2023幼師學(xué)期工作計(jì)劃

2023幼師學(xué)期工作計(jì)劃2023幼師學(xué)期工作方案(5篇)

幼師學(xué)期工作方案是幼兒園課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是我收集整理的2023幼師學(xué)期工作方案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

2023幼師學(xué)期工作方案【篇1】

第一學(xué)期班級(jí)基本狀況分析這學(xué)期，我們幼兒園，其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴(yán)峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛(ài)抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。

一、生活：

剛開(kāi)學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不情愿參與集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活力量差，自理力量也差，需要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人關(guān)心并能知道有大小便會(huì)告知大人。

二、運(yùn)動(dòng)：

由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作進(jìn)展的不夠協(xié)調(diào)，需要連續(xù)進(jìn)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨便地活動(dòng)身體。

三、學(xué)習(xí)：

由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在熟悉方面力量差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，可怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒熟悉一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不情愿說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)一般話，也聽(tīng)不懂一般話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有很多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感愛(ài)好，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

四、存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定心情，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依靠性強(qiáng)，需提高生活自理力量及動(dòng)手操作力量。個(gè)別孩子留意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、交往力量、膽識(shí)等方面，都需要不斷加強(qiáng)。第一學(xué)期教育目標(biāo)：

生活

1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成平安感、信任感。

2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)寧?kù)o入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛(ài)惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

運(yùn)動(dòng)

1、了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、愿意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

3、能隨便地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。

學(xué)習(xí)

1、愿意招呼生疏的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、感謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種外形、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，情愿用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

6、喜愛(ài)擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有愛(ài)好地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。

7、能寧?kù)o地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)一般話。

8、情愿聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜愛(ài)跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。

嬉戲

1、愿意參與集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。

4、喜愛(ài)與同伴一起進(jìn)行嬉戲，情愿與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

5、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂(lè)嬉戲。

家長(zhǎng)工作

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。

2、關(guān)懷我們的“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能樂(lè)觀投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。

3、選出本班的家長(zhǎng)代表。

4、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開(kāi)合理的培育和教育。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增加些動(dòng)、植物。便于幼兒觀看。

6、建議家長(zhǎng)能多關(guān)懷幼兒，多與孩子溝通，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些學(xué)問(wèn)面。

2023幼師學(xué)期工作方案【篇2】

教育的力氣在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學(xué)問(wèn)技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過(guò)老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過(guò)潛移默化的影響關(guān)心孩子完成教育的系列過(guò)程。教育越來(lái)越受到重視，老師的作用也在無(wú)形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為老師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人方案，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開(kāi)頭：

1、讀懂“和諧教育”、“素養(yǎng)教育”、“綜合力量”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)悟綱要精神，充分領(lǐng)悟園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，喜愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，探究在本園教育環(huán)境下適合的教育，有討論、有目的、有方案的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。

2、與同班的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。熱心接待孩子來(lái)園，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、輕松、愉悅、干凈的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營(yíng)造賞心悅目的視覺(jué)效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)

關(guān)注班級(jí)的變化。平安緊鐘時(shí)刻提示，細(xì)心觀看孩子，為體弱多病的特別兒童供應(yīng)更多的服務(wù)。增加工作責(zé)任心，做好班級(jí)的日常消毒工作，連續(xù)培育孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子快樂(lè)入園，也快樂(lè)離園。

3、以主題教育為主導(dǎo)式學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會(huì)教材等多元學(xué)問(wèn)，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，仔細(xì)備課，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語(yǔ)言賞識(shí)幼兒的進(jìn)展，以活潑開(kāi)朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個(gè)別差異因材施教，又注意集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子共性的成長(zhǎng)。注意班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)谥袊?guó)古典詩(shī)詞的美麗語(yǔ)言中領(lǐng)會(huì)文字的玄機(jī)，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與力量，為孩子供應(yīng)豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，進(jìn)展基本動(dòng)作技能。同班級(jí)段的班級(jí)有選擇的針對(duì)一個(gè)主題開(kāi)展系列的大型社會(huì)性活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子步入社會(huì)，組織好孩子的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)，讓教育也成為五彩的童話，張開(kāi)孩子雛嫩的雙翅。

4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的進(jìn)展與提高，利用業(yè)余時(shí)間參與在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書(shū)豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，樂(lè)觀參與園教研活動(dòng)，開(kāi)展幼兒社會(huì)性進(jìn)展與品德教育的探究與討論，獲得閱歷與教學(xué)的全都成長(zhǎng)。

5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做伴侶，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育問(wèn)題，悉心傾聽(tīng)家長(zhǎng)保貴的育兒閱歷，解決家長(zhǎng)心中的苦惱，通過(guò)不同的渠道與家長(zhǎng)溝通，充分利用家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間作短暫而詳細(xì)的溝通，傾之全力擅長(zhǎng)技巧的準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中消失的問(wèn)題，家園步調(diào)全都共同關(guān)心孩子以歡樂(lè)健康樂(lè)觀的態(tài)度獲得全面進(jìn)展。

工作中的活力在于創(chuàng)新，在于對(duì)原有的教育敢于挑戰(zhàn)，在于先一步考慮到將來(lái)一步的方案，因此，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，做個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的老師，做個(gè)會(huì)思考的老師，才能在原有的基礎(chǔ)上突破自己取得進(jìn)步。春天的腳步走來(lái)了，促使我們興奮精神迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

2023幼師學(xué)期工作方案【篇3】

新學(xué)期剛剛開(kāi)頭，以提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂(lè)觀性，使全部?jī)和脑敿?xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、理論討論要加強(qiáng)教育，提高共性化教學(xué)的質(zhì)量，使兒童在德，智，體育，美全面進(jìn)展方面，讓他們從玩中學(xué)，學(xué)發(fā)揮。

