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2022-2023學(xué)年高一下數(shù)學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的1.《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書(shū)中有如下問(wèn)題:“今有五人分五錢(qián),令上二人所得與下三人等.問(wèn)各得幾何.”其意思為“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5錢(qián),甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列.問(wèn)五人各得多少錢(qián)?”(“錢(qián)”是古代的一種重量單位).這個(gè)問(wèn)題中,甲所得為()A.錢(qián) B.錢(qián) C.錢(qián) D.錢(qián)2.已知點(diǎn),,則與向量的方向相反的單位向量是()A. B. C. D.3.把函數(shù)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變),再把所得曲線向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,最后所得曲線的一條對(duì)稱軸是()A. B. C. D.4.下列函數(shù)中,在區(qū)間上單調(diào)遞增的是()A. B. C. D.5.已知在中,為的中點(diǎn),,,點(diǎn)為邊上的動(dòng)點(diǎn),則最小值為()A.2 B. C. D.-26.在△ABC中,如果,那么cosC等于()A. B. C. D.7.在銳角中,內(nèi)角,,的對(duì)邊分別為,,,,,成等差數(shù)列,,則的周長(zhǎng)的取值范圍為()A. B. C. D.8.閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果是()A.3 B.11 C.38 D.1239.將函數(shù)圖像上的每一個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半,縱坐標(biāo)不變,再將所得圖像向左平移個(gè)單位得到數(shù)學(xué)函數(shù)的圖像,在圖像的所有對(duì)稱軸中,離原點(diǎn)最近的對(duì)稱軸為()A. B. C. D.10.已知三棱錐中,,,則三棱錐的外接球的表面積為()A. B.4 C. D.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.函數(shù)的定義域記作集合,隨機(jī)地投擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子(骰子的每個(gè)面上分別標(biāo)有點(diǎn)數(shù),,,),記骰子向上的點(diǎn)數(shù)為,則事件“”的概率為_(kāi)_______.12.已知當(dāng)時(shí),函數(shù)(且)取得最小值,則時(shí),的值為_(kāi)_________.13.某班委會(huì)由4名男生與3名女生組成,現(xiàn)從中選出2人擔(dān)任正副班長(zhǎng),其中至少有1名女生當(dāng)選的概率是______14.如果奇函數(shù)f(x)在[3,7]上是增函數(shù)且最小值是5,那么f(x)在[-7,-3]上是_________.①減函數(shù)且最小值是-5;②減函數(shù)且最大值是-5;③增函數(shù)且最小值是-5;④增函數(shù)且最大值是-515.將二進(jìn)制數(shù)110轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果是_____________.16.在正方體中,是的中點(diǎn),連接、,則異面直線、所成角的正弦值為_(kāi)______.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。17.在中,,.(1)求角B的大小;(2)的面積,求的邊BC的長(zhǎng).18.某同學(xué)利用暑假時(shí)間到一家商場(chǎng)勤工儉學(xué),該商場(chǎng)向他提供了三種付酬方案:第一種,每天支付元,沒(méi)有獎(jiǎng)金;第二種,每天的底薪元,另有獎(jiǎng)金.第一天獎(jiǎng)金元,以后每天支付的薪酬中獎(jiǎng)金比前一天的獎(jiǎng)金多元;第三種,每天無(wú)底薪,只有獎(jiǎng)金.第一天獎(jiǎng)金元,以后每天支付的獎(jiǎng)金是前一天的獎(jiǎng)金的倍.(1)工作天,記三種付費(fèi)方式薪酬總金額依次為、、,寫(xiě)出、、關(guān)于的表達(dá)式;(2)該學(xué)生在暑假期間共工作天,他會(huì)選擇哪種付酬方式?19.在△ABC中,a=7,b=8,cosB=–.(Ⅰ)求∠A;(Ⅱ)求AC邊上的高.20.某大學(xué)藝術(shù)專業(yè)400名學(xué)生參加某次測(cè)評(píng),根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30),[30,40),┄,[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:(Ⅰ)從總體的400名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率;(Ⅱ)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);21.已知為等差數(shù)列,且(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(Ⅱ)記的前項(xiàng)和為,若成等比數(shù)列,求正整數(shù)的值.
