校長辦學(xué)理念能依學(xué)校愿景及教育目標(biāo)

1當(dāng)前文檔修改密碼：8362839.校長辦學(xué)理念能依學(xué)校愿景及學(xué)校教育目標(biāo)展現(xiàn)其學(xué)校特色知情意行一體到位的教育充滿希望的客家學(xué)校知情意行一體到位的教育充滿希望的客家學(xué)校勤思好學(xué)熱誠有禮小區(qū)文化學(xué)校文化家庭文化學(xué)生行政教師校園親子祖孫親朋慶典意象人際諧和一致特色校舍北管技藝跳繩技能文化中心綜合課程特色課程所有課程與活動(dòng)嗎圖度1啟弄依學(xué)神校愿罷景與回目標(biāo)納展現(xiàn)耐學(xué)校補(bǔ)特色虧的辦少學(xué)理渾念圖雷學(xué)校狂愿景源與目鉆標(biāo)之愿分析核本校天愿景高為「膛充滿增希望叼的客非家學(xué)端?！挂谥夼嘤啊盖谌兴?、喜好學(xué)累、熱像誠有左禮」饅的好蜘兒童妥，茲律就此傻愿景輩與學(xué)伶校目選標(biāo)分皇述于頑后：會(huì)一、猛充滿升希望慕美國漂20撲00愛年教傭育目予標(biāo)「慨不放扒棄任柄何一屑位學(xué)即生」舟(n腔o恨ch誰il書dr讓en濤l跟ef市t攪be銅hi市nd御)株。與婆孔子滿有教求無類族、因燕材施晴教，謀意義刻相似惱；是姐一種攜教育映時(shí)機(jī)鮮公平磁的展仰現(xiàn)批――趣不僅獻(xiàn)是起竹跑點(diǎn)環(huán)的簽(垂輸入吼)埋公平雖，亦芽是過殃程的耀公平浙。但弓昌隆礦國小敞期盼宮，學(xué)柔生在充過程塊適性六教育門后，拔個(gè)個(gè)蠻學(xué)生秧潛能文均獲論一定悲程度堅(jiān)的啟憲發(fā)，莖更重糾要的盟是對(duì)寄自己雁的能訂力與新學(xué)習(xí)帖成果師深具貌信心老，對(duì)溝未來驚充滿沈希望倦。學(xué)牧校存茶在的餡目的投，除印了啟也發(fā)學(xué)身生的午潛能午，涵熟養(yǎng)其康人格榜健全勿開展預(yù)外，犬亦負(fù)社有傳偵遞與蓄創(chuàng)新桿文化彎的功失能，敗導(dǎo)引汁家長淡觀念絞，導(dǎo)躲正小絨區(qū)風(fēng)番俗民搶情的伶理想叉。因滲此，更充滿跪希望快，不葉僅是鑰對(duì)學(xué)后生，主應(yīng)包摟含所緞?dòng)械募o(jì)親還師生搖，乃染至外傾部公椅眾與顆相關(guān)僻機(jī)關(guān)同。我受們期勁望學(xué)儉生，差不僅修是消悟極地濁不被均放棄肺，更孫應(yīng)是雅積極加地受時(shí)到關(guān)飲懷，番而能肚向上染提升湖，向緊未來鞭勇敢挺地邁隨進(jìn)。毛「希膊望」誼是正悲向概軌念，寨從不錘同鳴哲思屠、學(xué)們門與接不同展學(xué)校刃事務(wù)耀層面請(qǐng)(格包含采領(lǐng)導(dǎo)肺、溝封通、皺決定極、教滋、訓(xùn)擊、總垮、輔臺(tái)、公紐關(guān)咬…瓣.)稈都具演正面照意義載，從懶CI輸PP閑(c美on塞te殿xt灘、臨in注pu惜t劑、灶pr賞oc雖es丙s脾、教pr帖od勞uc森e)皺來看盯都需快有正者面展故現(xiàn)，哲從微救觀、化巨觀瀉、宏宋觀的記角度先思維佩均具螞滲透那么力，仙從過懲去、斬現(xiàn)在撞與未租來的兆時(shí)空左觀點(diǎn)暗來看閣亦堪休考驗(yàn)瘋性。之簡言篩之，果一種醬人性沙基于思本善瓜，積嗚極努欠力后而，所黎因而汁形成愚的福攝慧涅庭盤，丙至善室境界判?；颡q許那嬌是一黑種望鋒之彌啟遠(yuǎn)的限理第想，燕但卻窗是值抵得追少求的堆享望佩。當(dāng)嗚眾人孟秉此披方向妹同心攻邁進(jìn)召之時(shí)櫻，即逝是「斧幻夢累成真次」的泛當(dāng)下掙。那亭愿景濃看似押遠(yuǎn)在裂天邊旗，實(shí)歡那么近禍在你吹我心握田。檔希哲隔柏拉赴圖巨(P背la謙to獻(xiàn)n)蒸從師幅蘇格練拉底槍(S荷oc虹ra唐ti諷cs剖)胡算起島，沈識(shí)浸哲洽學(xué)世分界六夾十載浙，終聽身未垃娶，韻其論絡(luò)說被湖誤歸常理性場主義耐，后豐人傾影向?qū)蛑辞沙捎^疤念論世，其懇實(shí)是股一種困不夠永用功始、不絮夠用道心所濃生的揪偏誤澤；其冬論說肉，可秒以說勸是主課張不期停于壽表象俊意義燒，應(yīng)垂進(jìn)一獨(dú)步提輛升認(rèn)搞識(shí)的他層次薪，這憂種向遞上、你向善歇的看齒法，遙即是蓋愿景奮「希頁望」將的意嫩涵。左此外斷，昌屋隆國廚小因習(xí)校舍緒老舊廳，小驚區(qū)人浴口自黑然流鐮失等欺因素脖，學(xué)韻生數(shù)勁有日倘漸趨銷少的酬現(xiàn)象纖，學(xué)江校外假設(shè)部公抽眾對(duì)魂學(xué)校雕的信漿心，編顯然譯已出喊現(xiàn)動(dòng)伙搖，窯因此踏，「賤充滿憤希望店」，誼其實(shí)蝕亦是托一種南小區(qū)村對(duì)學(xué)移校期像待的江響應(yīng)治，一禽種基含于教弟育使奶命危――嗎開發(fā)方學(xué)生種潛能改，對(duì)候?qū)W生賢的信構(gòu)心與清對(duì)教利育同屑仁的時(shí)積極吧期許昨?？?、何勤思詢好學(xué)扶回到閣認(rèn)識(shí)校論的靜觀點(diǎn)統(tǒng)，不螺管是譯教者隊(duì)、學(xué)竟者或條教材麥被視逝為是導(dǎo)「主沈體」就「客厲體」校「相捎互主茅體」慨「他虎者」孝等論揮點(diǎn)的肝陳述業(yè)，都悅脫離蘋不開真「人恢」。意「人怎」不忙只是輝一種朽別于供其它綿動(dòng)物隊(duì)的形棚體的返區(qū)分蛙而已素，更叫是對(duì)童宇宙違、世予界認(rèn)軟識(shí)具菜有不須同能忽力的滿生物賞。意猛即，接人獨(dú)笨特具裁有思框考能汽力，瓶也因夢此，羨在兒廈童圖樓像中吐，「泰勤思哈」被含列為鍬首要鼠。如掌果我均們接燕受「往理性張」這豐個(gè)概姨念，掃我們喂就無康法拒暮絕相煮信勤卸思可式增權(quán)掙賦能推(e要mp嘴ow柄er敏me己nt后)激，巨因自人具栽理性御，勤吉思得扶以展胳現(xiàn)理騾性。贊但扣人之產(chǎn)慧根徐不同慌，空框思可釘能陷眼入，劣「學(xué)織而不硬思那么情罔，含思而難不學(xué)藍(lán)那么殆廢」，鐵因此擦，學(xué)味思必迅須并限重，曠透過今學(xué)習(xí)扔與思襯維使認(rèn)人的院理性皺可充山分發(fā)伙揮。蹈成境就理晝性，寸可透礎(chǔ)過感臟性，鼠進(jìn)而脖有所練領(lǐng)悟升；為潤了使鄭悟性虛產(chǎn)生綢，感史性應(yīng)株循兒氣童生株活世喊界的換人文戴脈絡(luò)訓(xùn)中尋執(zhí)求較衣有效撞，因撈此，慣重視扔地方齒的文妥化要倦素，碧結(jié)合討兒童屬生活導(dǎo)世界睛中的直人、雞事、作物，浪來協(xié)嘴助學(xué)原生對(duì)他生命虹有所僑領(lǐng)悟側(cè)。無策論是景「奪ed博uc垃at名e穿」召(川引出問)棍或「鋸in紛st魂ru汽ct蒸」坦(閥教學(xué)亭)巨，或欺其它彎教學(xué)繪方法均，都尚是欲嶺使學(xué)隆生能畫有所著回饋鐮，有快所領(lǐng)嫁悟。蔑人的廈珍貴磁在于舅人有藍(lán)選擇捎的自毒由，刃因此手，人斬的行同為受劈諸多允因素穩(wěn)之影剖響，注可能奧在戰(zhàn)善惡漸之間漆游移炮，可系見「辣知」姐與「凍行」次并非弊存在茄必然坦關(guān)系罪。如做何使鋪知行沉合一傻，美彎德遂翠行，顫除了拜引出遠(yuǎn)與灌魄輸外禮，更懷應(yīng)注賢意學(xué)間生追滋求真擁善美惜概念憐的愿采力蛋―梨愛欲猜。畢右竟學(xué)究生是劍非成練熟猛個(gè)體蔽，無依法達(dá)扔致柏儉拉圖扁所言驅(qū)，因狐真善貍美即壁是充良滿興毯趣的或，是木自滿全自足洗的，收所以集人自勞然會(huì)貝對(duì)其晚追求讀、去賣愛它海。這男樣的該境界蛾，即爹使是龜所謂到成年確人，框恐怕副也不搬易達(dá)遵到。份當(dāng)下元，我沾們對(duì)淘「多槍元性垃」的以概念撤是必交然存贊在的躁，多滑元文傭化、膚多元藏價(jià)值歸、多獻(xiàn)元智暗能、紅多元沙社會(huì)戚…北，學(xué)育生在星才智曠上的錦多元皺可能繭，更莫是不仰得不肝接受鋤的事多實(shí)；沃因此險(xiǎn)，學(xué)瘡生對(duì)言真善球美的漢概念殲領(lǐng)悟翻程度嶺，會(huì)誕因個(gè)方人的銜才智襪而有緒所不伯同，銜對(duì)其膊追求櫻與愛摸的力律道也車會(huì)不我同。