小猴爬教案5篇

小猴爬教案5篇小猴爬教案篇1

活動目標：

1.根據(jù)故事提供的線索大膽想像，會依據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)2.能大膽地表述，主動參加故事續(xù)編。

3.體驗幫助別人和被別人幫助的歡樂。

活動預備:

課件

活動過程:

1.出示第一畫面〞開出租車的小猴〞,引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？

〔哦，原來它是開出租車的〕

2.教師出示第二畫面,引導幼兒理解故事內容.

(1)師：小猴今日第一天開車，“看，誰來坐車了？〞(出示小熊畫面)小熊來了,你看它長的怎么樣?

你覺得它能坐進去嗎?為什么呀?

小熊會怎么說呢？〔個別幼兒講解并描述〕我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車〞吧！

小猴會想什么方法讓小熊坐進它的出租車呢？請你們來幫它想想方法？〔個別幼兒講解并描述〕小朋友想了這么多方法，小猴也幫它想了一個方法，小猴說：“別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方〞

如今小熊能坐進去了嗎？如今小熊能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？

幼兒回答后，教師直接講解并描述故事〔小熊的這一段〕

(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，“看,誰又來坐車了?〞(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢？〔個別幼兒講解并描述〕蛋寶寶會怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的：“我……我怕……我怕從座位上滾下來。〞

假如你是小猴，你會想什么方法解決呢？〔個別幼兒講解并描述〕小猴也想了一個方法，小猴說：“別擔憂，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，“嘭〞的一聲，從座位里彈出一個墊子〞〔點擊墊子跳出來〕如今蛋寶寶能坐進去嗎？如今蛋寶寶能坐進出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？

如今請小朋友把剛剛發(fā)生的事情和老師一起來說一說！

教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)

3．續(xù)編故事師：小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐！

①它們都在后面排著隊等著呢！呆會請你去請一個小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難？會說些什么？小猴是怎么解決的？〔幼兒自由溝通〕②你請的是什么小動物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請你完好地講給大家聽！〔請2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補充〕③小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧！

小猴爬教案篇2

活動目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、進展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增添動作的敏捷性。

3、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運動，培育他們不畏困難、頑強的心理品質。

活動預備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

活動過程：

〔一〕、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、預備活動，幼兒隨著兒歌內容，仿照小猴做動作，使身體充分活動開。

〔二〕、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

a、老師引導幼兒必需身愛護在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

b、老師根據(jù)

幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

a、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作〔包括梯上、梯下〕。

b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩“小猴摘果子〞游戲。

〔三〕、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并共享所學本事和游戲中的歡樂，留意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

小猴爬教案篇3

設計意圖：

本活動從歡樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增添幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的敏捷性。在設計中考慮有三個方面：1、提供軟墊、離地高度不等的障礙和水果圖片，讓不同進展水平的幼兒都能通過練習得到提高；2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在開心、輕松的氣氛中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩；3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，進展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

活動目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、進展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增添動作的敏捷性。

3、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運動，培育他們不畏困難、頑強的心理品質。

活動預備：軟墊、梯子、輪胎、繩子、水果圖片

活動過程：

〔一〕、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、預備活動，幼兒隨著兒歌內容，仿照小猴做動作，使身體充分活動開。

〔二〕、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲〔引導幼兒利用輪胎練習爬的動作〕。

3、提供梯子，引導幼兒利用梯子練習爬的動作〔梯上〕

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

〔三〕、結束部分

放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

小猴爬教案篇4

活動目標:

1.知道做主人要熱情,有做小主人的主動愿望。

2.知道故事的名稱,了解故事的情節(jié),把握簡潔的接待客人的禮貌用語。

活動預備:

1.圖片2.掛圖

活動過程:

一、出事猴子的圖片

提問:這是什么動物?(猴子),猴子會帶來什么事情呢?

二、講解并描述故事

1.老師來講一次故事,小朋友認真聽。

2.集體進行聽故事。

3.提問

(1)故事的名字叫什么?(小猴請客)故事中有誰?(小猴、大象、熊貓、小白兔)

(2)今日小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?

4.出示掛圖

小朋友和老師一起來講一遍故事

提問

(1)客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學說“又紅又大〞)

(2)自己為什么最終才吃桃子?

三、故事表演

(1)老師請小朋友來當大象、熊貓、小白兔,老師當小猴,誰情愿來?(請個別幼兒)

(2)請幼兒來當小猴(小主人),再請個別幼兒當客人(大象、熊貓、小白兔)

總結:小猴是一個有禮貌的主人,其他小動物是有禮貌的小客人,你們怎樣做小客人、小主人呢?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)

附:故事《小猴請客》

多么秀麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今日小猴特殊高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤〞,大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“感謝!〞小猴說:“不用謝!〞小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“感謝!〞小猴說:“不用謝!〞

最終,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最終才吃呀?〞小猴說:“又大又紅的.桃子應當客人吃。〞

朋友們都說:“小猴真好!〞

小猴爬教案篇5

一、活動目標：

1、利用器械練習助跑跨跳等動作，進展幼兒身體動作的協(xié)調性，靈敏性。

2、引導幼兒主動動腦，主動探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培育幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

二、活動預備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒〔紙棒分為紅、綠兩種〕。

2、場地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河〔20厘米〕一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河〔30厘米〕一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河〔40厘米〕一堆果子

3、錄音機，磁帶4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的穿著、鞋襪是否合適。

三、設計思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的進展，在動作技能上也有了較大的進展?jié)撃?，動作的協(xié)調性增添，體力明顯增添，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的閱歷，也有了肯定的安全意識。跳動是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際進展狀況的活動內容，通過嘗試、仿照、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的`身體綜合素養(yǎng)。

四、活動過程：

〔一〕扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰〞，〔孫悟空〕“對，我是猴王，如今請我的小猴戴上頭飾〞。

2、出示紙棒問：“咦！這是什么？〞〔金箍棒〕“它是我們鍛煉身體的好伙伴〞。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作〞：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

〔二〕提供材料。自由練習。

1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的方法最多，本事最大。〞

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀看各種不同進展水平幼兒的活動狀況

〔三〕難點練習，重點指導。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。教師講解動作要領：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。〞

2、幼兒自由練習數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度大的幼兒。3、“你們的本事練得怎樣了？〞集中魚貫練習，一個跟著一個?！卜殖扇M進行〕教師隨機觀看指導。

〔四〕玩游戲：運果子孩子們對面有很多果子，我們一起把果子運回家吧?！灿變鹤杂蛇x擇不同難度、內容的路徑運果子〕游戲分兩遍〔第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑〕第一組：