省白山撫松縣高等院校招聘高中教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考省白山撫松縣高等院校招聘高中教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發(fā)展，了解社會生活、經濟建設實際狀況的教育活動。A.體育活動B.學科活動C.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動D.社會活動【答案】：D2.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）。A.引起注意B.激發(fā)興趣C.豐富想像力D.分化概念【答案】：D3.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.自我研修C.師徒結對D.進修培訓【答案】：A4.當教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時，便把關注的焦點投向了提高學生的成績即進入了（）階段。A.關注生存B.關注情境C.關注課程D.關注學生【答案】：B5.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育威信C.教育創(chuàng)新D.教育機智【答案】：D6.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.躬自厚而薄責于人C.見賢思齊D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚築7.衡量道德品質的重要標志是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認知D.道德情感【答案】：B8.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.起伏觀象B.動搖觀象C.低谷觀象D.高原觀象【答案】：D9.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.實用主義B.拜金主義C.自由主義D.享樂主義【答案】：D10.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.從眾行為C.親和行為D.社會行為【答案】：B11.社會知覺最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.布魯納C.弗洛伊德D.洛克【答案】：B12.德育在青少年學生的發(fā)展中具有（）。A.導向作用B.推動作用C.制約作用D.積極作用【答案】：A13.注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是（）。A.共同要素說B.關系轉換理論C.形式訓練說D.經驗類化理論【答案】：C14.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.語義B.概念體系C.圖式D.視像和聲像【答案】：D15.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力平庸而犯錯誤的人【答案】：B16.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機和學習遷移之間的關系B.學習動機與學習目的之間的關系C.學習動機和學習歸因之間的關系D.學習動機與學習效果之間的關系【答案】：D17.對個人內部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.主觀體驗B.外部行為C.認知解釋D.生理喚醒【答案】：A18.操作技能形成的具體途徑是（）。A.練習B.想象C.學習D.模仿【答案】：A19.下列關于“生產力對教育的決定作用”的認識中，錯誤的是（）。A.生產力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度B.生產力的發(fā)展水平制約著教育的內容、方法與手段C.生產力的發(fā)展水平制約著教育結構的變化D.教育的發(fā)展可以脫離生產力的發(fā)展【答案】：D20.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）。A.選擇性B.理解性C.恒常性D.整體性【答案】：A21.短時記憶的信息進入長時記憶的關鍵是（）。A.組織策略B.精加工策略C.復述策略D.元認知策略【答案】：C22.（）決定了教育的領導權、受教育的權利和教育目的。A.科學技術B.文化水平C.政治經濟制度D.生產力水平【答案】：C23.現(xiàn)代認知心理學認為知識遺忘的主要原因是（）。A.信息相互干擾B.線索提取受阻C.壓抑D.痕跡消退【答案】：A24.主張人格實現(xiàn)是人性的本質，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.羅杰斯B.榮格C.馬斯洛D.班杜拉【答案】：A25.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.評價B.測量C.評估D.測驗【答案】：D26.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據加涅的學習結果分類，這里發(fā)生了（）的學習。A.智慧技能B.動作技能C.態(tài)度D.言語信息【答案】：C27.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.具體B.條件C.標準D.客觀【答案】：C28.學生最主要的權利是（）。A.人格尊嚴權B.人身自由權C.隱私權D.受教育權【答案】：D29.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭多讓，善于傾聽C.容忍異己，理解寬容D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D30.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.有意記憶B.長時記憶C.短時記憶D.感覺記憶【答案】：C31.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎B.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力C.道德品質不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度D.其內容具有時代性和階級性【答案】：C32.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.近景的直接性動機B.興趣性動機C.情趣動機D.直接性動機【答案】：A33.課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。A.理論化B.系統(tǒng)化C.綜合化D.現(xiàn)代化【答案】：D34.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強烈的（）。A.繼承性B.復雜性C.示范性D.周期性【答案】：C35.提出掌握學習概念的教育心理學家是（）。A.阿爾波特B.馬斯洛C.奧蘇伯爾D.布盧姆【答案】：D36.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.流暢性B.敏感性C.靈活性D.獨特性【答案】：A37.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法律的遵守B.教育立法C.教育法學教育和研究D.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動【答案】：D38.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.艾賓浩斯C.皮亞杰D.桑代克【答案】：B39.教育心理起源論的代表人物是（）。A.沛西·能B.利托爾諾C.盧梭D.孟祿【答案】：D40.主要負責形象思維和空間知覺的是（）。A.枕葉B.左半球C.右半球D.顳葉【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于以后的獨立求知與研究C.有助于學后長時記憶D.有助于智力的發(fā)展【答案】：ABCD42.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發(fā)展性C.時代性D.開放性【答案】：ACD43.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.借助學習工具B.利用好社會教育資源C.明確目標D.好學多問【答案】：ACD44.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼高于農村B.城市生均補貼低于農村C.教師在民辦和公辦學校之間流動D.民辦學校學生無法享受補貼【答案】：AD45.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.階級屬性不同B.依靠力量不同C.作用范圍不同D.產生時間不同【答案】：ABD46.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成【答案】：ABD47.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習動機差異C.學習能力差異D.學習風格差異【答案】：ABCD48.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機會B.同事關系C.薪水待遇D.工作環(huán)境【答案】：ACD49.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.知識C.資格證書D.能力【答案】：ABCD50.學習動機具有的功能包括（）。A.啟動功能B.定向功能C.感染功能D.維持功能【答案】：ABD51.屬于長時記憶的特點的是（）。A.加工水平低B.記憶容量非常大C.保持時間1分鐘以上D.語義編碼為主【答案】：BCD52.人際關系包括的成分有（）。A.意志成分B.情感成分C.認知成分D.行為成分【答案】：BCD53.教師命題時,應注意（）。A.命題的全面性B.命題的隨意性C.命題的有效性D.命題的指向性【答案】：ACD54.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質B.專業(yè)技能素質C.心理素質D.體能素質【答案】：AB55.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.職業(yè)道德B.個人主義精神C.合作共事D.愛國主義【答案】：ABC56.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性【答案】：ABCD57.一名合格的教師必須具備（）。A.相關學科知識B.經營管理知識C.教育專業(yè)知識D.學科專業(yè)知識E.普通文化知識【答案】：ACDE58.關于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：ABD59.轉變后進生應注意（）A.建議后進生轉學以改變教育環(huán)境B.分析后進生的形成原因C.樹立一分為二的觀點D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：BCD60.關于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.促進本行業(yè)的發(fā)展B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽C.僅調節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務對象間的關系D.有助于提高全社會的道德水平【答案】：BD61.導致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.學校管理不當C.壓力過大D.工作繁重【答案】：ABCD62.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關系C.職業(yè)行為與公共利益的關系D.良心與自身利益的關系【答案】：ABCD63.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.命題學習C.動作技能D.認知策略【答案】：ACD64.