移衡諸憲教育推方法孟，對(duì)赴個(gè)殊耗學(xué)生方均可紡收正黨面效車益者偷，唯俘「勤夫」一粉字；躍不管乞?qū)W生等才智臉如何略，沒表有「霉勤」悲，所譜有期伏待是剝空，抱所有收成就須亦將腿不保續(xù)。欲尿展現(xiàn)類各種娘教育紗理想防與目芹標(biāo)，燦「勤適」是港一撞個(gè)共綱同需拔要的壇元素爆。勤錫可視析為上叼天彌柏補(bǔ)才芬智不舒公的銅利器年，「牙勤能懸補(bǔ)拙耗」；聚勤也博是改潛造自歌己命島運(yùn)的狠時(shí)機(jī)羅，「胳精誠鵝所至五，金晌石為溉開」禮。在頭教育精過程普中，叛培養(yǎng)錯(cuò)展現(xiàn)蓋勤的夫特質(zhì)度，即懸是培崇養(yǎng)其芒意志速力、黨愿力唱，使碌其待帝人接鹽物，拌均因亞勤而狠能更定觀察陸細(xì)膩仿、體發(fā)貼入飛微、鏟更有探效率苗；勤渡是開榜發(fā)潛距能的乞根本鍬要素掀，是殺實(shí)現(xiàn)樂自我碼，追悶求至思善的伏向上抓通路辯。而折回歸膏愿景史，如旗果乏蹈「勤如」，梢不可牽能實(shí)腳現(xiàn)希麻望。缺勤的續(xù)身影輩，代狂表的互是未負(fù)來會(huì)毯更好咐，理煌想更來有保希望蜻實(shí)現(xiàn)閱。持三、渴客家及學(xué)校坐與熱寸誠倚有禮夠誠如過前述肥，為質(zhì)了使綁悟性侄產(chǎn)生斯，感單性應(yīng)帥循兒生童生連活世寄界的崗人文啟脈絡(luò)寄中尋內(nèi)求較預(yù)有效耍，為質(zhì)了使蝕學(xué)習(xí)底者對(duì)徑現(xiàn)象準(zhǔn)本質(zhì)曾有更厘貼切恒的理年解，像應(yīng)犬注重拴生活羊世界己內(nèi)在躬視域淹與外辱在視富域的撤融合瘡，這買是針壁對(duì)昌狂隆地沿區(qū)特屬性，埋提出殖「客勁家學(xué)艷?！苟挼木壨ビ桑€在學(xué)于校本玻位課眉程中鞋也將北對(duì)「擔(dān)客家慰文化析」的塑概念維有所暢照應(yīng)乏。從稍過去蠅、現(xiàn)害在的友時(shí)空辦脈絡(luò)堡中，請(qǐng)去尋免求更慨有意絹義的粱理解膜，以砌對(duì)學(xué)哄習(xí)與戚生命錢的內(nèi)殺涵更呼有體尾悟，狹進(jìn)而精在未愉來的知洪流褲中，介得到掉安和繪穩(wěn)健釘?shù)奶み|實(shí)感廈，不陣至迷討失在誓科技盜叢林鑼之中客。這齊踏實(shí)踩感，祥不是酬建立置在一南己之剖私，牧而是應(yīng)建立柴在人狼際之癥間、捉社群電之中圾，那乎是一雷種與岔所有椅人同菊存的鴉自愧滿自瞧足感脖。所排以「穿客家領(lǐng)」并嘩非族從群意問識(shí)的送宥限樂，是民利于免視域基融合牢的理故解，企利于蔥學(xué)生償悟性洪啟發(fā)滑，其掩所欲比成就瀉的是縣學(xué)生遇對(duì)人惰類整鄰體的時(shí)關(guān)心沈；臺(tái)掛灣人焰民的蹦優(yōu)質(zhì)箏精神碗，應(yīng)員是共扣通，日過悔去的負(fù)傲人負(fù)成果歡是「稼勤」翁勞的仇結(jié)果鑼，因和此「愿客家飽」一析語，乒是對(duì)躍學(xué)區(qū)筆先民掏的尊間重，啦更易豆于凸登顯學(xué)第校特羽色的濫用意潤。人吵類整當(dāng)體的丟自滿夾自足蹦，孔站子主缺張道掏德仁暫藝發(fā)拌展人鐘格，茅是可攻以呼幼應(yīng)的股?？鬃犹伢w重仁稻，仁霸者內(nèi)望心熱鍛誠也怎?！缚棢嵴\套」是慰仁的鞠具體相發(fā)揮胃，敢辣于表摧現(xiàn)自鳴己的團(tuán)才能勝、發(fā)魚揮自拖己的軟能力糧，心尾存你遍好、稈我好悄、大揀家好就的念配頭，尾深具格民胞誼物與粗、悲羊天憫爺人的頸胸懷業(yè)。愿輪意幫沿助他從人，振效勞種人群欠。址從過北去政脾治威等權(quán)走啟向民大主制挖度，擋保守遺社會(huì)船走入趨多元?dú)q社會(huì)次，乃唐至匯圓入國記際社貌會(huì)潮火流中叮，亟館需法抖治觀孝念來面遂行毅自由晝?！阜椒ㄏθ狈芬宰郧笮小箍?，臺(tái)凳灣社香會(huì)的箱法治佛觀念扮，并膝未在涉解嚴(yán)得后隨類即建綠立，載以至撞社會(huì)策亂象始橫生餃。急隆需兇重珍玻傳統(tǒng)哀禮義回，以軍有禮休社會(huì)績來彌枯補(bǔ)法窗律的織缺乏仇。如畏孟子染所言御「羞超惡之也心義兔之端秧，辭肉讓之冶心禮縫之端芽」，舊建立老有禮伸社會(huì)扛，有壞禮校窗園，忙當(dāng)可示在人澇群與食環(huán)境挺中重叫塑倫凝常，蔥減少召貪婪般紛奪購?！赣∮卸Y期」的輸強(qiáng)調(diào)怎不但社符合生學(xué)校誓教育裕功能旋和當(dāng)圓前社隨會(huì)需夕要緊耐密相旗合，蝶且與謠客家支族群攻崇尚臟禮義欺，自盈持甚針深的濟(jì)精神幸相合范。希四、科學(xué)校恐目標(biāo)孤(詳一蔑)持長期址目標(biāo)婚營造墳充滿譜希望牢的客抄家學(xué)米園，尋培育缸勤思割、好筒學(xué)、醫(yī)熱誠羞、有大禮的股好兒劣童，商培養(yǎng)概身心巾充分煩開展紫之活醋潑墳樂欲觀、稀合群兄互助恐、探咐究反突思、掌恢弘盼前瞻排、創(chuàng)愧造進(jìn)欲取與轎世界僻觀的誤健全進(jìn)國民傻。叉(番二者)鉛中長第期目約標(biāo)辱完成換校舍炕改建省工程元，完衫善硬煮軟件圾設(shè)施骨，營警造安室全舒排適的適教學(xué)脊環(huán)境第與資辛源。滅增進(jìn)梁課程咸統(tǒng)整很、協(xié)雹同教敞學(xué)與巖合作爭學(xué)習(xí)斬，提陳升教逢學(xué)的碌效率晌與效甲能。妥建構(gòu)喇主題治式的本學(xué)習(xí)才支持粥、學(xué)角習(xí)角姻與認(rèn)年證制知度，懇落實(shí)禁知情袋意行仇的教掏學(xué)目長標(biāo)。見開發(fā)等學(xué)生聾潛能迎與建室立學(xué)膏生移自信宅心，榮提升千學(xué)生準(zhǔn)的自秘我肯闖定概傅念削。遲形塑惑更積較極的兇行政鼻文化志、更福專業(yè)室的教寇學(xué)文燃化、毫更積湊極的月學(xué)習(xí)望文化濁。膊強(qiáng)化寸行政摸、課杜程與比教學(xué)封的實(shí)有施與況反思掘，提凈升行養(yǎng)政與珠教學(xué)維的執(zhí)況行力沃讓品刊學(xué)兼堵優(yōu)的開兒童皂特質(zhì)奉可以兩在生剪活脈榮絡(luò)中他展現(xiàn)權(quán)。告藉學(xué)斬校全憐面成多長累帶動(dòng)敬學(xué)區(qū)浴的怕人文炒開展藍(lán)，培稼育學(xué)略區(qū)永忽續(xù)況開展飯的人悠才。樸教長皇辦學(xué)盛理念特與方圓向侵校長案居于額全校伍最高駱領(lǐng)導(dǎo)辯地位潑，就悔學(xué)?？组_展傻來看坡，應(yīng)床有上采層策叔略之飯思維配，以革使處例室行本政同獵仁與斷教師露同仁怖參引理有據(jù)辰，同鬼心齊電力。禿茲分見就上眨層辦典學(xué)理阻念與冒作為再方向期簡述敵如下惜：漲校長楊辦學(xué)伯理念邀人法導(dǎo)地，梁地法孟天，板天法伐自然球，因樸果循胸環(huán)報(bào)罩應(yīng)不概爽。告人性端潛能廊無限熔，教麥育引桶之廢順乎迫正道膀而為俗。洪人存晴在的黑目的醋與價(jià)套值在刺于開色發(fā)自浩我潛路能，擾追求瘋自我鄙實(shí)現(xiàn)怕，發(fā)竿揮民品胞物貸與之悼人性患光輝旦，漏己立立立人謙，己質(zhì)達(dá)達(dá)怕人省。扎適引勤善端坐，因頓材施娃教，霸經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)起始尤，理感性氣、悟怨性而業(yè)理性幸，達(dá)鵝致真蟻善美駝之境叔界。廊「教棟育無糊他，詢愛與刷典范濾」，鴨學(xué)生劍學(xué)習(xí)驚權(quán)之紐保檔障最缺具優(yōu)跡位；念「鼓潛能埋、自援由、欄選擇播與伐責(zé)任利」，貢相對(duì)念主體乳相對(duì)隨權(quán)責(zé)州?？p基于母相信絡(luò)人性篇本善播，因亦此以摸「生淘而平例等，早有教度無類皇」心文(漆見圖辦1)旦，來仇啟發(fā)潤學(xué)生脅「向殼善向紀(jì)上的失潛能贊」駝。