小班數(shù)學(xué)活動-一一對應(yīng)教案

小班數(shù)學(xué)活動——一一對應(yīng)教案?一一對應(yīng)教案

小班數(shù)學(xué)活動一一對應(yīng)教案主要包含了設(shè)計意圖，教材分析，設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系，在操作及嬉戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，下面是一一對應(yīng)教案。

設(shè)計意圖

本次活動是幼兒特別感愛好的較為感性的活動。

一是以小動物蓋房子，引出課題。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，對于幼兒而言，通過對比的方法更簡單發(fā)覺兩個物品之間的對應(yīng)關(guān)系，所以在活動中讓幼兒做對應(yīng)的操作。

二是感知一一對應(yīng)的關(guān)系，老師供應(yīng)給幼兒誘發(fā)對應(yīng)性的材料，如狗和骨頭(即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系)。

簡單使幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)操作活動，使幼兒初步形成了一一對應(yīng)的意識。

教材分析

本課是幼兒園小班一節(jié)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課，幼兒對動物本身很感愛好。

所以本活動的主要是為幼兒供應(yīng)觀看、探究、動手操作的機會，使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對活動中消失的一一對應(yīng)的愛好上，從而引發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。

設(shè)計思路

一、情境導(dǎo)入引出主題

二、出示圖卡師幼互動

三、趣味嬉戲鞏固學(xué)問

四、動手操作活動延長

活動目標(biāo)

1、初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系。

2、在操作及嬉戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系。

3、樂于參加集體嬉戲活動。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預(yù)備

大象、牛、兔子、刺猬、貓、木頭、小狗、骨頭、點圖卡

活動過程

一、情境導(dǎo)入引出主題

1、出示小狗導(dǎo)入。

師今日小狗家要造房子，可是蓋新居子要用許多的木頭，（在黑板上出示木頭隨便排列），小狗自己搬不動怎么辦呢？

師小狗請來了好多小伙伴來幫忙，讓我們看看都有誰吧？（刺猬、小花貓、小兔子、牛、大象）

小結(jié)小狗請來了好多小伙伴來幫忙

二、出示圖卡師幼互動

1、師小狗請來了力氣最小的小刺猬來幫忙，一個刺猬一根木頭，木頭太多了，小刺猬太慢了

2、師小狗請來了二只小花貓來幫忙，二只小花貓二根木頭，木頭太多了，小花貓?zhí)?/p>

3、師小狗又請來了三只小兔子來幫忙，三只小兔子三根木頭，木頭太多了，小兔子累壞了

4、師小狗又請來了四只牛來幫忙，四只牛四根木頭，木頭太多了，牛也累壞了

5、師小狗又請來了力氣最大的大象來幫忙，五頭大象五根木頭，最終全部的木頭都搬運完了，小狗的房子蓋好了

小結(jié)好多小動物來幫忙，小狗的房子最終蓋好了

三、趣味嬉戲鞏固學(xué)問

1、小狗家族邀請小伙伴吃骨頭了，但是每一只小狗只能吃一個骨頭

2、老師出示一只小狗，請幼兒對應(yīng)的拿一個狗骨頭，出示二只小狗，請幼兒對應(yīng)的拿二個狗骨頭，出示三只小狗，請幼兒對應(yīng)的拿三個狗骨頭

小結(jié)小伴侶真棒

四、動手操作活動延長