小學感動校園十大人物候選人主要事跡

小學感動校園十大人物候選人主要事跡

小學感動校園十大人物候選人主要事跡

陳

麗

陳麗，共產黨員，教育碩士，市優(yōu)秀輔導員。20XX年，在"一師一優(yōu)課"評比中獲"部級名師",在省、市"輔導員風采大賽"中，執(zhí)教的微隊課皆獲特等獎，還被評為"十佳答題手"和"優(yōu)秀答題手".她執(zhí)教的《云房子》錄像課，獲"國家第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動"一等獎。

她07年踏入附小校園，開始與可愛的孩子們一起成長并快樂著。在工作的七年里，年年都被評為優(yōu)秀班主任，所帶的班級也常常都被評為"優(yōu)秀班集體"和"五星級班級".這一切都源于她對這份工作的熱愛和對孩子們的依戀。開學時，打掃干凈教室，在講臺前放上一盆綠色植物迎接一年級的新生或孩子們的返校；工作日的每個清晨，坐在教室等候孩子們背著書包陸續(xù)走進教室，聽聽那朗朗書聲；中午靜靜坐在教室和孩子們一起分享讀書的喜悅；放學時把孩子們送到指定地點，一起等待家長的到來；主題班隊會，和孩子們共同出謀劃策，把最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給大家看……生活，匆忙且從容，平靜又充實。

高興蕾

"青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。"這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……

她叫高興蕾，自2000年工作以來，一直勤懇敬業(yè)、踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作。她熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，讓自己在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。在班主任工作中，她是學生困難和憂愁的疏導者，是個性發(fā)展創(chuàng)新人才的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是孩子成長過程中的引路人。一路艱辛一路歌。她所帶的班級多次被評為市級"周恩來班"、校"周恩來班",她本人也多次獲得市"優(yōu)秀少先隊輔導員"、市"優(yōu)秀青年教師",校"優(yōu)秀教師"等稱號。她正以更高的標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

李小靜

李小靜，我校的一名年輕女教師，從工作至今已有15個春夏，愛崗敬業(yè)，勤于專研，關愛學生，樂于助人，努力追求卓越。

多年從事低年級的數(shù)學教學，她以獨特的學生的視角，尋找適合學生年齡特點的解題方法，打開學生的思路，提升學生的思維。她所帶班級的學生成績，在學校的教學質量考核中，一直是一等獎，贏得了家長的好評。課堂中她是一位嚴父，嚴格要求每一位孩子，課后是一位慈母，孩子們都親切的叫她"李媽媽".和孩子們一起聊天、游戲。

在學校"新基礎的教育實驗"中勤于學習，勇于實踐，多次執(zhí)教研究課，獲專家、領導的好評。20XX年9月以來一直承擔本校的"珠心算教學"的實驗研究，在研究中探索，不斷的進步，20XX年11月，執(zhí)教市級珠心算的觀摩課，收到領導和老師的高度評價。20XX年7月和20XX年8月，這兩個暑假對參加"省級珠心算比賽"的學生進行培訓，并兩次帶著學生代表"淮安代表隊",參加"江蘇省珠心算式心算",并取得"技術進步獎".在市級優(yōu)課評比中曾獲得市級一等獎，多篇論文、案例研究在國家級、省級刊物發(fā)表，獲省、市級獎次。

在工作中的她服從領導分配，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，被評為校級"優(yōu)秀教師"和"師德標兵".工作中她，無愧于班級的每一位孩子的成長，而且她一直在努力，因為她把教師這個職業(yè)當成自己的事業(yè)。

她的人生格言是：學生的成長，是教師最大的幸福。

范

春

范春：1986年生，20XX年畢業(yè)于淮陰師范學院體育系，同年在淮師一附小任教并工作至今。他是一個充滿活力和熱情的陽光青年，責任心強、專業(yè)過硬。多次參加過市教學比賽，也取得了很好的成績，因為課上得好，多次到農村或其他城區(qū)的學校送教。