在蒼啟發(fā)布學(xué)生助之課奇程結(jié)頸構(gòu)應(yīng)蟻兼重篩理性言與經(jīng)夏驗(yàn)主猛義之樸論述仿，引搭導(dǎo)學(xué)浩生從孝主體蹲反思唱與背與景脈括絡(luò)中劫體驗(yàn)曲。且批因個(gè)史別智遇能與句慧根范不同項(xiàng)，需猶因材不施教發(fā)來成盈就學(xué)見生。序除了披正式筍課程行與教旬學(xué)之駱外，驚師生傲互動(dòng)季與行朗政作犁為都奪將協(xié)廊助學(xué)偉生成潑長。罵然而鼻，所宗有的槍理想繩與期地望并每非都騎可如謠意實(shí)步現(xiàn)，宗只能障盡人獨(dú)事而補(bǔ)聽天米命賽順乎妙自然碑。不想只對(duì)押待學(xué)亦生，頁對(duì)待同所有泥的公分眾亦趁皆須撈持平咳等心疊以待引，才拘是所拒謂的寸真誠謝。老子自然因果循環(huán)老子自然因果循環(huán)積善行善孟子性善vs.人本哲學(xué)向善向上潛能生而平等有教無類理性主義vs.經(jīng)驗(yàn)主義主體反觀vs.思維背景脈絡(luò)vs.體驗(yàn)環(huán)境、教務(wù)、訓(xùn)導(dǎo)、總務(wù)、輔導(dǎo)、小區(qū)互動(dòng)、親師成長……智能不同慧根不同因材施教慣圖捉2稻柳校長懼辦學(xué)閣理念饞圖鞠校長個(gè)辦學(xué)娃方向造建置統(tǒng)符應(yīng)峰在地骨風(fēng)格蛙的特昆色聽學(xué)苑銅。討營造談?dòng)焉齐[平等代的校繡園與講小區(qū)汁氣氛接。藍(lán)提升睡教師近教學(xué)耳專業(yè)未與教選育熱之誠。驅(qū)提升食校園電書香陽與快疼樂活爽潑的往氣息交。撒規(guī)劃也多元新創(chuàng)新鏈的課將程與仍活動(dòng)乳。因成為做小區(qū)之文教暗中心虎協(xié)助貪小區(qū)捉成長釣。竄上述俊辦學(xué)膝方向量與前延述中意長期倉目標(biāo)增包含芹軟硬沿件設(shè)兼施改近善、桿課程威與教謠材發(fā)躁展、摘行政獸與教適學(xué)專場業(yè)精甘進(jìn)、付學(xué)生斯品學(xué)醉提升損與學(xué)漿區(qū)人鋤文氣量息的次帶動(dòng)炸等向釣度，摩學(xué)校廚主要詳從幾壯個(gè)方狐面來寒規(guī)劃您構(gòu)思鋸與具鉤體實(shí)伸踐，柔于后鼓段逐確項(xiàng)說鞭明之駝。撇依學(xué)均校愿梢景與釋目標(biāo)女的辦賊學(xué)理耽念與美作為習(xí)目前漠學(xué)校聚除了柱完成研以融享合客缺家學(xué)淺區(qū)伙做房建費(fèi)筑風(fēng)艙格的張新校仙舍外鴿，已簡開展誤出幾冠項(xiàng)頗困受小免區(qū)與螺親師葡生肯星定的摧特色深。這杠些特改色均蝶依學(xué)坦校愿帝景與字目標(biāo)犁之基祝調(diào)進(jìn)褲行，鍋茲將至主飄耀特色存臚列缸于下款，并門于后毛逐加幕說明急：饒新撕校舍消建筑壘以兩抱層合理院式陡，仿朱傳統(tǒng)愧建材載的客讀家原黨味為看主架違構(gòu)，托創(chuàng)造青一個(gè)酬書香雄味濃柄厚的廣客家渣書院援，建割立溫絞暖、患柔和臺(tái)、現(xiàn)盼代客偽家文顆化建宣筑的符視覺定感受司，期根盼「撕院落亭溫情剪，生丹生不申息」手。即霸將施是工的砌人文姿景觀辦樂活沃步道認(rèn)，亦林延續(xù)耳校舍踏人文老風(fēng)格繁。完傳承惡古樂瞧北管疾技藝菌，兒描童北倆管社恐團(tuán)在慢地化楚，親箱子共岡學(xué)成晉就小免區(qū)教哨室之確典范招。劍延續(xù)體民俗新體育璃傳統(tǒng)剛，維紫系近敞三十積年之超學(xué)校堂特色同，強(qiáng)慘健學(xué)獄生體匆魄，鹿鍛煉享學(xué)生限毅力燈。同致力溪推動(dòng)援客家脫文化維，倡在導(dǎo)母織語生惑活化樣，每陜學(xué)期因一次世客家輪文化余展演蜂，輪地于校瑞內(nèi)、凍校外克舉辦葛。建晝置劫鄉(xiāng)土侄文史止中心犯，陸艷續(xù)搜餃集鄉(xiāng)同土文躲物，合編纂井鄉(xiāng)土屋文史轟，保件存小冷區(qū)珍判貴的庭共同塌記憶塊。畝研發(fā)程校本亡綜合法領(lǐng)域飼課程土，提播升教飲師研咽發(fā)課廁程與掀教材葛能力隆，發(fā)梢展更月符學(xué)財(cái)生生怒活脈兵絡(luò)與檔經(jīng)驗(yàn)看的綜祝合課服程楊。尾開展亡特色擁學(xué)校碎課程谷，多逼元、推活化脅與創(chuàng)現(xiàn)新學(xué)且生活盼動(dòng)課傭程，和提升喘學(xué)習(xí)斧經(jīng)驗(yàn)梨，滿閃足學(xué)惡生學(xué)頓習(xí)需卷求。罵整體嶄而言余，學(xué)腿校在恰落實(shí)床愿景解圖像撕與目籃標(biāo)，鍵所奉閱的思蹈維主姜要是繩實(shí)現(xiàn)害知情理意行撞一體廣到位慎的教獅育、露諧和田一致迷的教康育，任同步原提升白行政犬文化峰、教妙師文貸化、拉學(xué)生噸文化鑒、校窗園文喬化與虧小區(qū)新和家早庭的尼文化屆，有百效培竿育出征勤思悉好學(xué)答熱誠塘有禮橡的好擋兒童濱(烤見圖周1)側(cè)。浴客家佛伙房蓄風(fēng)格怪的新診建校雨舍腿(氏客家為學(xué)校師)麥建物誓辨識(shí)存系統(tǒng)治客家肆院落燥溫情匠薈萃害人文擇的在秘地學(xué)描苑何─壟─旦院段落溫者情，撐生生壓不息峰─寺─擺知性柄與感勤性的暈學(xué)園筋，老背中青含少共六學(xué)的筑黌城見學(xué)校帝愿景肺為「技充滿乏希望療的客脊家學(xué)義?！?fàn)?，希牧望傳最承客噴家卷勤思抄、好慧學(xué)、撕熱誠沾、有術(shù)禮辯的優(yōu)稀良文耗化，巨建筑浴物之直辨識(shí)伯系統(tǒng)滾應(yīng)以曠此為爸度。今學(xué)校桶開展粱將形繼塑「布薈萃影人文晚的小碗?yún)^(qū)學(xué)元苑」肌與「溪昌隆燥在地霧文化切中心績」叢(院見圖摟3)拾?！高€小區(qū)瀉學(xué)苑習(xí)」的偏設(shè)想土系因獻(xiàn)，目準(zhǔn)前學(xué)喝校已咽成功棗凝聚武向心辛，且科「北胃管社殲」、汁「身按體導(dǎo)愈引班陵」與溜「英理數(shù)輔稍導(dǎo)班攝」等芹夜間攝與假猜日進(jìn)頂行之貞班別勇已運(yùn)百作多籌時(shí)?？任磥砑认ＭZ能夠瞎藉由事新建帆筑的吐外觀輝所呈虎現(xiàn)出器典雅衰的度書樓您風(fēng)格吹，以專及內(nèi)臟部功驢能兼凡顧教辱師教廉學(xué)與磨班級(jí)見經(jīng)營擁的便燦利性那，與惕滿足合更多礙類型最小區(qū)扯大學(xué)敵與在珍地社蠢團(tuán)假書日與珠夜間附進(jìn)修地與活殖動(dòng)之吩功能菠，吸棗引家零長與患小區(qū)聲民眾德樂于萬利用恩學(xué)校夜設(shè)施悠，進(jìn)養(yǎng)行知濟(jì)性與宿感性攀的成厭長。播這需氏在外擺觀與膛功能混上多夏加思褲考。骨同時(shí)宴，昌雙隆學(xué)如區(qū)沒曉有任閥何抵室內(nèi)粉大型獸活動(dòng)舌場所嫂供作琴雨天株活動(dòng)支之用算，因另此，莊設(shè)置嗚一全演年開棗放的夕川堂虜空間枯是需系要的程。言此外必，「費(fèi)在地貪文化敘中心冊」本頸校藝雞文長顛廊、云藝文務(wù)展演問成功絞推出屬許多握動(dòng)態(tài)冒與靜宋態(tài)的司活動(dòng)逐，如貼果相稈連之術(shù)行政控教室噴，在扛不影芝響安束全結(jié)埋構(gòu)下?lián)?，能戒有可協(xié)關(guān)鎖腳的拱樹門或很相通逮之墻涉門，穿將可兆發(fā)揮谷更多妻元的蟻功能立。頁圖孟3答昌隆仁新校名舍規(guī)剃劃理敗念圖撒建筑售風(fēng)格勿基于殖空間畝考間猛，宜畫采富二樓摘式斜黨屋頂外建筑耽規(guī)劃覆，灌磚漿后穴鋪設(shè)傭鋼瓦個(gè)之工猛法，嫂且主傲棟坐檔南再朝北蛛，證但應(yīng)室營造攏出院婚落感慈覺，死一樓鑒頂常走廊框外緣姓亦應(yīng)斬有斜維屋頂嚴(yán)之外卵觀，掌并對(duì)介一樓絨洗手還臺(tái)有他遮雨戀之功涂能。抱前庭惑與大否榕樹叉應(yīng)有鄭建筑嘆物高林度之見距離脖為宜決。整組排榕楚樹在臘建好抵后，桂東棟拆(快主棟恭)遮撤除誘后，崗會(huì)留居下約購五公克尺之咱缺口食，可斬設(shè)置廁簡易趁有基撿座之嚼噴泉之與生鐮?wèi)B(tài)淺息池，值基座掃正反效面以勿石材趴或大本理石視刻字影或圖與樣。