大班教案《動物怎樣過冬》含教學(xué)反思

大班教案《動物怎樣過冬》含教學(xué)反思?

大班教案《動物怎樣過冬》含教學(xué)反思

活動目的

1.進一步知道動物會采納不同的過冬方式（冬眠、遷徙、隱藏、換毛）愛護自己。

2.對動物的過冬方式感愛好。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

活動預(yù)備

1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片

2.小動物圖片（螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗）與幼兒人數(shù)相同

3.五種標志圖（枕頭、箭頭、稻子、動物皮毛、問號）

4.《動物怎樣過冬》視頻

5.樂曲《熊和小孩》

活動過程

一、談話引起愛好

1.孩子們，今日天氣感覺怎么樣？（很冷）現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖溫和和的過冬呢？（幼兒邊說老師邊出示標志圖。

）

2.老師借助標志圖關(guān)心幼兒總結(jié)三種取暖方法

（1）多穿些衣服。

（引導(dǎo)幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。

）

（2）用取暖器具來取暖。

（開空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。

）

（3）靠運動來取暖。

（依據(jù)幼兒的敘述師幼共同做運動，體驗靠運動取暖的樂趣。

）

二、爭論、探究動物是怎樣過冬的

1.師我們可以通過各種方法來過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？這里有很多動物圖片，請你選擇一個動物（幼兒選擇）。

我們大家一起看看熟悉一下（熟悉動物）。

現(xiàn)在和你身邊的小伴侶說說你的小動物是怎樣過冬的?。ㄓ變汗餐瑺幷摚?/p>

2.師幼共同探究動物是怎樣過冬的

師現(xiàn)在我請小伴侶說說你的小動物是怎樣過冬的？（老師依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標志圖）

（1）幼兒螞蟻、蜜蜂（隱藏）

老師小結(jié)有一種小動物，它們在冬天快要到的時候把吃的食物全都儲存起來邊（邊出示稻子標志圖邊敘述），到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動物過冬的方式叫做隱藏，有哪些小動物是隱藏過冬的，請將它們貼在隱藏的標志圖下。

（幼兒操作）

（2）幼兒丹頂鶴、燕子、大雁（遷徙）

老師小結(jié)有些小動物，它們喜愛溫和的地方，快要到冬天的時候，它們往

南方飛，從一個地方搬到另一地方（出示箭頭標志圖），這種過冬的方式叫做遷徙。

那還有哪些小動物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標志圖下。

（幼兒操作）

（3）幼兒青蛙、蛇（冬眠）

老師小結(jié)還有一種小動物它們過冬特別特殊，一冬天不吃、不喝也不動，一睡就是一冬天（出示枕頭標志圖），這種過冬的方式就叫做冬眠。

有哪些小動物是要冬眠過冬的請把它們貼好。

（幼兒操作）

（4）幼兒獅子、狐貍、狗（換毛）

老師小結(jié)我們小伴侶想知道獅子是怎么過冬的嗎？它們快要到冬天的時候就開頭退毛、掉毛（出示動物皮毛標志圖），等到冬天來的時候，又長出了又密又長的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動物過冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動物是換毛過冬的，請你上來把它們貼好。

（幼兒操作）

（5）對于在爭論探究過程中有疑問的，讓幼兒將動物圖片貼在問號標志圖下。

三、分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探究結(jié)果

讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗證探究結(jié)果，并對問號下未能解決的問題連續(xù)爭論探究。

四、嬉戲冬爺爺來了

老師扮演冬爺爺，幼兒扮演動物（貼上自己喜愛的動物圖片），當樂曲響起，幼兒開頭查找過冬的標志，音樂結(jié)束后老師問幼兒你是誰？你是怎樣過冬的呀？

活動反思

以下幾點是我對大班科學(xué)活動《動物怎樣過冬》的一些思索與總結(jié)

1.學(xué)問預(yù)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式（冬眠、遷徙、隱藏、換毛）。

而且對其它動物的過冬方式也深化地了解。

（讓卵過冬、躲在平安的地方過冬）。

學(xué)問預(yù)備充分就不會在教學(xué)過程中消失科學(xué)性的錯誤。

如孩子在探究過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問麻雀也是遷徙過冬的嗎？由于事先做了大量的預(yù)備工作，對于幼兒提出的問題就可以精確?????無誤地告知他們對于XX提出的問題,你們有不同看法嗎?