在操場上，你總能看到他歡快而忙碌的身影：上課時，他總是想盡花樣，讓孩子們滿頭大汗卻樂此不疲，在孩子心里他就是孩子王，孩子們對他的癡迷與追隨明明白白的寫在一張張笑臉上；學?；@球特色團隊，他是掌門人，每天放學后，他都會帶著一群熱愛籃球運動的孩子們，一直練到天黑還不愿離去，這樣風雨兼程的堅持已有兩年多。同時，他還是西校區(qū)的體育組長，運動會、大課間、體育節(jié)、教工籃球隊他都是頂梁柱。在體育備課組內，他總是吃苦在前、樂于奉獻，他與人友好相處，人緣極好。二年級部的老師們只要提到"小范老師"也總是贊不絕口，直豎大拇指。

年輕的他——充滿朝氣滿腔熱情，執(zhí)著的他——充滿對體育教育的熱愛。我們相信，在他的堅持下，一附小的操場一定會成為孩子們的樂園，一附小的體育也會更加輝煌！

谷愛梅

谷愛梅，中國共產黨黨員，小學高級教師。20XX年畢業(yè)于南京曉莊學院。從教13年以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，認真嚴謹。堅持用愛呵護學生、用心激勵學生，把學生當成自己的孩子一樣教育！她始終堅持以學生的教育和發(fā)展為工作宗旨；以學生的需要為工作重心；認真、負責地對待每一個孩子的成長！盡己所能地關注孩子英語學科綜合素質的提高，努力追求趣味式英語教學，生動、活潑的課堂教學深受孩子喜愛。在學校開展的新基礎教育研究中，積極思考、樂于參與課堂教學研究和理論學習。努力做到將課堂還給學生，根據(jù)學生狀態(tài)及時調整教學思路，一切做到以學生發(fā)展為第一位！

在工作中，她不忘重視個人學科素養(yǎng)的學習和提升。多篇教學論文、教學設計在省市級比賽中獲獎與發(fā)表。在與同事的相處中，她熱心地、盡己所能的提供幫助給別人！她常常和同事開玩笑地說："能給別人帶來方便是我的榮幸！"她堅信：心中要擁有太陽，給學生陽光，讓每個孩子都精彩！心中擁有明月，與他人友善，生活才更加明媚。在平凡的崗位做好每一件事情！

田

甜

她一直努力做一個讓世界變得更美好的人。從教7年，心無旁騖的在教學生涯中磨礪自己、提升自己，力爭做一位有思想、有風格的語文老師。在語文教學中，她注重培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，尊重孩子的獨特感受，激發(fā)孩子的內在思維，關注每一個孩子的生命成長。在寬松對話的氛圍中，真正給予孩子們自由表達的權利，讓他們愛上學習、學會學習。正直、友善、寬容、感恩，是她培養(yǎng)孩子的目標，也是她的為人準則。在堅定而友善的教學理念下，她努力不讓任何一個孩子掉隊。在一次次豐富多彩的班級活動中讓孩子經(jīng)歷挫折、鍛煉意志、健康成長。她就是這樣一位心懷夢想，傳遞著正能量的語文教師。

黃以梅

黃以梅，從教25年來，她一直工作在教育教學的最前沿，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默耕耘。她為人師表，敬業(yè)愛崗，曾先后獲得江蘇省優(yōu)秀少先隊輔導員、淮安市小學高段數(shù)學學科首席教師、淮安市"青年教師標兵"、淮安市優(yōu)秀青年教師，淮安市功勛教師等榮譽稱號。

作為一名教師，"銳意進取、扎實創(chuàng)新"一直是她的座右銘。她工作勤奮、刻苦鉆研、科學實踐，逐漸形成了自己"扎實、靈活、高效"的教育教學風格，深受學生的喜愛和家長的信任。她常常利用自己的業(yè)余時間，走進孩子們中間，細心觀察、及時溝通、熱情幫助、快樂管理。在她的努力下，班級孩子活潑開朗、積極向上。

認真完成班級教育教學工作的同時，她擔任學校學生發(fā)展部副主任一職。在此期間，她重點分管學生的常規(guī)管理和班級的考核工作以及法制教育、交通安全教育等專題教育活動以及關工委工作等，工作平凡而瑣碎，但她無怨無悔，一直默默奉獻。任職期間，她還積極參與德育科研、參與班隊建設、參與各種活動的策劃與組織。曾多次參與組織學生參加省、市藝術活動；多次參與組織學生到市電視臺進行節(jié)目錄制等等，這些事都凝聚了她的心血和智慧。