晴未來耽大門園景觀鹿將是臭以榕成樹為稅背景頁之寬豆廣庭讓院；拿榕樹畝下原譜有之撇連鎖遣磚與甘淺溝跟可營乓造出窯樹下蹦展演減、休贈(zèng)憩與勺嬉戲讓之空綁間。雪建筑否物之榜柱體巾、墻固緣應(yīng)川呈圓哄角設(shè)兼計(jì)，棕減低香碰撞錫傷害材之發(fā)撐生。涉川堂須柱體嚴(yán)應(yīng)采寬圓柱灘設(shè)計(jì)彩，川蛙堂前削后應(yīng)水分以與可供躺作舞鄉(xiāng)臺(tái)之遭凸出蘋面，注而后混階梯扒而下莖。走術(shù)廊無羽需設(shè)暈置座紋椅，祖但可劑在不匙影響刊學(xué)信生行巨進(jìn)動(dòng)巡線下園，設(shè)慣計(jì)走長廊或區(qū)轉(zhuǎn)角盈閱讀訴空間蝶。教漢室靠炭走廊緩臺(tái)度昌下可層設(shè)可鞏關(guān)開廣之氣棍窗，玩以利崖空氣隸流通脈；然盾因過搏去校巨園屢曠有蟲弊蛇出作沒，待需考鞋慮避厚免其茄進(jìn)入早室內(nèi)寄之隔田離防務(wù)范功顧能。房學(xué)校將愿景弟與校冊舍愿音景特國民城教育驢之教休育目也的在裹透過味人與隆自己貞、人肯與社影會(huì)、鍵人與辦自然棚等范釣疇的漫學(xué)習(xí)也領(lǐng)域織教育崗活動(dòng)閃來培槐養(yǎng)健單全國夾民。側(cè)此三頸位一臨體的幟教育撇觀與騎自然屆教育亞哲學(xué)旺主張介人、冶事物勝與自鉤然的限教育濁需諧能和一臣致才餓是良那好教絡(luò)育的花觀點(diǎn)藥，實(shí)嫂有異毀曲同竭工之興妙。辨人從孔呱呱蠢落地?fù)衿?，鉛就在度家庭幼生活膊，家著庭是黃孩童菠第一雙個(gè)教贏育的醋場所匙，透壺過家波人的猛關(guān)心趣與照偷顧而姻開始遭認(rèn)識(shí)卡自己組、認(rèn)晉識(shí)家崖族、舍認(rèn)識(shí)姿與己扔生活召脈絡(luò)薦密切仰相關(guān)孟的自濫然環(huán)犁境。共自我眼概堪念、欺自我芳認(rèn)同蒼需經(jīng)僅不短奇的歲鈴月才禮可形崇成，奇人認(rèn)逝識(shí)「號(hào)家」評(píng)早于捕認(rèn)識(shí)君自己勿，認(rèn)呼識(shí)家禾族早械于認(rèn)州識(shí)小晨區(qū)、令社會(huì)念乃至液大自壟然。融可以只說，君人是蜓以家摟為中莖心來逆認(rèn)識(shí)棕他睡(辯她尤)瓣內(nèi)心葉的世部界與秤周傭邊的夸世通界印─亞─碎社會(huì)片與自收然。情所以躺家庭防的重楊要性時(shí)，在誓教育壺時(shí)機(jī)液公平鋪的相塊關(guān)研驅(qū)究里接頭被踏特別雹強(qiáng)調(diào)吳，也脹因?yàn)槌羌沂翘煤⒆有c生柜俱有塔不可分挑選廣的出綁身，拆因此歉學(xué)校犯教育辛扮演富了彌字補(bǔ)弱慰勢家浮庭的害功能片，也殺因此斤功能件的重揉要，蘇學(xué)校庸被課進(jìn)以很深多家卡庭與乞社會(huì)疼原本膛應(yīng)有誦的功忠能。盟新?？鹕帷干霐绿摇古c蝕兒童字圖像準(zhǔn)中的蚊「勤譯思好投學(xué)」堅(jiān)有相湖對(duì)應(yīng)炊之妙磚(四見圖洲4)現(xiàn)，希剝望學(xué)臣生可馳以達(dá)軍至「蘋勤思且好學(xué)夠」的爺理想抽，需哭要弘戰(zhàn)揚(yáng)教碑與學(xué)信的精低髓掉─戚─門教學(xué)揚(yáng)相長須才行謀，意晴即須是要教組學(xué)者息認(rèn)真慣教學(xué)早而學(xué)鞭習(xí)者棵也要伐認(rèn)真玉學(xué)習(xí)雪，兩賤者相雞互影慨響，吉是以撈賴貴焦三脊教授霸正堂拔聯(lián)句渾上下往聯(lián)謂霞：「倦志于伸道，尚據(jù)于趙德，技依于藝仁，蹦游于殘藝；伙博以捆文，謙約以竹禮，輩樂以票學(xué)，云篤以闊行」茂，和底「勤徹思好退學(xué)」妨的意聲涵相夠融。墳下聯(lián)翠「篤顯以行躍」強(qiáng)蘿調(diào)于雖行，沈有知?dú)w行合黨一之鞋意，位與新過課程兼注重荷實(shí)踐星和體服驗(yàn)的欠精神略相符刮，更舞引出走孔顏逆之學(xué)植，不顧外泛系愛眾胖而親糾仁，沒「忠府恕」奪之精撥神。聽忠者驚盡己嫁，恕辣者推榨己及鴨人；滅近年雪教改灣強(qiáng)調(diào)丘「主硬體」使，對(duì)漆「他膚者」蹄有淡測視之趣嫌，倘是以敞學(xué)校鄭教育跟從過怒去過默度強(qiáng)準(zhǔn)調(diào)群舌育忽蓄視個(gè)布性而森擺蕩狗到過責(zé)度注質(zhì)重個(gè)碑性而薯疏忽舅群育煩，以頭致「產(chǎn)推己迷及人叢」的妄修養(yǎng)草力有校未逮鍬，而溪盡己瑞之事掉也未競必做課好，孔因?yàn)樘纤^終盡己襪亦是住盡讓人性抄，而煌人性攜本善禾向善咸與群夕育、棋關(guān)心送他人汽并無頸沖突糟，盡疼己者訂應(yīng)亦莫是一六個(gè)樂止于關(guān)紹懷他往人之燦人。計(jì)校舍胞樓名他以「榮敦品尊」為鴿的，笑學(xué)校睛兒童搬圖像紗以「驗(yàn)熱誠東有禮垂」為須學(xué)校不教育輕目標(biāo)輛之鵠死的秘，即群是希爬望同辰學(xué)們靠勤思繡好學(xué)征之外湊，別撿吝于靈釋放蝕的自閥己對(duì)牧家人恭、鄉(xiāng)胞親與止他人超的關(guān)存懷。捷過度曉冷漠鐮不符堂禮教制，學(xué)兔問為叉濟(jì)世賤之本艘，知軌識(shí)學(xué)假問除走了修具身養(yǎng)令性、挽成為鄭升學(xué)亡的基鼠礎(chǔ)外揀，更腔是服競務(wù)他握人的方利器脾。樂姑于付激出身你而為暗人的暑善良部行止址，可付以增您益社金群福給祉，況更能恢增加頌自己輝生命救的深勸度、哨寬度茶與長駛度。怒如能寸達(dá)至辛家、散校與廢小區(qū)華「院護(hù)落溫銜情，老生生鉤不息餅」的助境界遣，當(dāng)灑是一茂個(gè)充優(yōu)滿希禾望的申客家失學(xué)校宜，人鹽人親狀之、扮贊之高與助鑒之的蹄小區(qū)耕黌城束。忠忠恕弘斅敦品己社會(huì)自然人勤思好學(xué)充滿希望的客家學(xué)校院落溫情，生生不息贏圖添4外學(xué)校衛(wèi)愿景政與校述舍愿藍(lán)景的籌融合動(dòng)架構(gòu)徒圖局通學(xué)誠步道繪延續(xù)等校舍境人文訂風(fēng)格倒關(guān)心歪地方級(jí)文化悅開展瓣、產(chǎn)告業(yè)提保升和項(xiàng)環(huán)境司改善握的小脫區(qū)整舞體營謙造需傷求一捎直是震在地襯居民田最熱江切的杜盼望玉。昌摘隆國分小于赴創(chuàng)校圓八十盤八年港后，傻第一公次有機(jī)了全宵新的卡校舍垮，成銜了地理方近簽來年遭的大窗事。蹲昌隆喘學(xué)區(qū)湖是典姥型客圍家聚睛落，金學(xué)區(qū)蝦內(nèi)傳斥統(tǒng)建差筑豐秧富且志保存做完整廊，因秀為學(xué)夫?？褪呒一镒g房式頃的校執(zhí)舍新信建筑糠，引戶起居茂民對(duì)翻小區(qū)國營造粉和改記善學(xué)炎區(qū)風(fēng)漆貌的掏熱烈米討論冰與回奪響。牌本案挺「人針文歷亡史通技學(xué)步京道及艷前庭寫景觀鏟改善躲工程均」便仆是在峽這背勁景下州蘊(yùn)釀謝而水寬到渠敗成。本希望甩藉由邀簡易稀的綠園美化叨對(duì)村盞內(nèi)主棟要返道路趣及學(xué)格生上鏈學(xué)通怖道空港間做佛整頓觀和串化連，赴以改感善小犧區(qū)風(fēng)容貌襯(扮見圖虹5)喂。雁本案文為配映合地點(diǎn)域特粥色、葛學(xué)校善新建億校舍小元素燭及利渡用簡評(píng)易美桃學(xué)以辰提升趟本區(qū)臉域之壺環(huán)境昏及生鈴活質(zhì)刃量，舅引起轉(zhuǎn)小蝕區(qū)民遣眾對(duì)庭自身環(huán)文化艘及教刷育的截關(guān)注筆。兼晃具地怎方客英家觀猾光產(chǎn)演業(yè)發(fā)鄙展的和功能菜，將悉列下色列四栗點(diǎn)為石本案衣方案真目標(biāo)芬：連1.輛進(jìn)行算本村剖主要邊道路杯〔本盞村中趕正路江為舊港省道功十七到號(hào)〕務(wù)與本吃校學(xué)連生上束學(xué)通由道的疲景觀煤空間增規(guī)畫董及改聰善。畜2.漫結(jié)合選本校寬新建步客家漆伙房絨式建歪筑，炊改善勿前庭背空間池，成顧為小灘區(qū)及缺游客槽駐足流的景午點(diǎn)。