小班科學(xué)活動(dòng)教案：溶解教案

小班科學(xué)活動(dòng)教案：溶解教案?

小班科學(xué)活動(dòng)課程方案解散教學(xué)方案

小班科學(xué)活動(dòng)解散教學(xué)方案主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)等。

通過(guò)操作活動(dòng)，孩子最初意識(shí)到解散現(xiàn)象，情愿參與科學(xué)活動(dòng)，并且可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行自己的發(fā)覺(jué)。

告知老師和同伴，適合幼兒園老師參與小班科學(xué)活動(dòng)課程。

來(lái)看看解散方案。

設(shè)計(jì)方案

在兒童的生活中，他們常常會(huì)遇到溶解水果，牛奶，糖，鹽水等。

孩子們對(duì)這種現(xiàn)象特別奇怪???。

他們常常說(shuō)“水果已經(jīng)消逝，牛奶消逝了”，并且提出了問(wèn)題。

簡(jiǎn)去了哪里，糖去拿它。

為了讓孩子們更好地理解溶解現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前，我認(rèn)真討論了之前的小班解散教學(xué)方案，發(fā)覺(jué)這項(xiàng)活動(dòng)特別有效地關(guān)心孩子們意識(shí)到某些東西可以溶解在水中，但活動(dòng)太簡(jiǎn)潔了（兩個(gè)步驟感知水果，牛奶，糖，鹽會(huì)溶解嘗到溶解的水果，牛奶，糖，鹽）。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)分為三個(gè)步驟感知，區(qū)分可溶于水的物質(zhì)，不溶于水的物質(zhì)了解解散的過(guò)程并品嘗溶于水的水的味道。

通過(guò)感知認(rèn)知，我們漸漸過(guò)渡到生活，關(guān)心孩子更好地理解溶解現(xiàn)象。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)手術(shù)活動(dòng)，孩子們可以初步熟悉到溶解現(xiàn)象。

2，情愿參與科學(xué)活動(dòng)，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告知老師和同伴。

3，通過(guò)嬉戲，談?wù)動(dòng)變哼M(jìn)展思想，激發(fā)學(xué)問(wèn)和欲望。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，并對(duì)生活中的發(fā)覺(jué)，探究和溝通產(chǎn)生愛(ài)好。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1.每個(gè)孩子一杯，一個(gè)攪拌器。

2，糖，鹽，奶粉，水果，味精，肥皂片，水果（蘋(píng)果片，橙花瓣等）大豆，紅豆，綠豆，鵝卵石，沙子等。

活動(dòng)程序

1.提出運(yùn)作材料以激發(fā)愛(ài)好

（顯示一杯白開(kāi)水和奶粉，精鹽，蘋(píng)果，各種豆類(lèi)）孩子們，你看，這是什么？（知道蘋(píng)果，奶粉，精鹽，各種豌豆）還有一杯開(kāi)水。

假如我把這些東西放在水里怎么辦？（請(qǐng)讓孩子們回答）這是真的嗎？

我們?cè)囈辉嚕冒桑?/p>

其次，嘗試一下

1）觀看老師試驗(yàn)

老師拿出一杯水，一些糖，讓孩子觀看糖是如何放入水中的？

（看不見(jiàn)，溶化）

2）老師拿出一杯水，一些鵝卵石，讓孩子觀看鵝卵石是如何放入水中的？

（仍舊可以看到，不解散）

問(wèn)請(qǐng)孩子們考慮一下你通常在水中看到的還能溶解嗎？（鹽，水果，奶粉等）

老師總結(jié)有些東西溶解在水中，變得看不見(jiàn)，有些東西不溶于水。

3，讓孩子做小試驗(yàn)（可選）

1）介紹活性物質(zhì)，讓孩子們知道試驗(yàn)材料的名稱(chēng)。

鹽，奶粉，水果，味精，肥皂片，水果片，紅豆，綠豆，大豆，鵝卵石，沙子等

2）讓每個(gè)孩子嘗試并選擇放入水中的材料并觀看結(jié)果。

3）交換試驗(yàn)的結(jié)果我知道有些東西在水中，不能被觀察，溶化，有些東西可以看到?jīng)]有溶化。

4，問(wèn)個(gè)別孩子

讓一些小孩談?wù)勀惴旁谒锏臇|西？怎么樣了？

鼓舞幼兒告知他們的老師和孩子他們的發(fā)覺(jué)。