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Unit10Welcometoourhome!(教學(xué)設(shè)計)-2022-2023學(xué)年英語四年級上冊-湘少版(三起)一、教學(xué)目標知識與技能知道家里不同的房間名稱。能夠熟練使用Thereis/are句型。能夠理解并進行家具的描述。能大膽表達和詢問家庭成員的居住情況。過程與方法通過圖片和視頻進行情境教學(xué),幫助學(xué)生更好的理解。分組討論模擬生活情境,訓(xùn)練學(xué)生使用英語表達的能力和信心。情感、態(tài)度和價值觀幫助學(xué)生感悟家庭溫馨,尊重家人和增強對家庭的歸屬感。引導(dǎo)學(xué)生通過家人和朋友的介紹,實現(xiàn)互相交流和了解。二、教學(xué)內(nèi)容1.認識家庭房間和家具(Vocabulary)Livingroom,bedroom,kitchen,bathroom,sofa,TV,armchair,bed,closet,bathtub,sink,toilet等。2.Thereis/are句型(Grammar)句型為Thereis/are+名詞。表示某地有某物。如:Thereisasofainthelivingroom.3.家人、朋友和居住情況(Communicativefunction)學(xué)生能夠介紹自己和家人以及朋友居住情況,并詢問他人介紹自己居住情況。如:Ihavealivingroom,abedroom,akitchenandabathroominmyhome.Whataboutyou?三、教學(xué)過程1.Warming-up(10minutes)通過圖片和視頻展示家庭房間和家具,引導(dǎo)學(xué)生討論。T:Howmanyroomsdoyouknow?S:Iknowlivingroom,bedroom,kitchenandbathroom.T:Whatfurnituredoyouknowinthelivingroom?S:IknowsofaandTV.T:Great!Whataboutinthebedroom?S:Iknowbedandcloset.2.Vocabularybuilding(20minutes)教師通過圖片、PPT、flashcard等方式進行單詞教學(xué)。讓學(xué)生利用單詞構(gòu)造句子,進行造句練習(xí)。同時,引導(dǎo)學(xué)生使用碎片時間進行單詞記憶。老師可以根據(jù)學(xué)生實際情況酌情增減Worksheet練習(xí)。3.Grammarteaching(20minutes)回顧Thereis/are句型的基礎(chǔ)知識。分析句型構(gòu)成,進行例句的講解和操練。同時教師可以制定多個活動、游戲來幫助學(xué)生更好的掌握此句型,如:識圖填空游戲,放映學(xué)生圖片根據(jù)句子進行歸類,別名游戲等。指導(dǎo)學(xué)生進行模仿和造句。4.Practice(20minutes)教室分小組,仿照Unit10中的對話,讓學(xué)生進行模擬和角色扮演練習(xí)。學(xué)生在角色扮演的同時,老師進行積極點評和指導(dǎo),讓學(xué)生更好的掌握語言和技能。5.Extension(10minutes)鼓勵學(xué)生利用外部資源,如:電視節(jié)目,圖書,網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,進行語言的探究和實踐。6.ConsolidationandAssessment(5minutes)反復(fù)鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進行測評和異化判斷。此外,教師也可以鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,并讓每個學(xué)生講述一個對話。四、教學(xué)總結(jié)家庭是深刻的情感體驗,家庭輕松愉快的英語學(xué)習(xí)過程可以幫助學(xué)生更好的理解、記憶和應(yīng)用新知識。學(xué)習(xí)句型有一定的規(guī)律性,適當增加游戲和實戰(zhàn)案例可以幫助學(xué)生更虛實用句型,增加記憶敏感度。學(xué)習(xí)單詞也有一定規(guī)律性,在練習(xí)單
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