風(fēng)3.理聯(lián)結(jié)六學(xué)校資旁小衣區(qū)古車跡及撐客家災(zāi)祠堂粒，營蛇造具四歷史耳人文港氣息果的休獅閑空扶間。何成為番小區(qū)負(fù)及游真客探賤究客迅家文毒化的嚷起點(diǎn)崖。扁4.制引侮導(dǎo)芳南下是墾丁柜及臺(tái)起東人夢潮進(jìn)蹤入村贊莊內(nèi)杯，甲活絡(luò)奏地方刮客家眾相關(guān)裕產(chǎn)業(yè)幅，如晨：客抄家板嚷條、色花生裙糖、嫁蓮霧苦及新串興產(chǎn)刪業(yè)咖賊啡等趟。早圖隨5縮通學(xué)節(jié)步道砍示意疊圖捐傳承滔古樂鏡北管恰技藝滑北管齊技被藝與際學(xué)校膜愿景將北管府，是輔過去誦臺(tái)灣神民間羨流傳兩廣遠(yuǎn)足的傳江統(tǒng)音紀(jì)樂及更戲曲獅，在牲傳統(tǒng)夏的農(nóng)癥業(yè)社艦會(huì)中順，深藝受歡宏迎，瑞可以減說是念臺(tái)灣壓早期踏的『手流行耍音樂雷』，攜因此朋亦有蓄「北聞管」聰為本喚土國耍樂之賴說。裁北管財(cái)樂曲森與戲惕曲型閘態(tài)頗歪為豐耍富，悔雖然貫隨著罷西樂裳的盛嘉行，驅(qū)此中瞞華傳奏統(tǒng)音控樂，鴉逐為靜國人個(gè)遺忘腹，但舍反思企「六瞞藝茂」診─勞─副禮、圈樂、屢射、離御、割書、細(xì)數(shù)，單其中漠禮、原樂居辦首位米，兩秒者并好為一蒙體。息有禮堪必有遲樂，嘉樂附乖于禮維，樂外在諸院多藝鳥術(shù)種野類中仿獨(dú)居雁至尊貝地位碌。在琴中華敗文化奉中，毅歷代縣儒學(xué)晃家都拆把「付樂」承看作鹿是道將德感快化和陶政治河教化盆的手派段，飽樂在臟藝術(shù)副領(lǐng)域父和社嬸會(huì)中嚇也占洗有重坐要地君位。覺因此尊，以鄉(xiāng)西樂喝取代肝「中貨華傳昆統(tǒng)之得樂」卡，對(duì)妖文化鳥的理轎解與壺傳鞏承，滿定然殿有所采失落嘉。貼孔子冷亦言忽：「擾興于式詩、隔立于帝禮、式成于袖樂」井，「燭禮樂爭不興熊，那么要刑罰生不中食，刑林法不迅中，李那么無跡所措惕手足孔?！拐効梢娵E，孔茫子是另十分厭重視搬音樂拿的，顯他把問「樂芽」看外作人擔(dān)們修警身成爹仁和續(xù)興邦學(xué)治國芒的根牽本。膜孟子執(zhí)、荀頓子也烏很重秩視「羞樂」惹的作向用。陜荀子淺的?盞樂論備?專飼門論前述了閘音樂螞的審嫌美、年教育愛作用圍，認(rèn)驢為樂草「可呈以善低民心右」。伴客家御族群售雖經(jīng)般幾度急遷徙誓，對(duì)濱于中根華文爹化之父精髓剛向來恰均堅(jiān)熱定傳懇承。葉傳統(tǒng)苗樂曲指亦一忍直保雷存在庸客家亂文化拜之中釀，常升見于倘各項(xiàng)至慶典陷活動(dòng)攏與藝?yán)嫘g(shù)表瓜演之嘴中。卵學(xué)生頁在崇翁尚練燦習(xí)西欲樂的議同時(shí)犧，假設(shè)麻能對(duì)卵傳統(tǒng)際樂器烤與樂鋸曲有掙所涉項(xiàng)獵，冬在藝公文的裝陶冶慧上，靠將更泄為宏孤觀。抖本?？椩妇懊簟赋洫{滿希盟望的毒客家縫學(xué)校致」，孟期營清造快功樂、舅平安及、整著潔的旋校園粒，透碼過多碼元學(xué)雕習(xí)中褲，在凳肯定北多元之價(jià)值脈中，特獲得迷自我盞成就素感，桂充滿絮信心做迎向乘未來牢。協(xié)還助推某動(dòng)客裂家文斤化，行以承益客家校優(yōu)質(zhì)牙傳統(tǒng)前。此堵外，冷近年柏學(xué)校醉致力歉扮演趴在地檔文化箭中心倡與小煩區(qū)學(xué)糠苑之議角色辜，學(xué)懇校與護(hù)小區(qū)續(xù)關(guān)系桑良好音，深無受肯漏定與圾支持穴。目天前興送建中寒的二播樓合似院式者校舍常建筑躺，愿蹦景為潛「院橡落溫盒情，婆生生麗不息肚」，沃期承月客家辱敬天劍崇祖啦、重醉家族粗情感列之傳壓統(tǒng)，污使成秘為學(xué)民區(qū)同淡尊之過大伙效房；姥除了壁發(fā)吼揮學(xué)姑校五亭育之象功能步，亦擦期能正凝聚付親師冤生與捆小區(qū)周住民芒的情堅(jiān)感。顏開展弟北管茄社與勝學(xué)校鍋教育傷理想熱和愿蜻景之僑方向洞與實(shí)惱踐，告實(shí)有葉脈絡(luò)豪相關(guān)材；它沸的發(fā)供展過洲程與命成果甩，會(huì)農(nóng)為學(xué)菌校與切小區(qū)趕帶來董光叢彩與運(yùn)助力全――始光與電熱。煮昌隆疑兒童征北管牌社的宮開展增昌隆礦兒童注北管靜揚(yáng)起衛(wèi)在地爬風(fēng)華循昌隆胃國小式兒童竊北管蚊傳承落傳統(tǒng)偏音樂呢薪火捏，孩治子們曉利用支課余卷時(shí)間鼓，學(xué)惡得了悲技藝鳥，學(xué)消得自臣信，悟更重瞧要的居是揚(yáng)贈(zèng)起在竊地社沫團(tuán)的芬風(fēng)華嬸，連烏結(jié)在忌地人釋的情阿感，錢成為興小區(qū)桐學(xué)苑啊之典徹范。葉昌隆擺國小筐是到萍地的前客家仇學(xué)校近，學(xué)贈(zèng)區(qū)仍阻保有造傳統(tǒng)煌客家庭風(fēng)格源。陳飯校長每表示員，北淺管，軋是過怎去臺(tái)炎灣民擊間流鄭傳廣蠶遠(yuǎn)的傳傳統(tǒng)韻音樂乖及戲河曲，傲在傳廟統(tǒng)的這農(nóng)業(yè)瓜社會(huì)特中，柄深受廳歡送肅，可娃以駐說是像臺(tái)灣咬早期梢的『某流行茅音樂跟』，攤亦有猶外鄉(xiāng)才國樂化之稱飯?？妥ゼ易弩@群雖增經(jīng)幾辮度遷疊徙，很對(duì)于只中華泉文化沿之精圍髓向晉來堅(jiān)凡定傳竟承。甜而傳納統(tǒng)樂妄曲亦背一直傘保存帝在客察家文晝化之映中，于常見尚于各示項(xiàng)慶放典纏活動(dòng)嗎與藝灘術(shù)表器演中單。學(xué)畏生在爬崇尚劣練習(xí)爛西樂懸的同磚時(shí)，給假設(shè)能朝對(duì)傳膨統(tǒng)樂糊器與薄樂曲區(qū)有所駝涉獵呈，在誘藝文叢的陶易冶上咬，將朝更為焰宏觀娛。因思緣學(xué)建校家衫長會(huì)婆委員棟張日沸丸先晝生，職對(duì)北哈管技烏藝有啞深厚珍之興理趣與臘造詣柔，基尊于對(duì)丙古樂敞傳承箱與增尿加學(xué)屬生課干余社巖團(tuán)活潮動(dòng)，護(hù)向臺(tái)相南社斑教館秘申得生局部狗經(jīng)費(fèi)好辦理的短期潑研習(xí)電，禮層聘北漆管樂嘴曲造暈詣甚促深的弦?guī)熜终籼K家般北管凝社社苦長蘇賽明雄嗚先生腹，利口用周份六上妄午在慚學(xué)校推進(jìn)行乒為期縣六周屠每次敬二小固時(shí)的飾教學(xué)軟，期瞎間并灣邀請(qǐng)潑「屏環(huán)東縣磚八音金協(xié)學(xué)會(huì)」據(jù)進(jìn)行起現(xiàn)場糞示范您演出么。漁短期芳研習(xí)久結(jié)束基之后伶，張遷日九耽老師揪見學(xué)障生學(xué)曾習(xí)興待趣高緣昂，辣在學(xué)菌校與性家長校的支永持下鮮，將瘦社團(tuán)壘繼續(xù)翁延續(xù)扶，每刑周仍惰固定投利用啦局部痛晚上拐與假森日時(shí)泳間在劫其家沾中搬進(jìn)行新練習(xí)族。張交老師設(shè)不僅國免費(fèi)千指導(dǎo)拖，更崇提供奔樂器戲，張窩老師敗之夫陡人對(duì)詳北管鏡也頗咱有研圈究，漂也一芒同協(xié)曲助指識(shí)導(dǎo)。并有時(shí)哈社團(tuán)泊也會(huì)紅移師介到潮鄰州明趴興閣快，與圣同門必師兄陵弟一雷起練券習(xí)，果相互課鼓勵(lì)糧來提譯高演倉奏水尺平。詢成立歌于扎93逃年滋9奏月其11爽日的磚昌隆炊兒童挺北管羊社，超成軍陜至今憶雖僅慕兩年記多，邀但已瘋參加拋過許穿許多吼多演浸出，真舉凡友內(nèi)埔那老街幼活動(dòng)枕場域面表演腰、痛佳冬洪古婚指禮、弱韓愈剪文化夕祭、盾、在京地文灘化藝與重陽靠、今客家搭吹笛鉗弄獅呀接新業(yè)年活脹動(dòng)記年者會(huì)籠…鞭等活得動(dòng)，類都可茂見犁到這因群小價(jià)朋友膊精逆彩且滔充滿著自信城的演懷出。跑在地績學(xué)子徹、在步地師陶資、犧在地剪練習(xí)升，昌紙隆兒拿童北歇管社丈是一川個(gè)由翠小區(qū)倆主體脖培育葬出的托在地改社團(tuán)挖，可毫以說建是小載區(qū)學(xué)雖苑的薄典范紗?，F(xiàn)耳在昌擇隆鄉(xiāng)賺親畝已習(xí)好慣漫口步于料小區(qū)堪時(shí)，裂能聽奏到北排管演壞奏的它樂聲美，北渴管成虎為鄉(xiāng)制親共續(xù)同的炕話題卵。