參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的1、B【解析】設(shè)甲、乙、丙、丁、戊所得錢(qián)分別為,則,解得,又,則,故選B.2、A【解析】
根據(jù)單位向量的定義即可求解.【詳解】,向量的方向相反的單位向量為,故選A.【點(diǎn)睛】本題主要考查了向量的坐標(biāo)運(yùn)算,向量的單位向量的概念,屬于中檔題.3、A【解析】
先求出圖像變換最后得到的解析式,再求函數(shù)圖像的對(duì)稱軸方程.【詳解】由題得圖像變換最后得到的解析式為,令,令k=-1,所以.故選A【點(diǎn)睛】本題主要考查三角函數(shù)圖像變換和三角函數(shù)圖像對(duì)稱軸的求法,意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解掌握水平,屬于基礎(chǔ)題.4、A【解析】
判斷每個(gè)函數(shù)在上的單調(diào)性即可.【詳解】解:在上單調(diào)遞增,,和在上都是單調(diào)遞減.故選:A.【點(diǎn)睛】考查冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和反比例函數(shù)的單調(diào)性.5、C【解析】
由,結(jié)合投影幾何意義,建立平面直角坐標(biāo)系,結(jié)合向量數(shù)量積的定義及二次函數(shù)的性質(zhì)即可求解.【詳解】由,結(jié)合投影幾何意義有:過(guò)點(diǎn)作的垂線,垂足落在的延長(zhǎng)線上,且,以所在直線為軸,以中點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,則設(shè),其中則解析式是關(guān)于的二次函數(shù),開(kāi)口向上,對(duì)稱軸時(shí)取得最小值,當(dāng)時(shí)取得最小值故選:【點(diǎn)睛】本題考查向量方法解決幾何最值問(wèn)題,屬于中等題型.6、D【解析】解:由正弦定理可得;sinA:sinB:sinC=a:b:c=2:3:4可設(shè)a=2k,b=3k,c=4k(k>0)由余弦定理可得,CosC=,選D7、A【解析】
依題意求出,由正弦定理可得,再根據(jù)角的范圍,可求出的范圍,即可求得的周長(zhǎng)的取值范圍.【詳解】依題可知,,由,可得,所以,即,而.∴,即.故的周長(zhǎng)的取值范圍為.故選:A.【點(diǎn)睛】本題主要考查正弦定理在解三角形中的應(yīng)用,兩角和與差的正弦公式的應(yīng)用,以及三角函數(shù)的值域求法的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,屬于中檔題.8、B【解析】試題分析:通過(guò)框圖的要求;將第一次循環(huán)的結(jié)果寫(xiě)出,通過(guò)判斷框;再將第二次循環(huán)的結(jié)果寫(xiě)出,通過(guò)判斷框;輸出結(jié)果.解;經(jīng)過(guò)第一次循環(huán)得到a=12+2=3經(jīng)過(guò)第一次循環(huán)得到a=32+2=11不滿足判斷框的條件,執(zhí)行輸出11故選B點(diǎn)評(píng):本題考查程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)常采用將前幾次循環(huán)的結(jié)果寫(xiě)出找規(guī)律.9、A【解析】分析:根據(jù)平移變換可得,根據(jù)放縮變換可得函數(shù)的解析式,結(jié)合對(duì)稱軸方程求解即可.詳解:將函數(shù)的圖象上的每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半,縱坐標(biāo)不變,得到,再將所得圖象向左平移個(gè)單位得到函數(shù)的圖象,即,由,得,當(dāng)時(shí),離原點(diǎn)最近的對(duì)稱軸方程為,故選A.點(diǎn)睛:本題主要考查三角函數(shù)的圖象與性質(zhì),屬于中檔題.由函數(shù)可求得函數(shù)的周期為;由可得對(duì)稱軸方程;由可得對(duì)稱中心橫坐標(biāo).10、B【解析】
依據(jù)題中數(shù)據(jù),利用勾股定理可判斷出從而可得三棱錐各面都為直角三角形,進(jìn)而可知外接圓的直徑,即可求出三棱錐的外接球的表面積【詳解】如圖,因?yàn)?又,,從而可得三棱錐各面都為直角三角形,CD是三棱錐的外接球的直徑,在中,,,即,,故選B.【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生空間想象以及數(shù)學(xué)建模能力,能夠依據(jù)條件建立合適的模型是解題的關(guān)鍵.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、【解析】要使函數(shù)有意義,則且,即且,即,隨機(jī)地投擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子,記骰子向上的點(diǎn)數(shù)為,則,則事件“”的概率為.12、3【解析】