在做好教育教學和管理工作的同時，她還樂于承擔為學校發(fā)展而開創(chuàng)的教育教學實驗研究任務。新基礎實驗研究之初，雖然當時黃老師已是有近20年教齡的老教師，已經(jīng)是小學中學高級教師,但她不怕辛苦，不怕質疑，毫不猶豫地加入到第一批實驗研究的隊伍中，多次執(zhí)教華師大、共生體開放的研究課。20XX年下半年，率先垂范的她，積極參加第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動"錄像課評比，憑借豐實的學科素養(yǎng)，榮獲一等獎，并于20XX年5月應邀到青島參加現(xiàn)場教學觀摩與評比，獲得來自全國的與會代表和專家評委組的高度評價，再一次摘得殊榮，榮獲一等獎，展示了淮師一附小、淮安教師的風采！

季春萍

季春萍老師，從事教育工作以來，一直擔任著班主任工作。她始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。她相信每一天都是一個新的起點，每一位學生都是獨特的研究對象，以愛為根基的教育，是她做好班主任工作的關鍵。

嚴在當嚴時，愛在細微處。對學生，她嚴愛結合，她認為"嚴是愛，松是害",放縱學生的過錯就是對學生的不負責任，指出學生的錯誤并不意味著要求學生立刻就改掉這個錯誤，永不再犯，她會耐心地等待、引領學生逐步改正，但一定要讓學生知道什么是對，什么是錯。她以飽滿的熱情不讓一個學生掉隊，努力使每一位學生都有最佳地發(fā)展，都有可持續(xù)性地發(fā)展。

激發(fā)責任心，形成凝聚力、一個團結奮進的班集體，就如一篇優(yōu)美的散文-----"形散而神不散".班集體中的"神"就是人心，要將全班幾十顆心吸引在一起，讓每個孩子感到自己在集體中的地位，使其產生積極向上的動力，形成統(tǒng)一的向往和追求。

學習中反思，反思中前行。作為一名班主任，她的工作得到學校領導和學生家長的認可，班級多次被評為"文明班級"、"五星級班級",她也多次獲得校"優(yōu)秀班主任"、"十佳班主任"榮譽稱號，被表彰為市"優(yōu)秀少先隊輔導員"、"優(yōu)秀團干"、"優(yōu)秀團員".

周青潔

周青潔，本科學歷，20XX年至今一直在淮陰師范學院第一附屬小學擔任數(shù)學教學工作，曾多次擔任數(shù)學教研組組長工作，現(xiàn)擔任年級部副主任工作，她能夠主動認真參加政治、業(yè)務學習，以此不斷提高、充實自己。她沒有驚天動地的事跡，也沒有催人淚下的故事。但工作中，她一直堅持以"愛"為教育的出發(fā)點，用媽媽般的嚴愛對待班級每一個孩子，如果孩子是樹，那么她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；她用家人般的愛關心愛護身邊的同事，她愿意用自己微薄的力量去守護身邊的每一個人；用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠……她撰寫的論文多次在國家級、省級刊物發(fā)表，撰寫的論文多次在省市級論文評比中獲一等獎，她曾在國家級公開教學比賽中榮獲一等獎，多次在省市級教學比賽中獲一等獎，并被評為"淮安市首批小學數(shù)學教壇新秀"、"市優(yōu)秀團員"、"市優(yōu)秀青年教師"、"市教學能手"、"市五一巾幗標兵".她一直堅信只有走進心靈深處，才能體悟生命成長的魅力！她靠一腔追求、一種責任、一股激情、一份忠誠，用自己的實踐，譜寫著一曲成長之歌……

莊娟

莊娟：自20XX年畢業(yè)以來，她一直承擔小學數(shù)學教育教學工作。她認為，身為教師，應該是過去與未來之間的橋梁與紐帶。作為教師，不僅要能夠為學生"傳道、授業(yè)、解惑",更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。