日嶄前應(yīng)山邀在鹽內(nèi)埔頭老街稼演出春，學(xué)坊區(qū)兩嘉位村蕉長也栗都一異同前撤往助荒陣加敬油?？淇吹綋Q孩子狐們練驗(yàn)習(xí)北股管之況后，庫展現(xiàn)偷的自橫信與功穩(wěn)健曾的臺(tái)率風(fēng)，怠張日閥丸老昂師也掉期許勺未來堪，家姐長或承小區(qū)禾人士傭也能塞一同責(zé)參加踢練習(xí)逗，透燦過社舞團(tuán)的賤練習(xí)粘，更俊深化蝕在地橫情感請(qǐng)，成倉為昌農(nóng)隆學(xué)中區(qū)共的同的迷藝文曾記憶戚(遺見圖鄰6)昨。推北管更與學(xué)走校教佛育的關(guān)意義隔圖滴6暴經(jīng)屏東繳縣佳志冬鄉(xiāng)朋昌隆俱國小撒〔兒軍童北蠅管改社〕卷的學(xué)鑼校教吳育意次義損北管厭技藝站認(rèn)證屠制度乎表舅1四屏東閉縣昌墾隆國健小特智色課址程～館北管高技藝彎能力根進(jìn)階籌檢核摩表捕級(jí)別辮序號(hào)可曲目廈會(huì)念泄、會(huì)尖背洋會(huì)吹悅打朝備注瘡鑼大鈸倉小鑼降板鼓論堂鼓獵哨吶敵鑼芬鑼闖鈸蠶小鑼誦板鼓悔堂鼓惜哨吶著鑼殖頂?shù)?jí)崇班欺22喇前三睬級(jí)粘均通餅過情前三艘級(jí)均啊會(huì)者答高隸級(jí)榆班眼21匹三仙駱白贈(zèng)會(huì)背袍譜、碎會(huì)打陣鑼、迅鈸、矛小鑼筆、板宋鼓、挎堂鼓占、哨嚇吶各悼一項(xiàng)哈者蜓20懲快風(fēng)阿入松層19棄戰(zhàn)介廁18敬風(fēng)近入著松惑(夕倒頭械)育17絹普天史樂的中勁級(jí)滲班施16啊風(fēng)入靜松擊(渾正頭倍)指會(huì)背偽譜、脆會(huì)打布鑼、烘鈸、曉小鑼絹、板悅鼓、句堂鼓膽、各輪一項(xiàng)秤者顫15惡起點(diǎn)執(zhí)吹場詠14飛風(fēng)入碌松梳13罪急三久槍譯12麥七句什詩漆11鼠一串蓋蓮奔初級(jí)挪班封｜鑼從鼓點(diǎn)鹿10貢龍滾享水酸會(huì)念揪、會(huì)眼打鑼借、鈸劃、小訊鑼、虜板鼓監(jiān)、堂滋鼓各遮一項(xiàng)探者村9米風(fēng)拋斧尾舟8傷五甲寄7庭三鑼刮6漠收尾斜5玩三甲驅(qū)4尿二甲伏3暫苦相酸思那么2阿四和區(qū)1姓三不安和銷注：勒北管朋學(xué)習(xí)旺過程詢中，圖強(qiáng)調(diào)奏會(huì)念槽就會(huì)常打，錢先背勸譜后釘吹哨誘吶潤兒童評(píng)北管第社發(fā)宴展號(hào)至今躬的表姑現(xiàn)與飄感舒人事駁跡容隨著殲社團(tuán)仰的成帥長，請(qǐng)這些強(qiáng)小團(tuán)屆員們旗從生納澀怯雷場到勺臺(tái)風(fēng)康自假設(shè)洽，個(gè)占個(gè)儼豐有大士將之塞風(fēng)?；I更重揉要的杜是，欲原本清小區(qū)誦處于志不派渡系壁唉壘分緒明的壤對(duì)峙肢狀態(tài)亡，也柱因社絞團(tuán)的堵成長指漸現(xiàn)夾融合己契機(jī)遇。這院不只斥是一麻個(gè)學(xué)良生社豆團(tuán)，對(duì)更是戀在地妨學(xué)苑娃的典匆范，滑主要崖指導(dǎo)雀老師身也是塵學(xué)生爆家長盟，條陜件提蜓供北我管樂靠器供腦作練敢習(xí)，恭邀請(qǐng)符同門肌師兄孟弟共侵同指表導(dǎo)，沒地號(hào)狼召孩摧子們館的家晨長一合起參太與，插更在討家中剛辟設(shè)竊練習(xí)帽場。闖這支輕北管詠社團(tuán)畫，傳銅承了怠臺(tái)灣封地方稼傳統(tǒng)嗓樂曲潮，它占從學(xué)風(fēng)校社深團(tuán)漸信漸地假成為扛可以待在小刻區(qū)獨(dú)朋立運(yùn)悅作的玻社團(tuán)卸。親豐師生查齊力多同心刷，練作習(xí)日堂漸有匯成，暗參與裙無數(shù)追次的瑞文化士展演咸，連賢續(xù)兩跪年受由邀參臺(tái)加彰綁化縣兄所舉漏辦的鏈全國紗北管代排嘆場大遷會(huì)的僻演出齡，與協(xié)臺(tái)灣瓶南北鞋管戲浴曲的京老前鑄輩切旅磋觀懲摩。勵(lì)令人屆感動(dòng)善的是臺(tái)，有閥感于溪客家授年節(jié)畝氣氛舟逐年達(dá)消寂濱，成耐立四逐年吧余，嶼結(jié)合軟在地化社團(tuán)火共襄呈盛舉有，竄連續(xù)梅五年緊舉辦崗了共的五次卻大年丈初絨一的扣歕春諒活動(dòng)螺，傳塞承地穩(wěn)方節(jié)趣慶風(fēng)朽俗，村溫?zé)崴Ｖ饾u晃冰冷夾的鄉(xiāng)充情，漫增進(jìn)帆了人棚與人教、人油與鄉(xiāng)臥土的匆情感奪。成約團(tuán)至本今參勢演對(duì)命外重累要活載動(dòng)舉搭隅如圖下：做20適05布年移昌隆現(xiàn)學(xué)區(qū)吹大廟堆大年終初一尋廣場糖表演勸族群狹音樂版研習(xí)另示范由演出撒「璃20勸05顫客韻量鼓舞煩向前麥行」囑表演葉屏東紗縣在以地文隨化藝賽重陽慕.捉屏東帶囝仔晨藝起唇來險(xiǎn)>掠韓愈涂文化戲祭刺客家手子弟漸才藝呢佳冬孟百年精好合森、鶼管鰈情衛(wèi)深客仍家古才婚禮妖活動(dòng)術(shù)首度晌發(fā)起呆新春垂歕春駕活動(dòng)枯及表鼠演師內(nèi)埔酬老街?；顒?dòng)斥場域罪表困演款佳冬災(zāi)鄉(xiāng)民惹效勞無站中稻秋晚陡會(huì)表優(yōu)演航中華貌民國碎天道丑總會(huì)著屏東永辦事顫處母上親節(jié)值表揚(yáng)?；顒?dòng)威屏東裂縣客陷務(wù)局思『慶末祝元菊宵擇親子峽Hi犬gh壇客』木文化超展演銹三場肝屏東構(gòu)縣害20部06上年客譽(yù)家吹認(rèn)笛弄牲獅接謠新年伙活動(dòng)御記者禮會(huì)中訊表演坦再度紅籌辦突新春嬌歕春兵活動(dòng)紹及表巷演正萬丹協(xié)侖頂饅生態(tài)割公園董啟用燦典禮釘表演煎客委喬會(huì)佳李冬新白丁祭篩~銅農(nóng)情苦響丁貍當(dāng)購鹿港揚(yáng)文化喘季與假彰化睡梨芳僑園北扯管樂送團(tuán)切沉磋表催演新學(xué)區(qū)日中秋蛋晚會(huì)愚演出腔大伙麥房藝省術(shù)團(tuán)覽文化歉展演脈開場貫演出損藍(lán)衫承樂舞孟團(tuán)文鏟化展村演開糖場演抬出神首度娃應(yīng)邀皮參加頭全國撈北管闊排場災(zāi)大會(huì)消北管哈社參澆加萬拼丹甘童蔗祭擇文化友活動(dòng)潛表演買三度意籌辦商新春比歕春版活動(dòng)尺及表啞演厲佳冬增鄉(xiāng)新綿丁晚健會(huì)演跟出因佳冬按鄉(xiāng)公蔬所母信親節(jié)災(zāi)表揚(yáng)純大會(huì)綁演出逃參加能「振事玉娘繞梁專在彰涼化鉆──螞20殃08轉(zhuǎn)國際品傳統(tǒng)旅戲曲博節(jié)」喊北管識(shí)大匯胖演櫻四度仗籌辦驗(yàn)新春探歕春飽活動(dòng)或及表多演周參加陡<猜戲曲沒彰化預(yù)南北昌傳餐唱乳──霸20蛾09就國際盜傳統(tǒng)害戲曲螺節(jié)罵>似北管事大匯趟演餡新校刪舍入著宅祈辯福儀岔式〈斜三仙始白〉奮北管誕社應(yīng)臨邀于頸賴家勇村三傷山國絲王廟喘慶典鍵表演落兒童淹北管鋤社公鳴視錄霸像〈蝦臺(tái)灣姐囝仔緣贊〉勤參加漢「屏懼東縣腿小區(qū)暈總體熟營造掩」圖~聽「外譯配教窗育、造成人毀教育羨與祖押孫周垂成果宏展」云開幕綢表演夕五度姨籌辦聚新春來歕春拍活動(dòng)袍及表值演臭參與歷六堆孩運(yùn)動(dòng)吹會(huì)進(jìn)蓬場表饞演嶺「昌燃隆莊移新丁折晚會(huì)拜」表辨演笨新任屋鄉(xiāng)長材就任顛典禮統(tǒng)表演請(qǐng)延續(xù)方民俗投體育研傳統(tǒng)聰(禿一串)核跳繩裝的源稠流賀繩與倘我們吃的生繭活相脆當(dāng)密代切，榆早在踐古遠(yuǎn)趟的時(shí)慎代，正老祖霜宗們蜜就拿敬它來悄記事轎，用漆它來定捆扎佳收獲令的農(nóng)緩作物波、搬按運(yùn)東騎西，副或是姜驅(qū)使片牛馬轟等家糖畜，抖是人膝類垂生活能上重蝶要的拉工具講之一繳。而席繩子件在孩疤子們?nèi)壑性韪莿?chuàng)童年膠不可嫂缺的煩童玩消之一典。他蔥們利渡用繩今子玩洗出來窯的游揚(yáng)戲，碎就叫錘跳繩毯。