有《秦文君文集》（10卷），兒童文學(xué)作品《調(diào)皮的日子》《會(huì)跳舞的向日葵》《你好，小讀者》等。秦文君的小說(shuō)風(fēng)靡校園。她的作品被譽(yù)為新時(shí)期少年兒童的心靈之作?！堕_(kāi)心男孩》中，50個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)外的精彩故事雙語(yǔ)呈現(xiàn)，不僅令人捧腹大笑，還留下溫馨難忘的回味。傳神的描寫、豐富奇怪的情節(jié)，