工作中，她不斷豐富自身教育教學學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切",樹立正確的價值觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)。作為數(shù)學老師，她時常記起這樣的一句話："數(shù)學是我們這個時代看不見的文化。"她在教學中嘗試打開學生的學習視野，帶領學生感受更廣闊的數(shù)學世界，培養(yǎng)孩子一雙數(shù)學的眼睛，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學的烙印，讓他們學會享受生活中進行數(shù)學思考，感受數(shù)學的美。

石紅麗

石紅麗，本科學歷，小學高級教師，自1999年參加工作以來曾獲市級表彰"市優(yōu)秀青年教師"、"市優(yōu)秀少先隊輔導員",同時多次被評為"校優(yōu)秀教師"、"校優(yōu)秀班主任",所帶班級多次獲得"文明班級"、"五星級班級"的稱號。從教十余年，形成了自己的一套關于語文教學的獨特風格，尤其重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，善于引領孩子們快樂地享受閱讀，在深刻的閱讀中思考、提升，積淀語文素養(yǎng)。"期望每個孩子和我一樣愛上語文。"是她最大的心愿和努力目標。

她在嚴謹踏實、心無旁騖的教學生涯中不斷磨礪自己、提升自己，力爭做一位有思想、有包容、有風格的語文老師。為了保持源頭活水，她用生命自覺的態(tài)度不斷學習、豐富自己。教學中，她尊重學生個體獨特的閱讀體驗，鼓勵孩子多元解讀文本、大膽質疑問難，在寬松的對話氛圍中，真正給予孩子們自由表達的權利。她注重學生讀寫結合的訓練，綜合實踐能力的培養(yǎng)，在嚴愛有加的教學理念下堅決不讓一個孩子掉隊，用大愛詮釋作為一名為人師者的責任和良知。

蘇靜

蘇靜老師，20XX年8月參加工作，本科學歷，小學高級教師，現(xiàn)在淮陰師范學院第一附屬小學工作。工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐,作為一名青年教師，我服從領導分配，根據(jù)工作需要，哪里需要我就去哪里。

這么多年來，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。從20XX年起我就開始擔任教研組長的工作，除了認真學習，努力提高自己以外，我還熱心幫助組里的年輕老師，為她們答疑解惑，指導她們備課、學習。所在的教研組多次被評為"優(yōu)秀教研組",我也被多次評為"優(yōu)秀教研組長".

在教學上，我也一絲不茍，認真?zhèn)湔n，細心關注到班級里的每一位學生，所教的班級一直名列前茅，連續(xù)多年每個學期都被評為教學質量一等獎。在正常教學工作之余，每個學期都認真鉆研，努力上好每一節(jié)公開課。

在班級教育工作中我全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，在促進學生的全面發(fā)展上取得了較好的成績。班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！好的成績屬于過去，在今后的工作中我將一如既往的努力，爭取更大的進步。

王佳文

王佳文，在教育一線努力工作，踐行著教師對工作的嚴謹、認真，為孩子們奉獻出最樸素、炙熱的愛。

為了取得良好的教學效果，高效的完成教學任務，組織好課堂教學，每一節(jié)課王老師都是認真準備，精心設計靈活多變的教學活動，激發(fā)學生興趣，通過簡單的游戲、表演等環(huán)節(jié)把學生的注意力吸引到課堂上，縮短師生之間的距離，讓學生主動地參與到教師的教學過程中，沒有走神的機會，讓孩子們在輕松、愉快的環(huán)境中學習。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。在王老師的眼中，每個孩子都是一朵最美的花兒，需要用愛來澆灌。她是這么想的，也在努力這么做。每一天，她都會用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的潛力和閃光點，鼓勵他們不斷地自主探索。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了?？墒牵瑹o論在學習中，還是在生活中，她都會始終把學生放在首位，調皮搗蛋的孩子不反感，主動和他們交朋友，用自己的愛來感化他們；能力落后的孩子不拋棄，給每個孩子平等的愛，讓他們感受到集體的溫暖，享受到師愛的幸福。通過自己的言行，發(fā)自內心的微笑，這種燦爛如夏花的師愛讓他們體會到成長的快樂！