然壓而跳生繩，雁大類犧而言榆，可落分為糾「單派人跳慕繩」槳與「顧多人死跳繩掛」兩艱種，避溯其蕉歷史地，單投人跳笛繩早災(zāi)在南每北朝醬時(shí)即棕已出環(huán)現(xiàn)，浙多人壇跳繩緒那么遲喪至明俗代始冶見記縱述。孩在古磚代，脆跳繩憐叫「俱跳百永索」瓶，這投游戲票在我砍國起像碼有斷一千經(jīng)五百顏年的個(gè)歷史臂了。致最早膚是孩止子們內(nèi)在春幫節(jié)時(shí)話興的奇一種封游戲祖，所啄謂「漠跳百利索」只，就虹是晉因?yàn)榫赢?dāng)繩浪飛轉(zhuǎn)甘時(shí)，繪可以同幻成始千百廳條，刮而顧避名思傷義。浪由于夸「跳癥百索梳」既持有趣香，又找能眾障人同補(bǔ)樂，殲所以弊這項(xiàng)蜻童玩漫一直彼被延加傳下氧來。引明清城兩朝辮，跳乎百索鎖游戲跳多在濕正月立十五橋日左衣右舉僚行。次清代榴?樂汪陵縣渡志努?載踢：「嘴元宵箏期間澆，女瞞子以倆跳繩霞為戲梳，名蹦曰跳雙百索稻?！辜y清代堆出版山的?滋有益耀游戲粗圖說刊?一移書中楚，稱通跳繩慢為夸“嘗繩祥飛原〞諷，大孤概是守由于馳繩子潮來回亂轉(zhuǎn)動(dòng)費(fèi)，像啊是在鮮空中揉飛動(dòng)貨，所塌以得陵名。裁清代陸兒童朗跳百止索，蜜經(jīng)常頃用有皇節(jié)奏械的歌葬謠加圓以伴矛唱，膚娛樂籌性很宣強(qiáng)。腫到了撇今天毀，孩惜童們論玩這肺種游愛戲，鄰已不憂限于鳴在元支宵節(jié)寸，「驅(qū)跳百等索」迫也棉改口趙叫跳召繩了耳。擺(腔二撈)肢昌隆革跳繩纏開展論九十福一年具五月哄本校睜跳繩桿隊(duì)再制度參聰加全屑縣「墾議長逃杯」叫民俗嬸體育觸跳繩久比賽嘆，并隆打敗宿屏東愁縣跳賽繩「蹤常勝襪軍」江玉光您國小辨，奪岡回睽篩違已威久的卻冠軍蓋獎(jiǎng)杯召，勝絮利的擦余溫羞尚未寨冷卻擺，同闊年九秩月初噸，參煎加屏橫東「咳縣長問杯」飲民俗雙體育遲跳繩黃比賽子，本神校乘澆勝追脅擊戚再下淹一城嶼，也殿創(chuàng)下厭本校嬸連續(xù)羊拿下嘆兩次橫全縣亞冠軍攏的紀(jì)織錄。勺快樂送之余哀，自丘然又棗令我拍想我浮們跳羽繩隊(duì)兄永遠(yuǎn)努的總燭教頭桃—數(shù)林碧自吟教伶導(dǎo)。購二十食幾年茂前，檔本校令跳繩凍隊(duì)初扒成立泰，由事于學(xué)源生人簽數(shù)不倉多，謙曾面獸臨「攜兵源香短缺夕」均困境暢，但屆在林喬教導(dǎo)欄愛心自教導(dǎo)琴和嚴(yán)寧格訓(xùn)萌練下舞，一朝方面訊每天殺早上繁泡牛聯(lián)奶給梯學(xué)生啞補(bǔ)充棄體幣力，鋤一方鏡面也篩扎實(shí)拘的進(jìn)倒行每燥一種友技巧真的鍛鄉(xiāng)煉，姻因而佛造就佩了一光支精以良的租跳繩倚隊(duì)伍壇，因在林駝教導(dǎo)獄的辛拍苦指苦導(dǎo)下坑，本宿校曾躲榮獲動(dòng)八十凱三年族、八塌十七摧年縣寧長杯冰屏東匠師院朝輔導(dǎo)易區(qū)民釀俗競箱賽冠淘軍，垃令人無刮目極相看善。貪雖非元體育任科班錄出身戰(zhàn)，但改林教高導(dǎo)憑巖借著騾她年洗輕時(shí)喪對(duì)跳棒繩的殺高度敘興趣扛及對(duì)纏體育劈教叨學(xué)的病熱忱蔑，帶睛動(dòng)全厚校師周生跳騾繩運(yùn)頓動(dòng)。俗除了乓把跳項(xiàng)繩隊(duì)浩訓(xùn)練累得有錢聲有券色，另林教鬧導(dǎo)也功大力膝推動(dòng)扎全?？置袼妆んw育排運(yùn)動(dòng)逝，希塘望學(xué)村生都訂能鍛斧煉出領(lǐng)健康冠的身目體，蘭也讓衛(wèi)運(yùn)動(dòng)極能多殺一點(diǎn)稱樂趣伸。林跌教導(dǎo)茶除了繁訓(xùn)練燈嚴(yán)格霸、確汪實(shí)，繳也注壇重學(xué)孝生的冰功課配和智假育的膽開展銅，因格為他殼認(rèn)為舞智育纖和體告育兩崗者相色輔相誼成，暮可同欣時(shí)發(fā)權(quán)展，較也因惠此跳貞繩隊(duì)遞的小睡朋友毀在各異方面鞏都有殊很好加的表浩現(xiàn)，興更因蔬而得葵到家丙長們竭的大惕力支迷持。多如今碗孕育溜及發(fā)濤展本圾校民檔俗體棟育的扁林教拼導(dǎo)雖姜已退孤休，斷但她顯的關(guān)且懷學(xué)釣生的椒愛心旨和堅(jiān)屯持完搬美的賭毅力宋仍深替深影右響著雙全校阻的師村生，駱我們屬除了對(duì)虛心賄學(xué)習(xí)猛其美爪德之害外，鞠也要博繼續(xù)袖傳承型優(yōu)良再的民爪俗體蜻育，案使我?guī)脟癫钏左w給育能拒薪火各相廢傳。番(亦三反)箏跳繩旋技藝兵的認(rèn)鏡證制迫度災(zāi)為了慮更健就康、摔更適辱性地紀(jì)培育件這項(xiàng)海有益議學(xué)生雕身心肥開展起的校延本傳馳統(tǒng)跳傾繩技遭能，狡學(xué)校萌同仁尿共同浴研擬踩了進(jìn)廣階認(rèn)撲證制幕度厲(隱表鉤2豈、圖霧7)似：菠表民2獎(jiǎng)桌屏東?？h昌據(jù)隆國見小校島本課睛程～驅(qū)跳繩秀能力忙進(jìn)階率一覽易表葡

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釣協(xié)辦按于賴飼家村資『慶絮祝元慮宵完親子遙Hi余gh友客』權(quán)文化夫展演寺95潤03漁24量恭祝弓武丁妙潭三噴山國父王宮冒圣誕播千秋已--碰-客協(xié)家文氣化展功演活宅動(dòng)疲96羨09程13隱藍(lán)衫荷樂舞投園蒞束校表趕演萍96愛09及25部昌隆遺學(xué)區(qū)駐敬師宰暨中貨秋聯(lián)求歡晚囑會(huì)凳96憐11彼10喂?曠大伙寶房藝坦術(shù)團(tuán)亡?你晚上腹假學(xué)氏校前對(duì)庭表競演監(jiān)96航12突07垮?亦藍(lán)衫岸樂舞滅團(tuán)叛?責(zé)晚上軋?jiān)诓勐∩裰揶r(nóng)宮準(zhǔn)公演留97危02態(tài)21魂承辦晌新丁舞祈福年晚會(huì)圍假本片校前灶庭舉離行球98唇05甜0兆9礦慶祝傭校舍壽落成醒晚會(huì)回98饞07搭25悠客樂常悠揚(yáng)難傳千砍里真─枕─鼓伙房披音樂盒會(huì)塔(耳昌隆蓋戴家準(zhǔn)祠堂直)中99版02脂27借昌隆煩莊新霸丁晚側(cè)會(huì)融藝術(shù)鞭長廊記策展疊國民缸教育僵的宗石旨，奪在于棵透過單學(xué)校碗教化狗的力紙量，隱使國餡家利帝于遂禾行正炒義之協(xié)事。味國民魂必須絡(luò)有一味定的棗素養(yǎng)平，才忘能成忙就國粗家基鉤于全文體人綱民福撫祉為婆考慮芳的政及策推奸動(dòng)。專國民高教育年是免糕費(fèi)與泰強(qiáng)迫慘的義鬧務(wù)教溜育，澆國家教自然香對(duì)國苦民教備育負(fù)劍有之先責(zé)；騙實(shí)時(shí)帽，過肌去中鍵央集獸權(quán)的蒼思維腫，已客隨全剖球民騾主潮疾流而催邁向燈兼采陳地方育分權(quán)占(d黑ec付en圾tr犬a(chǎn)l呈iz帳at辣io迷n)廊思維阿。但檔，民象主潮傾流，鍬以尊厭重基往本人貨權(quán)為勵(lì)普世秩價(jià)值犧，對(duì)腔于社切會(huì)正饑義的擁落實(shí)烏是其遣主要法關(guān)注暮的焦仔點(diǎn)賤(瞇暫且峽不伯論企際業(yè)對(duì)襯公部研門的搜影響錘)狗。如砌假設(shè)，怕權(quán)力瓣畫分蔑取向裕的選陡定，掛在關(guān)肅注焦倉點(diǎn)上幕(貓比方版根本愈能力雁)家不能彼達(dá)成護(hù)想要陡的成韻效，璃中央戀定會(huì)第有所轉(zhuǎn)作為施，以煙示對(duì)團(tuán)國家頁功能行之負(fù)長責(zé)。上基于姓前述氣國家浙對(duì)國膽民教晝育功維能肥之預(yù)葬設(shè)，添國民批教育懸階段燃之學(xué)魯校本扒位發(fā)鼻展必啦須包醒含國釀家預(yù)社設(shè)其臨中之浮目標(biāo)烘，因姑此學(xué)憲校本還位的煉存在嚷價(jià)值滴應(yīng)是醋讓國憲定教回育目評(píng)標(biāo)與刃地方年生命毅結(jié)合境，使陶中央弓管控饅與地怠方分停權(quán)透嘴過地蒸方本儉位的寒精神貍，讓并教育研之事扣更有核意義存化、表更賦洪生命功的意伏涵。廟「有橡教無抱類，聞因材罵施教抽」，記是教慘育的唉亙古鏟名言祖；但秧在有乞限時(shí)炮空中勿，可窮以感讓化的束類別就有限濃，可策以選爪擇的彼教材碎教法騎有限勺；國攏民教倉育是晨義務(wù)團(tuán)教育榆，而竄非選貍擇性傷教育貸，因箱而，熟我們托無行法盡貧得天估下英廈才而群教，嗓無法啄要求飽受教尋者均落是同企質(zhì)良快材，冷更無衣法不供考慮聾效率押的問解題。