班主任實習工作主要內(nèi)容

班主任實習工作主要內(nèi)容說到實習，班主任的工作是須要照看一群小孩子的職位，工作內(nèi)容是層出不窮的。下面我給各位介紹下班主任實習工作主要內(nèi)容，大家一起來看看吧!班主任實習工作主要內(nèi)容范文篇1 一）常規(guī)教化方面充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》教化.2,合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,加強學生的德育教化?這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人,有集體.比方:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教化.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用,接受自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步標準學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將接受誰的小樹長得最直的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫助.（二），班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以和勞動中學會合作，學會生活.3,和勞動中學會合作，學會生活.3,充分發(fā)揮各項活下幾點入手:1,課堂紀律下幾點入手:1,課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲治法.這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到. 2,課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛,然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，接受師生共同參與的方式，開展跳繩,做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間.同時，隨時提示學生要留意的緊急活動和場地，寓教于樂.3,路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)視，剛好管理.（三），衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.1,個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.2,班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視,對于主動,剛好清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎.同時利用花草美化環(huán)境，并進展疼惜環(huán)境和花草的教化.（四），班干部的造就方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將接受班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.（五），其他方面 班級管理中還應留意個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展.因此，在班級接著開展各種活動.如:文明小標兵評比，小書法家,小獨創(chuàng)家，小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,在這些活動中,大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.班主任實習工作主要內(nèi)容范文篇2—）常規(guī)教化方面1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》教化.2,合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,加強學生的德育教化.這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感,同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.3,各種活動和勞動中學會合作，學會生活.3,充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人，有集體.比方:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教化.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用,接受自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步標準學生的行為習慣,對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將接受誰的小樹長得最直的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫助.（二），班級紀律方面一個班隨時提示與幫助.（二），班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:L課堂紀律我從以下幾點入手:L課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲治法.這樣學生既感到好玩，又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,接受師生共同參與的方式，開展跳繩,做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教化,還能增進師生之間的感情,宗旨是說到就要做到.2,課間紀律宗旨是說到就要做到.2,課間紀律課間是學擴大溝通的空間,同時，隨時提示學生要留意的緊急活動和場地，寓教于樂.3,路隊紀律動和場地，寓教于樂.3,路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜,而且能夠進展自主管理?每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)視，剛好管理.（三），衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.1,慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.1,個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.2,班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視,對于主動,剛好清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎,同時利用花草美化環(huán)境，并進展疼惜環(huán)境和花草的教化.（四），班干部的造就方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將接受班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.（五），其他方面班級管理中還應留意個體的開展,（五），其他方面班級管理中還應留意個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展.因此，在班級接著開展各種活動.如:文明小標兵評比，小書法家,小獨創(chuàng)家，小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,在這些活動中,大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。班主任實習工作主要內(nèi)容范文篇3了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要探究學生的特性特征（包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等）,了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是踴躍分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。在親近與探究學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起猛烈的、許久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 素養(yǎng)教化應時代須要所造就的人才應是高素養(yǎng)的，是有締造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和開展的同時，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分開展學生的特性特長、造就締造實力，造就他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為造就21世紀的專業(yè)人才奠定基矗 誠然，在我國的班級授課制度下，在教化學生學會生存，學會學習，