王家臣

王家臣，小學語文高級教師，本科學歷，中國共產黨黨員。作為一名普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。那就是，用愛的目光注視每個孩子，用愛的智慧去啟迪每個孩子。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持："多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。"用愛的智慧和行動點燃每一個孩子心中的夢想！工作16年以來，我所帶班級多次被學校評為"文明班級",所帶學科的教學質量、教學常規(guī)及作文競賽多次獲一等獎，參加省、市級優(yōu)課評比曾獲一、二等獎，并多次擔任校公開課和研討課教學，所撰寫的論文、教案在省市級評比中多篇獲獎。曾先后被學校表彰為"師德標兵"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教師",并被市教育局授予"優(yōu)秀青年教師"的稱號。

束彥

束彥老師，她工作18載，始終如一。陽光、自信寫在臉上，燦爛甜美的笑容印記在每一個學生的心間，執(zhí)著真誠的眼神深得同事、家長的信賴。在教育教學的路上，她有自己的理念：要想讓學生更好地發(fā)展，首先要讓自己更好地發(fā)展。

"問渠那得清如許，為有源頭活水來。"她深入探究新基礎理論，勇于付諸實踐，擔任新基礎研究中心"學生工作兼職研究員",承擔了11節(jié)華師大班隊研討課；她努力尋求多元發(fā)展，成為教學的多面手，她在語文、品德、心理健康等學科組織的國家、省、市級賽課中多次獲得一等獎；她堅持學習，取得了國家二級心理咨詢師資格，成為淮安市未成年人指導中心"特聘心理咨詢師";她有多篇文章在國家級核心刊物發(fā)表，20XX年11月成為《班主任》雜志的封面人物。

"一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。"她深知團隊強才是真的強。短短一年多時間，她帶領班主任工作室12名成員翻查、研讀教育專著10多部，反復研討、打磨課例近40節(jié)；她還帶著師院卓越班53位大學生共研共學共成長。一分耕耘，一分收獲。如今，《鸞娃禮儀》校本課程幾易其稿，終于編寫完成；為一線班主任量身打造的《學生工作指導手冊》書稿9月份也將正式出版。一路引領，一路相伴，當年輕的班主任們收獲成功喜悅時，聽到最多的總是那句："束姐姐，有你真好！"

盡管力量尚顯單薄，雖然業(yè)務仍須提升，但她堅信只要積極進取，就一定能見得彩虹；只要用心去愛，星星之火，就一定可以燎原！追求，堅持。束彥老師會帶領著班主任團隊一直在路上……

王雪芬

王雪芬，自1990年從教以來，熱愛教育事業(yè)，一貫以嚴謹認真要求自己。平時更是認真準備好每一堂課，從對教材的分析理解到資料的查閱、整理、取舍，不厭其煩。本著對學生高度負責的思想，在教學中，我滿腔熱情地對待每一個學生，關愛每一個學生，給每一個學生進步和發(fā)展的機會，注意研究課堂教學藝術，教學方法活潑，課堂語言幽默生動，學生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)了學習興趣，掌握了科學的學習方法，培養(yǎng)了良好的學習習慣。針對高年級的教學特點，我一直把作文教學作為突破口，以"讓習作過程伴隨學生的成長"作為研究課題，全面提高學生綜合素養(yǎng)，教會學生學會觀察，學會思考，學會表達真情，促使整體學生的作文水平，語文基本功得到了大面積提高。我堅持以信任學生作為教育學生的出發(fā)點，提出"以表揚的方式提要求",激發(fā)每一個學生的潛能，不僅培養(yǎng)了很多有自信，能力強的優(yōu)秀學生，也改變了不少脾性頑劣的潛能學生。

我愿自己是一泓清泉，滋潤每一個孩子的心田；我要用自己的言行，告訴每一個孩子要做一個寬容、善良、有責任心、有知識的有修養(yǎng)的人；我要用自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，智慧的教學方法，帶領孩子們感受語文的魅力；我更愿自己是一縷陽光，讓每一個孩子的童年燦爛幸福，讓每一個孩子快樂成長。

翟海燕

雖然已經(jīng)工作了很多年，我仍然深深熱愛教師這份事業(yè)，對它投入無限多的熱情，也從不曾動搖過育人的拳拳之心。我總是不斷的提醒自己：以平等的尊重和真誠的愛心去對待每一個學生，方可贏得學生的信賴，走進孩子的心靈。在我眼里，每個學生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘寶藏的人；每個學生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤澆灌的園丁。所以，在日常平凡的工作中，我用心地對待教育中的每一件小事，耐心地處理集體中的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

為了給學生更多的水，我總是不間斷學習，努力提高自己的教育教學水平。我潛心鉆研教材，反復研讀新課標，堅持業(yè)務自學，廣泛汲取營養(yǎng)，捕捉新的教學信息，在教學上收獲了一些成績。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我會繼續(xù)在教育這片園地里勤奮耕耘，積極探索，揮灑汗水！.

