關于淺析管理會計在中職學校財務管理中的作用的論文

關于淺析管理會計在中職學校財務管理中的作用的論文摘要:管理會計實行的目標在于追求單位價值利潤，通過特殊的方式采集、歸納和處理單位各項財務資料信息，為單位管理層做出科學的經(jīng)濟決策提供有效的依據(jù)。當前，社會經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，越來越多的行業(yè)認識到管理會計實施的作用，特別是在當下的學校財務管

關鍵詞:關于,淺析,理會,計在,中職,學校,財務管理,中的,用的,論管理會計實行的目標在于追求單位價值利潤，通過特殊的方式采集、歸納和處理單位各項財務資料信息，為單位管理層做出科學的經(jīng)濟決策提供有效的依據(jù)。當前，社會經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，越來越多的行業(yè)認識到管理會計實施的作用，特別是在當下的學校財務管理活動中，管理會計可以發(fā)揮很好的輔助作用。結合中職學校具體情況，對財務管理進行切實可行的改革，使管理會計作用得以充分發(fā)揮，促進資金管理效率的提升，實現(xiàn)財務現(xiàn)狀的改善。一、概述管理會計管理會計中主要有作業(yè)成本管理、柔性標準成本法以及資源消耗會計等幾個主要的管理方法。其中作業(yè)成本管理法較為傳統(tǒng)，這一方法的確是核算單位資源，但是這一方法主要針對作業(yè)過程中所涉及的服務資源，并沒有牽涉到資源自身的消耗，也沒有對資源相互消耗所產(chǎn)生的成本加以合理的核算。資源消耗會計所進行資源核算，所涉及的核算范圍更廣更全面。資源消耗會計核算范圍中含有學校管理中為其他資源消耗進行服務的資源，需要將這些資源完整的在作業(yè)成本中進行反映，由此才可以全面地反映資源消耗，這樣所進行的資源成本核算才是完整、全面的。因此資源消耗會計中含有交互服務資源，針對服務資源合理的分配，全面核算資源動因。通過資源和作業(yè)間因果關系分析作業(yè)成本資源動因，采取主觀的方法確定交互消耗動因。核算成本首先需要梳理資源消耗關系，明確對資源及其消耗的關系進行清楚的描述。在核算過程中，消耗的資源只是簡單的通過貨幣的形式加以計量，但這是不夠的。出于這一點考慮，資源消耗會計進一步豐富了資源消耗內(nèi)涵，不僅含有貨幣指標，同時也涉及了所有可以對資源進行計量的量化指標。在清楚了消耗之間的關系之后，對非貨幣量化指標進行換算，將其換算為貨幣形式，利用貨幣指標針對收益所使用的成本加以核算。資源消耗成本將核算成本時存在的價值和資源消耗關系分離開來，通過量化的方式計算產(chǎn)出同時也與貨幣計算進行分離，由此充分反映了成本核算同資源消耗之間的關系。二、管理會計在中職學校財務管理中的作用(一)促進學校會計管理的優(yōu)化，提高學校核心競爭力財務會計同管理會計二者之間相輔相成、不可分割，在管理中將兩者加以有機結合則能夠促進中職學校管理水平的顯著提升。財務會計指的是對外報告會計，更多是給單位外部的利益關系提供自身各項財務信息;管理會計指的是對內(nèi)報告會計，是針對學校內(nèi)部管理者提供各項資源信息，為學校管理者在進行經(jīng)營決策時以此為參考依據(jù)。和地方政府向學校調撥資金，學?？梢詫@筆資金進行支配，加之該項資金并不是盈利的，國家并沒有對該項資金進行科學的規(guī)劃和管理。而學校采取這筆資金組織學校建設活動，也不對該項資金進行盈虧負責，所以最后該項資金的使用并沒有得到相應的監(jiān)管和控制。因此，國家管理不到位，學校監(jiān)管欠缺，財務制度科學性不足，導致學校財務管理工作非常混亂，缺乏有序的組織。(二)財務指標不合理社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，促進了學校數(shù)量的增長以及規(guī)模的擴大，很多學校慢慢開始自主涉足經(jīng)濟層面的活動，同時也在不斷從外部籌集資金。但是學校經(jīng)營的目的主要是為了培養(yǎng)學生，并不是盈利，由此大多數(shù)學校常常會忽略財務活動，即便是有的學校組織相應的財務活動，但都只是表面功夫，并不能觸及財務的核心和本質，所以學校財務會計并沒有發(fā)揮出實際的作用。財務指標的不合理對學校財務工作的開展造成了嚴重的困擾，體現(xiàn)了財務管理的缺失。(三)缺乏高效的財務運行機制我國學校的最高管理者是校長，同時他也對財務工作具有絕對的領導地位。但是大多數(shù)領導對于財務和會計工作并不了解，在實際的財務工作中，難以制定科學的經(jīng)濟規(guī)劃。同時學校缺乏高效的財務運行機制，資金使用情況不明，缺乏透明性。決策一旦出現(xiàn)問題必然會使學校遭受嚴重的經(jīng)濟損失，但是并沒有人為其負責，對于學校的健康發(fā)展非常不利。四、管理會計在中職學校財務管理中的應用措施(一)建立管理會計信息系統(tǒng)管理會計相應的工作原理非常復雜，涉及的內(nèi)容也極為繁瑣，含有信息的考察、評析、管控等一系列工作，單純借助人力難以完成。學校必須合理的利用信息技術，學校需要積極引入先進的計算機技術，建立高效的管理會計系統(tǒng)，方便財務管理工作的開展。通過先進技術的引進，學校財務工作效率大大提升，工作人員的工作量也大為減輕。與此同時，利用計算機也很好地保障了數(shù)據(jù)信息的真實、可靠，參考價值顯著提升。(二)增強管理會計人員素質管理會計工作量巨大，難度高，工作人員必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)，所以學校必須重視管理會計人員素質的提升。管理會計模式的中心朝著管理方向傾斜，管理人員必須通過長遠眼光看待學校各項工作問題?；诖?，管理會計人員必須努力學習，擴展自身的專業(yè)知識，開拓自身視野，自主地配合學校的工作。另外，會計行業(yè)人員必須擁有較強的責任感和深厚的職業(yè)道德，在增強業(yè)務素養(yǎng)的同時，提升自身的道德修養(yǎng)，切實保障學校資金安全。(三)管理會計與財務會計緊密結合管理會計的基礎為財務會計，管理會計各種數(shù)據(jù)信息全部來源于財務會計，同時管理會計的開展也對財務會計形成較大的影響，二者相互促進，相互影響。所以學校在財務管理過程中，不僅需要加強財務會計，更要關注管理會計的規(guī)劃，必須保障二者協(xié)同發(fā)展，由此才可以推動學校財務管理水平的提高。五、結束語綜上，新