先根據(jù)計(jì)算,化簡(jiǎn)函數(shù),再根據(jù)當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值,代入計(jì)算得到答案.【詳解】或當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值:或(舍去)故答案為3【點(diǎn)睛】本題考查了三角函數(shù)的化簡(jiǎn),輔助角公式,函數(shù)的最值,綜合性較強(qiáng),意在考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和計(jì)算能力.13、【解析】試題分析:∵從7人中選2人共有C72=21種選法,從4個(gè)男生中選2人共有C42=6種選法∴沒(méi)有女生的概率是=,∴至少有1名女生當(dāng)選的概率1-=.考點(diǎn):本題主要考查古典概型及其概率計(jì)算公式.點(diǎn)評(píng):在使用古典概型的概率公式時(shí),應(yīng)該注意:(1)要判斷該概率模型是不是古典概型;(2)要找出隨機(jī)事件A包含的基本事件的個(gè)數(shù)和試驗(yàn)中基本事件的總數(shù).14、④【解析】
由題意結(jié)合奇函數(shù)的對(duì)稱性和所給函數(shù)的性質(zhì)即可求得最終結(jié)果.【詳解】奇函數(shù)的函數(shù)圖象關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)中心對(duì)稱,則若奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,7]上是增函數(shù)且最小值為1,那么f(x)在區(qū)間[﹣7,﹣3]上是增函數(shù)且最大值為﹣1.故答案為:④.【點(diǎn)睛】本題考查了奇函數(shù)的性質(zhì),函數(shù)的對(duì)稱性及其應(yīng)用等,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解和計(jì)算能力,屬于中等題.15、6【解析】
將二進(jìn)制數(shù)從右開(kāi)始,第一位數(shù)字乘以2的0次冪,第二位數(shù)字乘以2的1次冪,以此類推,進(jìn)行計(jì)算即可.【詳解】,故答案為:6.【點(diǎn)睛】本題考查進(jìn)位制,解題關(guān)鍵是了解不同進(jìn)制數(shù)之間的換算法則,屬于基礎(chǔ)題.16、【解析】
作出圖形,設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為,取的中點(diǎn),連接、,推導(dǎo)出,并證明出,可得出異面直線、所成的角為,并計(jì)算出、,可得出,進(jìn)而得解.【詳解】如下圖所示,設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為,取的中點(diǎn),連接、,為的中點(diǎn),則,,且,為的中點(diǎn),,,在正方體中,且,則四邊形為平行四邊形,,所以,異面直線、所成的角為,在中,,,.因此,異面直線、所成角的正弦值為.故答案為:.【點(diǎn)睛】本題考查異面直線所成角的正弦值的計(jì)算,考查計(jì)算能力,屬于中等題.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。17、(1);(2)【解析】
(1)由條件可,展開(kāi)計(jì)算代入,即可得;(2)先利用正弦定理求出,再利用面積可得,解方程可得,再利用余弦定理可求得邊BC的長(zhǎng).【詳解】解:(1)在中,,則,即,整理得,又,,(2)由正弦定理得,又,即,所以,,解得,即.【點(diǎn)睛】本題考查了正弦定理,余弦定理的應(yīng)用,考查了面積公式,是基礎(chǔ)題.18、(1),,;(2)第三種,理由見(jiàn)解析.【解析】