朱

茜

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在我的教學生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。在日常教學中我注重：

一、以身作則，率先垂范。我懂得"身教重于言教"的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信。在平時的教育中，凡是要求學生做到的，自己先做到，注意在點滴之中對學生進行教育。

二、不斷學習，追求卓越。在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信"開卷有益",因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。

三、關心學生，循循善誘。有句話說得好："你的孩子，我的學生，你親我更愛！"真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，對每個學生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。

愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。

顧

健

顧健，對孩子始終保持誠摯的心，傾注滿腔的熱情。擁抱，真切又踏實；微笑，不含雜質的舒展，湖般湛藍。不少學生還明里暗里稱他為"小顧",這叫聲里讓人感覺既是學生的嚴師，又是益友。

在教學中，積極探索教學規(guī)律，努力改進和優(yōu)化自己的教學方法，力求讓每一堂課都生動而有實效。工作的第三個年頭獲海門市政府嘉獎，獲得過海門市優(yōu)秀教育工作者和南通市優(yōu)秀教育工作者等榮譽，同時帶領過學生參加過省車模比賽并獲省優(yōu)秀青少年科技輔導員（車輛模型）。20XX年有幸加入一附小團隊也積極參加教學比賽，獲得過省首屆微課大賽一等獎；省教師網(wǎng)絡團隊比賽一等獎。

在專業(yè)成長的過程中，積極把握各種機會進行"充電",不斷充實、提高和完善自己，于20XX年獲的浙江大學教育碩士學位。正是在不斷的學習和反思中，寫出了具有一定質量的論文及案例在省教海探航、師陶杯均獲一等獎，并有二十多篇案例、論文發(fā)表于《江蘇教育報》、《四川教育》、《陜西教育》、《中小學教學研究》等報刊雜志。同時于20XX年9月為共青團中央主管的《智力課堂》雜志"無敵計算王"欄目每月提供稿件。

跋涉著艱辛，依偎著平淡，我將繼續(xù)行走在風景里。相信能以快樂而幸福姿態(tài)行走在自己的教育人生之路上，用真誠的奉獻使未來的山花爛漫。

伍浩波

伍浩波，中國共產黨黨員，本科學歷，教育學士學位。20XX年從教以來始終踐行著"學高為師，身正為范"的理念，求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實地開展教學工作，注重教學行為的反思與重建。作為班主任，在班級管理中讓學生自主參與班級建設，體現(xiàn)學生主人翁意識；注重崗位設置的廣泛性與動態(tài)性，讓每一個學生都能擁有自己的崗位，培養(yǎng)學生的責任感；同時力求做到班級群體中對學生評價的多元性。作為數(shù)學教師，課堂上，他把大量的時間和空間還給學生，使學生在自由輕松的環(huán)境下學習；關注每一個學生的學習狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等，注意培養(yǎng)學生的質疑問難，促進師生的有效互動，實現(xiàn)學生的"書本世界"與"生活世界"的溝通，充分喚醒和激活學生的思維。教育教學工作獲得相應的肯定，曾獲得淮安市優(yōu)秀教師光榮稱號，淮安市領航杯教研比賽一等獎，江蘇省教研比賽一等獎，全國電子白板賽課一等獎，多篇論文在國家、省、市級獲獎或發(fā)表。

沒有追求的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。心中有花，靈魂自香；心中有燈，執(zhí)著前行。身為一名光榮的教育工作者，從事的是塑造人類靈魂的崇高職業(yè)，無悔于過去，執(zhí)著于未來，永遠醉心于這份高尚的育人事業(yè)。

