中班音樂活動教案：豬小弟教案（通用）

中班音樂活動教案：豬小弟教案（通用）?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班音樂活動教學(xué)方案豬學(xué)校生教學(xué)方案

中班音樂活動豬學(xué)校生教學(xué)方案主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，推廣活動等內(nèi)容。

通過對唱曲的反復(fù)觀賞，引導(dǎo)孩子嘗試唱不同表情的歌曲，知道如何成為一個衛(wèi)生的孩子，并鼓舞孩子大膽。

與他人的表演不同。

適合稚嫩園老師參與中班音樂活動課。

來看看豬的幼小教案。

活動目標(biāo)

1.通過反復(fù)傾聽歌曲，引導(dǎo)孩子嘗試唱出不同表情的歌曲，并知道如何成為一個健康的孩子。

2.鼓舞幼兒大膽地在不同表演的同伴之間建立親熱關(guān)系。

3.體驗(yàn)合作演出的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂于參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動帶來的歡樂。

活動預(yù)備

錄音帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，羊羔，兔子）。

活動程序

（1）感性觀賞

1.測驗(yàn)出來了胖胖的頭大了，整個身體都笨拙。

每天，我都有一個良好的睡眠。

我走路搖搖我的小尾巴，唱一首歌吠。

2.觀賞大哥哥和姐姐的表演，并感知歌曲中的人物和大事。

3.再次觀賞表演，并感知歌曲中的對話。

（2）學(xué)會唱歌

1.帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)唱歌，提示插曲和結(jié)局的結(jié)尾。

2.理解歌詞并激發(fā)孩子們以不同的表情和方式唱歌。

3.引導(dǎo)幼兒通過跳動和連貫來展現(xiàn)豬的歡樂和哀痛。

（3）溝通表現(xiàn)

1，孩子自由表達(dá)歌曲，自由與同伴進(jìn)行友好的交往。

老師參觀指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒自由地扮演角色，并鼓舞幼兒實(shí)行與他人不同的行動。

2，個人組合表演，鼓舞孩子相互學(xué)習(xí)好看的動作。

（4）擴(kuò)展活動

自由組合表演。

在嬉戲中進(jìn)一步體驗(yàn)搖籃曲的安靜與和平氣氛

1.請讓一些孩子成為嬰兒，讓一些孩子成為母親（或爸爸）。

媽媽抱著嬰兒，嬰兒睡覺時唱歌。

可互換的角色嬉戲。

您想成為父親，母親，嬰兒和嬰兒嗎？

好，現(xiàn)在讓我們讓女孩成為母親，讓男孩成為嬰兒，母親與嬰兒一起唱歌《小寶寶睡著了》，您可以和嬰兒一起睡覺嗎？（可以交換字符并再次演唱）

2.請讓孩子做布娃娃的父親，母親，布丁娃娃睡覺（爸爸拍拍嬰兒，媽媽唱歌，嬰兒睡覺）。

（輕輕地）寶寶睡著了嗎？現(xiàn)在讓我們輕輕離開，讓寶寶甜美地睡著。

擴(kuò)展活動

1.收集并指導(dǎo)兒童了解不同民族和地區(qū)的搖籃曲。

2.選擇一些不錯的催眠曲在孩子午睡時演奏，讓孩子在催眠曲的音樂中和布滿愛意的氣氛中入睡。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而