中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-量一量教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——量一量教案?量一量教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)量一量教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)建議等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法，識(shí)別物體的長(zhǎng)、寬、高，激發(fā)幼兒進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)的愛好，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是量一量教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法，識(shí)別物體的長(zhǎng)、寬、高。

2．激發(fā)幼兒進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)的愛好。

3．初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

4．培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒人手1只空紙盒、1把自制多用尺(見圖7―12)。

圖7―12自制多用尺

活動(dòng)過程

1．老師介紹

(1)老師以空紙盒、桌子、教室為直觀演示教具，讓幼兒分別感知它們的長(zhǎng)、寬、高。

(2)用什么方法能知道它們的長(zhǎng)、寬、高?

在幼兒談?wù)摵罄蠋煔w納用測(cè)量的方法。

目測(cè)法用自己的眼睛看，可大致比較，但不精確。

測(cè)量法用尺子來量一量。

幼兒人手一把多用尺，老師提示幼兒數(shù)一下，多用尺上有幾個(gè)小格子，幼兒數(shù)后發(fā)覺多用尺由10個(gè)彩色小方格組成紅一黃一藍(lán)一綠一橙五色相間。

老師再提示幼兒，這把多用尺可用來量物體的長(zhǎng)、寬、高。

2．演示

(1)老師用鋼卷尺或木尺量桌子的長(zhǎng)、寬、高。

(2)個(gè)別幼兒用多用尺量空紙盒的長(zhǎng)、寬、高，說出長(zhǎng)、寬、高分別是幾個(gè)小方格。

3．操作

(1)幼兒用各自的多用尺測(cè)量空紙盒，分別量出空紙盒的長(zhǎng)、寬、高各是幾個(gè)小方格，并記錄在紙上。

(2)幼兒合作用多用尺測(cè)量小桌子，量小桌子的長(zhǎng)、寬、高是幾尺(10個(gè)小格為1尺)或幾尺零幾個(gè)小方格，并記錄在紙上。

(3)幼兒嘗試進(jìn)行自然測(cè)量，老師巡回觀看指導(dǎo)。

活動(dòng)建議

1．啟發(fā)幼兒在使用多用尺測(cè)量時(shí)，可以1個(gè)小方格作單位，也可以1尺作單位(10個(gè)小方格為1尺)。

量同樣長(zhǎng)的物體，單位小，測(cè)量的數(shù)大；單位大，測(cè)量的數(shù)小。

例如，空紙盒的長(zhǎng)可以說是2尺長(zhǎng)，也可以說是20個(gè)小方格長(zhǎng)。