姚

嫻

她普通得如同一粒細小的塵土；她平凡得如同隨處可見的小草；雖然她已在三尺講臺上奮斗了近三十年；盡管桃李滿天下，但是她始終如一地熱愛教育事業(yè)、傾情教育事業(yè)，用生命的原色將新時期"師德"內涵詮釋得盡善盡美。她就是校園傾情追夢人——姚嫻老師。

姚老師的教育教學總是春風化雨，潤物無聲，深受學生喜愛，備受家長信賴。她不驕不躁，勤勤懇懇，以樂觀的精神感染人，以進取的態(tài)度感召人，處處彰顯師德魅力。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己。在教學上她認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；批改作業(yè)總是有針對性地加些評語、輔導學生有耐心并持之以恒，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的老師，又是親密的好朋友。

她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念。多年來，她堅持主動學習，使自己的教育理念始終走在時代的前列，多篇論文在省市級報刊發(fā)表。

從教近30年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛學生、愛講臺、愛校園已成為姚嫻老師生命中永不消褪的色彩，她用高尚的師德托起孩子們騰飛的翅膀。

張龍梅

工作以來她始終貫徹新課程改革的教育理念，擁有十余年畢業(yè)班語文教學工作經(jīng)歷的她，也始終認為語文學習的過程不單單是學習知識、提高能力的過程，語文學習更重要的是一個熏陶情感、提高審美、培育道德、學習做人的過程。語文學習不能求快，"靜待花開"才是一個語文老師必須具備的職業(yè)心態(tài)。一定要堅信：只要樂此不疲、津津樂道，不一定什么時候，就會有"眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處"的驚喜！她的作文教學在著眼長遠的前提下也能獨辟蹊徑：努力培養(yǎng)學生閱讀習慣讓習作有源可溯；依托課本讀寫結合讓習作有法可依；片段篇章相結合的系列訓練讓習作有章可循。"真正的教育者，并不是擁有頭銜或業(yè)績的人。他能讓你發(fā)揮出所有潛力。也就是說，真正的教育者，理應是你的解放者。所以，能讓你自由自在、充滿活力地發(fā)揮出所有能力的人，才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最適合你的學校。"尼采的這段話，是她一直奉行的職業(yè)格言。

張春霞

張春霞，1979年出生，是一名中國共產黨員。1999年畢業(yè)于淮安師范學院。自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)。在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人。"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。教學上本著"授之魚不如授之以漁"的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。教師是兒童童年的守護者、維持者，是兒童精神原鄉(xiāng)的看守人。我甘愿做一名最忠實的還本真于兒童的人。

盧松芹

盧松芹，優(yōu)秀共產黨員，在學校擔任校醫(yī)一職。工作多年來，她一直勤勤懇懇、任勞任怨，默默地做好本職工作，為學校的衛(wèi)生工作作出自己的貢獻。每天上班，她總能提前到崗，認真完成各項工作，為學生的健康保駕護航。

作為一名校醫(yī)，她能夠及時根據(jù)季節(jié)、氣候的變化，結合本校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定期宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學們的防病意識。堅持每天進行全校學生晨檢和記錄，發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒或傳染病學生作晨檢記錄，提出隔離要求。

不僅如此，她還每天堅持學習，時刻不忘提高自身的業(yè)務水平，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。再苦再累，我們都能看到她的臉上露出的笑容。

雖然崗位平凡，但是她總是默默地奉獻著，用自己的實際行動詮釋著優(yōu)秀校醫(yī)的稱號。在以后的日子里，她將更加嚴格要求自己，做好自己的本職工作。

王曉紅

王曉紅，一位樂觀開朗、扎實工作、辛勤耕耘的一附小人。始終以優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求著自己，努力地追尋著工作的幸福、事業(yè)的進步、生活的快樂。和善柔韌的她好似一株靜美的君子蘭努力綻放自己生命的芳華，用滴滴汗水澆灌著蓬勃向上的生命之樹。

作為一名體育老師，她深深地熱愛著自己的育人事業(yè)，無論在教育教學還是教學研究中都能做到積極努力不斷創(chuàng)新，多次獲得市、省以及國家級的表彰！憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了一定的成績！在淮安體育屆乃至全國業(yè)余籃球界擁有較高的聲譽和威望。她和同事們一起策劃"校園陽光體育"活動，用愛和行動為推動校園陽光體育的健