聚因此完，擴(kuò)羞大時(shí)烤空，瞇讓受垂教類恰別更勉多，破施教帳過程小更長羽，是納必要孝的作桂為。脹在學(xué)寶校教奸育的麗有限有時(shí)空熄里，良我們乓除了河正涌式課夫程的宗安排助外，浸更有標(biāo)非正叢式的病課程幟，尤鎖其良決好環(huán)墾境的脈塑造惡，以株陶冶重學(xué)生弊的性裕靈，旬亦是概導(dǎo)引蛙學(xué)生肆正向喘成長格的重測要的歉因素高。而牽時(shí)空槍擴(kuò)大堆，不爽在于用教師割額外丟的透勞支、沉超時(shí)楚的服欄務(wù)，虜而是替學(xué)校母教育銷環(huán)境火的繼出續(xù)開賠放，對(duì)與透拘學(xué)生勻生活扇的小損區(qū)環(huán)傅境的高提升服?！冈昱钌溌橹写?，不紙扶而床直」堂，如川果學(xué)墳生生技活的拴環(huán)境誠是良歌善的擦，學(xué)讀生置湖身其留中，聽自然甘傾向商良善蝦；人給們的蒸生活呼縱然著樸實(shí)加，也榆只能兩傳承慧一樣搖的文絹化，棒在功饑?yán)鱾x、旦物律質(zhì)便瞧利的楚時(shí)代恢，媒裹體大陽量熏尊染的拌年代磨，即行使傳賞承一聲樣的祥文化虜都屬妥不易嫌，而賣更何味況「榨不進(jìn)崗那么退皆」；泉如果誘小區(qū)悼生活編環(huán)境運(yùn)正面濾的良慨善示神范，安受到犧了少撫數(shù)腐塵化的酒心靈也影響市，那舉么退套化的屈可能浴性是猛很大尤的羅。充近來揮政府伏愈來診愈重殲視城廉鄉(xiāng)差寬距的何問題媽，但焰城鄉(xiāng)談差距鐮是個(gè)掉鄉(xiāng)村沾福祉賓累退難的問嚴(yán)題。狼人口柳自然紫往市芳集中益，大廣半菁絹英居逆民往為都市掀開展?fàn)?，相津形之信下，灰鄉(xiāng)村柳居民炮社經(jīng)貞地位油屬中逗上階眾層者哭，與漁市區(qū)右相形命見絀宿；而辦人口詢集中燒的地投區(qū)，服相對(duì)腹各項(xiàng)餡建設(shè)雕的比束率與晝投資爭建設(shè)遺的效熔益也栗較高見，自撥然得濫到較擦多的顏文化仇刺激么資源傭。簡吼言之坦，社找經(jīng)地丙位較譯弱，飾文化流刺激面資源問較少餓，這礎(chǔ)就是似累退兩的效勿果。窄「將跑相本曉無種先，男尊兒當(dāng)疊自強(qiáng)悉」，值社經(jīng)蜘地位嚴(yán)較低慌不代順表其劫下一爬代就糠較差沿；而反文化克刺激淚也有寸可能剖出現(xiàn)窩負(fù)面惡的刺園激。寒但至童少對(duì)植原本歉屬優(yōu)龍勢地辦位的議城市策孩子殖而言印，在燦當(dāng)前斤的升填學(xué)與勁就業(yè)基的游勉戲規(guī)康那么中冠，他獨(dú)們還罩是較仙有利束的。尼在這喝樣的潔弱私勢之嗓下，意鄉(xiāng)下睬的孩扒子失仔去許撐多知裕性成茫長的咸時(shí)機(jī)疫，以誠致青欄澀心份靈在貫面對(duì)記未來魄環(huán)境毫挑戰(zhàn)松時(shí)，產(chǎn)少了姿一份襪自信蜘與骨場氣。冷化弱本勢為廊優(yōu)勢確的作弦法，副在于局讓孩轉(zhuǎn)子的如人格府更健豆康地重成長扮；透剪過生施活的織環(huán)境牽的提艷升，庭生活桿周遭答的親裂人的鏈生活庫習(xí)性層，陶阻塑學(xué)確生堅(jiān)洲毅善柱良的干特質(zhì)管。保香有赤侄子之召心，稱善良配的心美地，治在為淚人處薪事上菜，與林信息弄互動(dòng)徹上，城能去廊蕪存怕菁，符堅(jiān)守岔原那么噴。由成立霜昌隆芒藝術(shù)逮長廊漁；讓遷這個(gè)腥小小供藝?yán)孺溤趯W(xué)翻校內(nèi)笨部發(fā)釘生效疑益覆，也蘭讓小凳區(qū)文呼化刺夜激獲報(bào)得提報(bào)升。括除了斬藝術(shù)彩本身拳陶冶交的意森義外羞，更接重要嚼的是盟透過技這個(gè)柄藝術(shù)奪傳承置的脈默絡(luò)，牢也把霧人與殿人、火事、拾地、住物柱(閃人與館人、滾自然諒、社君會(huì)屢)店交織忘而出習(xí)的情轎誼，闖更加奧突顯逼。深孔化內(nèi)畝心耀。己我們窯無法上造就禿億萬看富翁彎，但好可造略就無燦數(shù)快早樂惜采福的領(lǐng)未來堆公民嫌。避圖守8穩(wěn)藝術(shù)襖長廊悟開幕均展出牛情形般研甘發(fā)校扮本綜斷合領(lǐng)錘域課聰程缸方案量名稱摘綜合害活動(dòng)?xùn)|學(xué)習(xí)向領(lǐng)域鞠自編喝教材蝴、創(chuàng)務(wù)新教喇學(xué)與媽學(xué)習(xí)撫成就四評(píng)量歉與提搏升學(xué)昌習(xí)成鳳就感螺的發(fā)柿展與琴研學(xué)究悲︰變屏東悄縣昌壩隆國么小與侮國立憲屏東洋師院近開展蓋專業(yè)瘡伙伴刷關(guān)系牛。虹執(zhí)行崖期間粒九十壺二年似八月熊至九拔十五拒年七蔬月，院為期譜三年含。分衛(wèi)為克︰棄教材幼研發(fā)洗與專論業(yè)成最長期希、教取材實(shí)瓶施與您省思竿期、思實(shí)施鑰評(píng)估役與改竟善期撲。咽亟需魔推動(dòng)邁本計(jì)隙劃的饒緣由政學(xué)校攻資源昂缺少路，亟統(tǒng)需教假育經(jīng)得費(fèi)與救專業(yè)熔之協(xié)申助蠟本校勉位處鉆一般申鄉(xiāng)鎮(zhèn)境，屬?？图页叽迓淠?，目兵前有蜜六班乳，一英三八胞位學(xué)板生，桐學(xué)生狗幾為蕩客家胞人。結(jié)但純詳樸鄉(xiāng)致下，民異國環(huán)婚姻妥漸增字，外踐藉新巡娘日謀多，溜單親拆與隔擁代教話養(yǎng)的塌比例首也日休益嚴(yán)燕重。兔各項(xiàng)巴資源竭缺少常，亟堆需教承育經(jīng)嫁費(fèi)與虧專業(yè)瘦之協(xié)錯(cuò)助。童以綜喇合活探動(dòng)學(xué)扇習(xí)領(lǐng)蘿域?yàn)榕匝芯可字鬏S喚，與贈(zèng)學(xué)校旱愿景放與理際想目謝標(biāo)相注符威本校釘愿景悠「充涼滿希酬望的幸客家辯學(xué)校定」，擾可分記為兩秀個(gè)學(xué)恐校成江長的忙主軸黑方向家，此議二主籌軸以夜綜合桶活動(dòng)情學(xué)習(xí)末領(lǐng)域金來推貝動(dòng)，音在理習(xí)念與循實(shí)務(wù)朋上均蠢是最圓佳的陜推動(dòng)光途徑?。簣?bào)(1煤)線「充屬滿希閥望媽」醉─鞋營造咐快樂簽、安丈全、帽整潔捆的校腥園，橫其達(dá)政成的麗途徑鉆必要笨使學(xué)支生滿號(hào)足隸爺屬與落愛的記需求堆、自攝尊需佳求，甜進(jìn)而孔到達(dá)寫成長圈的需石求，宅學(xué)生內(nèi)才可白擁有贏真正我的快晶樂。另透過捷社團(tuán)鳳活動(dòng)留與輔凈導(dǎo)活夠動(dòng)，滾踐行屈自治恩活動(dòng)芒、社規(guī)會(huì)服罩務(wù)活先動(dòng)、科自我淚探索桂與、飽人際規(guī)關(guān)舅系與掠溝通涼活動(dòng)鉛…鋸等，丈將可真使學(xué)隆生在秘多元障學(xué)習(xí)花中，沖在肯飛定多坐元價(jià)頂值中兔，獲閃得自老我成鉛就感昨，充骨滿信被心迎最向未抱來。笑(2微)塘「客勢家學(xué)資校巧」蘿─設(shè)本校稈地處消客家格村落飾，學(xué)猴生純悶屬客正家族皮群。粱但女錄性家核長非?？图页缛四敲茨蛴鷣硐褂嘟?，令巾人隱新憂的扎是外墓藉新借娘比弟例日介增，求單親僚家庭凈與隔西代教熔養(yǎng)之?dāng)_學(xué)生書也漸舒增，頁顯然轟小區(qū)候的人字口結(jié)猴構(gòu)已金嚴(yán)重留影響悉客家慧文化錦的保繼存。惰學(xué)校其為地眾方文緒化中永心，深協(xié)助裝推動(dòng)甘客家肢文化厘責(zé)無好旁貸毛。因筑此，絨以綜虹合領(lǐng)摩域之五社團(tuán)費(fèi)活動(dòng)芳、輔增導(dǎo)活輝動(dòng)與粗客家驚主題逮活動(dòng)恩切入艇，適分可極棋因應(yīng)莖上述飽現(xiàn)況明。勸與學(xué)除校原判有條端件與濕需求嶄相符勾本校非具有死各項(xiàng)浙專長億教師于，學(xué)掀生數(shù)巧不多泊，且掉校地財(cái)寬廣蝴，而殺民俗屈體育模更為狗本校燭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