幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案與反思《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》

幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案與反思《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能夠理解故事中人物的基本情感；能夠掌握故事中的基本詞匯；能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言朗讀故事。教學(xué)內(nèi)容《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》教學(xué)準(zhǔn)備《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》故事書(shū)；講臺(tái)、投影儀。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師播放一段美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，并讓幼兒自由活動(dòng)，讓幼兒沉浸在愉快的氛圍中。故事講解（15分鐘）：老師將故事書(shū)《鳥(niǎo)王請(qǐng)客》講解給幼兒聽(tīng)。故事感情體驗(yàn)（10分鐘）：老師向幼兒們提問(wèn)，讓他們表述故事中人物的情感，并根據(jù)回答情況進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充與引導(dǎo)。故事中的字詞及用語(yǔ)（15分鐘）：老師通過(guò)幼兒們表述故事的內(nèi)容，講解故事中的字詞及用語(yǔ)，以此讓幼兒們掌握故事的基本詞匯。語(yǔ)言朗讀練習(xí)（15分鐘）：老師示范，讓幼兒們跟讀，以此提高幼兒們的朗讀能力。課堂總結(jié)（5分鐘）：老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，檢查幼兒們的學(xué)習(xí)效果。反思與總結(jié)教學(xué)目標(biāo)對(duì)于語(yǔ)言這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)〉昧瞬恍〉某晒?。學(xué)生能夠理解故事并從中感受到人物的情感。在課上，我們教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題來(lái)探究人物的情感，同時(shí)讓學(xué)生親身感受人物情感，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解。學(xué)生能夠掌握故事中的基本詞匯。在故事的學(xué)習(xí)中，我們老師講解了出現(xiàn)的字詞及用語(yǔ)，讓學(xué)生掌握故事的基本詞匯。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言朗讀故事。在課上，老師通過(guò)示范讓學(xué)生跟讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言朗讀故事。教學(xué)內(nèi)容故事部分：通過(guò)這個(gè)故事，我們成功地幫助孩子掌握了故事中的基本內(nèi)容，并且讓學(xué)生在課堂上產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了在閱讀過(guò)程中提高語(yǔ)言的理解和朗讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備我們進(jìn)行了必要的準(zhǔn)備，如故事書(shū)、講臺(tái)、投影儀等，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入通過(guò)音樂(lè)和愉快的氛圍，我們成功的為教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。故事講解老師將故事進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地掌握故事的重要內(nèi)容。故事感情體驗(yàn)通過(guò)問(wèn)題的提問(wèn)，讓學(xué)生更好地感受故事人物的情感。故事中的字詞及用語(yǔ)通過(guò)知識(shí)的講解，讓學(xué)生成功地掌握了故事的基本詞匯。語(yǔ)言朗讀練習(xí)通過(guò)示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言朗讀故事。課堂總結(jié)通過(guò)課堂回顧，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)的目的?？傮w而言，這