二、加強(qiáng)思想和專業(yè)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)問(wèn)責(zé)制，規(guī)范言行，并加強(qiáng)建設(shè)的精神，使“五講，四美”，當(dāng)他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務(wù)精益求精，不斷創(chuàng)新和改革，遵循和適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、幼兒園的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不上班遲到，不提前下班，走出去的報(bào)告。在走廊八卦職務(wù)老師的權(quán)限，不能離開(kāi)自己的崗位，避開(kāi)事故發(fā)生。

四、這樣做的平安，健康，加強(qiáng)平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，因此，不時(shí)全部有關(guān)平安講座，你必需做的“勤”眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)隱患，防止事故發(fā)生，以確保兒童的人身平安。和良好的平安教育，兒童和青少年自我意識(shí)的教育，幼兒教育不玩火，不跟生疏人走。姓名，輪班工作，問(wèn)題報(bào)告，并妥當(dāng)處理值班老師的要求。

五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習(xí)慣，保持潔凈干凈，儀器他們的手。培育孩子良好的飲食習(xí)慣，食物的價(jià)值，不挑食，不鋪張;午餐后步行或一個(gè)寧?kù)o的嬉戲?yàn)閮和?。并確保兒童的戶外活動(dòng)，以促進(jìn)身體和智力發(fā)育。

六、做了良好的教育和教學(xué)工作，行，全部的孩子，共性化，共性化的指令，每一類科學(xué)教育的進(jìn)展目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子，實(shí)踐教育和教學(xué)方案。注意思想道德教育，幼兒教育，正面教育，教育和教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)化，規(guī)范化。堅(jiān)持使用一般話，并在改革和創(chuàng)新，有所作為，樂(lè)觀開(kāi)展科研活動(dòng)。

七、在新的學(xué)校做家訪，來(lái)訪的記錄。在個(gè)別教育，補(bǔ)氣的視差同學(xué)，關(guān)懷每一個(gè)孩子，在教育子女與父母的親密協(xié)調(diào)，準(zhǔn)時(shí)。

八、樂(lè)觀與其他老師在備課，共同討論和全面合作，并努力推動(dòng)與進(jìn)步的教學(xué)和同學(xué)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的閱歷，切實(shí)提高備課和課堂質(zhì)量。

九、總之，我的教會(huì)正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。

2023幼師學(xué)期工作方案【篇4】

本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定方案如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。

始終以來(lái)，小班工作都讓我望而卻步，由于它需要極大的急躁和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作，沒(méi)有哪一天內(nèi)心是安靜的，在假期中我經(jīng)常審度：既用特長(zhǎng)來(lái)鼓舞自己、勸慰自己，同時(shí)也查找不足，思索改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過(guò)一個(gè)假期的深思，針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺(jué)得本期的重點(diǎn)是：帶著愛(ài)心去工作;帶著真誠(chéng)去為人;理智、急躁、不急、不躁，努力化解工作中的沖突;制造性地開(kāi)展工作。

其次，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家園同步教育。

家長(zhǎng)工作也是讓我畏懼的事情。以前，我始終認(rèn)為：家長(zhǎng)這個(gè)群體太簡(jiǎn)單，溝通起來(lái)難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長(zhǎng)的協(xié)作，因此我必需更新自己的觀念，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的合作伙伴，主動(dòng)與他們溝通，讓他們盡快熟識(shí)、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念，關(guān)心他們盡快適應(yīng)新的角色――家庭中的老師。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求自己：面對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度友好，面對(duì)沖突糊涂冷靜，面對(duì)困難樂(lè)觀上前，面對(duì)責(zé)任主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。再次，樂(lè)觀支持幼兒園的新舉措。

作為一名老老師及教研組長(zhǎng)，面臨新的局面，我覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了。我不敢說(shuō)自己有力量去參加幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)去開(kāi)展工作，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué);此外，與同事們和諧相處，工作中作伙伴，生活中作伴侶;更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕老師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作;同時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的品行、行為樹(shù)立形象，以此來(lái)促進(jìn)教研組工作的開(kāi)展。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)方案，我信任：有園領(lǐng)導(dǎo)作為后盾，有家長(zhǎng)們的支持，我肯定會(huì)有效的行施方案，實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)!

2023幼師學(xué)期工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒老師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年老師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向討論型老師的目標(biāo)進(jìn)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒老師。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、理論水平：仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教育理論，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)一步理解新《綱要》，并以此為指導(dǎo)，樂(lè)觀參與園內(nèi)課題的討論，常常組織幼兒開(kāi)展課題及其他教研活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、有效的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐、討論中不斷提高自己的專業(yè)理論水平。

措施：

（1）學(xué)習(xí)各種幼教理論文章，不斷提高自身的專業(yè)水平。

（2）仔細(xì)閱讀《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《教育理論與實(shí)踐》、《學(xué)前教育討論》等專業(yè)理論性雜志，并結(jié)合實(shí)際工作，細(xì)致觀看幼兒、分析活動(dòng)狀況、總結(jié)閱歷，努力提高自己的論文撰寫(xiě)力量。

（3）了解世界兒童教育家理論，了解兒童在進(jìn)展水平、力量、學(xué)習(xí)方式等各方面的特點(diǎn)，提高自己的理論水平。

（4）樂(lè)觀參與各種講座和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)新閱歷，并能將學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)敏捷應(yīng)用于實(shí)際工作中。

2、專業(yè)技能：仔細(xì)閱讀理論學(xué)問(wèn)，努力更新教育觀念，解放思想，以幼兒為主體，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)練習(xí)好彈、唱、說(shuō)、畫(huà)等基本技能，切實(shí)作好班主任工作和團(tuán)支部工作。

（1）深化領(lǐng)悟《規(guī)程》和新《綱