分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（說課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級下冊 蘇教版

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；理解比較分?jǐn)?shù)大小的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；比較分?jǐn)?shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1.1分?jǐn)?shù)的定義分?jǐn)?shù)是兩個(gè)整數(shù)的比，用a/b（b≠0）表示。分母b表示分成的份額，分子a表示其中的多少份。分母b是等于零的時(shí)候，分?jǐn)?shù)就不存在。1.2分?jǐn)?shù)的比較對于同一分母的分?jǐn)?shù)，比較分子大小即可。對于不同分母的分?jǐn)?shù)，需要通分后再比較大小。1.3分?jǐn)?shù)的化簡分?jǐn)?shù)化簡是指將分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以一個(gè)數(shù)，使得分子和分母不再有公共因數(shù)的過程?；喓蟮姆?jǐn)?shù)與原來的分?jǐn)?shù)等價(jià)，即表示同一個(gè)數(shù)。2、比較分?jǐn)?shù)大小的方法2.1同分母比較對于同一分母的分?jǐn)?shù)，比較分子大小即可。2.2通分比較對于不同分母的分?jǐn)?shù)，需要通分后再比較大小。通分的步驟是先求它們的公倍數(shù)，再用公倍數(shù)作為分母。四、教學(xué)過程1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1.1分?jǐn)?shù)的定義1）復(fù)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。2）介紹分?jǐn)?shù)的定義。3）舉例說明分?jǐn)?shù)的含義。4）讓學(xué)生練習(xí)讀分?jǐn)?shù)。1.2分?jǐn)?shù)的比較1）同分母比較。2）不同分母比較。3）練習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小。1.3分?jǐn)?shù)的化簡1）介紹分?jǐn)?shù)的化簡方法。2）練習(xí)化簡分?jǐn)?shù)。2、比較分?jǐn)?shù)大小的方法2.1同分母比較1）講解同分母比較的方法。2）練習(xí)比較同分母分?jǐn)?shù)大小。2.2通分比較1）講解通分比較的方法。2）練習(xí)比較不同分母分?jǐn)?shù)大小。五、教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)講解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。通過講解分?jǐn)?shù)的定義、比較和化簡，希望學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的基本概念，理解分?jǐn)?shù)的含義。此外，教學(xué)重點(diǎn)還在于對于分?jǐn)?shù)大小的比較。通過講解同分母比較和通分比較的方法及其應(yīng)用，希望學(xué)生能夠掌握比較分?jǐn)?shù)大