(1)三種支付方式每天支付的金額依次為數(shù)列、、,可知數(shù)列為常數(shù)數(shù)列,數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公差的等差數(shù)列,數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公比的等比數(shù)列,利用等差數(shù)列和等比數(shù)列求和公式可計(jì)算出、、關(guān)于的表達(dá)式;(2)利用(1)中的結(jié)論,計(jì)算出、、的值,比較大小后可得出結(jié)論.【詳解】(1)設(shè)三種支付方式每天支付的金額依次為數(shù)列、、,它們的前項(xiàng)和分別為、、,第一種付酬方式每天所付金額組成數(shù)列為常數(shù)列,且,所以;第二種付酬方式每天所付金額組成數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公差的等差數(shù)列,所以;第三種付酬方式每天所付金額組成數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公比的等比數(shù)列,所以;(2)由(1)知,當(dāng)時(shí),,,,則.因此,該學(xué)生在暑假期間共工作天,選第三種付酬方式較好.【點(diǎn)睛】本題考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的應(yīng)用,涉及等差數(shù)列和等比數(shù)列求和公式的應(yīng)用,考查計(jì)算能力,屬于中等題.19、(1)∠A=(2)AC邊上的高為【解析】分析:(1)先根據(jù)平方關(guān)系求,再根據(jù)正弦定理求,即得;(2)根據(jù)三角形面積公式兩種表示形式列方程,再利用誘導(dǎo)公式以及兩角和正弦公式求,解得邊上的高.詳解:解:(1)在△ABC中,∵cosB=–,∴B∈(,π),∴sinB=.由正弦定理得=,∴sinA=.∵B∈(,π),∴A∈(0,),∴∠A=.(2)在△ABC中,∵sinC=sin(A+B)=sinAcosB+sinBcosA==.如圖所示,在△ABC中,∵sinC=,∴h==,∴AC邊上的高為.點(diǎn)睛:解三角形問(wèn)題,多為邊和角的求值問(wèn)題,這就需要根據(jù)正、余弦定理結(jié)合已知條件靈活轉(zhuǎn)化邊和角之間的關(guān)系,從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的.20、(Ⅰ)0.4;(Ⅱ)20.【解析】
(1)首先可以根據(jù)頻率分布直方圖得出樣本中分?jǐn)?shù)不小于的頻率,然后算出樣本中分?jǐn)?shù)小于的頻率,最后計(jì)算出分?jǐn)?shù)小于的概率;(2)首先計(jì)算出樣本中分?jǐn)?shù)不小于的頻率,然后計(jì)算出分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù),最后計(jì)算出總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)。【詳解】(1)根據(jù)頻率分布直方圖可知,樣本中分?jǐn)?shù)不小于的頻率為,所以樣本中分?jǐn)?shù)小于的頻率為.所以從總體的名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,其分?jǐn)?shù)小于的概率估計(jì)為。(2)根據(jù)題意,樣本中分?jǐn)?shù)不小于的頻率為,分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為,所以總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)估計(jì)為?!军c(diǎn)睛】遇到頻率分布直方圖問(wèn)題時(shí)需要注意:在頻率分布直方圖中,小矩形的高表示頻率/組距,而不是頻率;利用頻率分布直方圖求眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)時(shí),應(yīng)注意三點(diǎn):①最高的小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)即是眾數(shù);②中位數(shù)左邊和右邊的小長(zhǎng)方形的面積和是相等的;③平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”,等于頻率分布直方圖中每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積乘以小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和。21、:(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】試題分析:(Ⅰ)設(shè)等差數(shù)列
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