水果拳的教案優(yōu)秀5篇

水果拳的教案優(yōu)秀5篇水果拳的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看果實(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，體會(huì)圖形的美感，引起學(xué)習(xí)興趣。

2、造型目的：用各種色線勾畫不同的形，組合構(gòu)成畫面。

活動(dòng)預(yù)備

水粉顏料，水粉紙，小水桶，抹布，調(diào)色盒。

活動(dòng)過程

1、觀看擺放靜物。

選一組水果：菠蘿、橙子、山楂，橫面切開；在選一組干果：花生，核桃、豆子等，觀看果實(shí)的花紋。

說說水果里面有什么形的花紋。

2、引導(dǎo)繪畫。

依據(jù)觀看的形用色線勾畫輪廓及內(nèi)部花紋，改變形的大小和距離，構(gòu)成秀麗的圖形。

3、教師指導(dǎo)。

1、觀看擺放靜物。

幼兒觀看果實(shí)的花紋，說說水果里面有什么形的花紋。

2、引導(dǎo)繪畫。

幼兒依據(jù)觀看的形用色線勾畫輪廓及內(nèi)部花紋，改變形的大小和距離，構(gòu)成秀麗的圖形。

3、幼兒作畫。

水果拳的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

2、愛吃水果，并愿意用語言表達(dá)自己的感受。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、新奇水果：蘋果、橘子;

2、ppt課件;

3、榨汁機(jī);

4、人手一個(gè)紙杯。

活動(dòng)過程：

一、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告知大家這是什么水果。

小結(jié)：可以認(rèn)真摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)覺兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)覺它們的硬度不一樣。

二、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，橘子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

三、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來品嘗一下。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果，通過觀看、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類，感知水果的顏色、樣子、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培育了幼兒的興趣及合作。

水果拳的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道水果的名稱、顏色，敢于大膽的表述;

2.嘗試混合運(yùn)用蠟筆，初步感知色彩的組合與改變美。

活動(dòng)預(yù)備

1.水果羹圖片;

2.蠟筆、紙。

活動(dòng)過程

1.觀看圖片，引發(fā)興趣;

讓幼兒知道什么是水果羹;

2.教師示范，充分感知;

出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看作品;

教師做“水果羹〞介紹材料;

教師操作;

3.幼兒操作，大膽表現(xiàn);

幫助幼兒選擇水果，幼兒自由選擇，教師指導(dǎo);

4.共享溝通，感知色彩;

請(qǐng)幼兒互相溝通水果羹中水果的名稱;

觀賞“水果羹〞作品中的色彩美。

活動(dòng)評(píng)析：

在活動(dòng)中，實(shí)習(xí)老師對(duì)活動(dòng)的駕馭能力很強(qiáng)。使每個(gè)孩子在老師的示范引導(dǎo)下能夠獨(dú)立思索，創(chuàng)作己富有獨(dú)特的作品，老師的教具預(yù)備充分，示范畫也很美，幼兒利用各種蠟筆創(chuàng)作出的作品效果也很好。本次活動(dòng)老師利用“猜猜水果的顏色〞來導(dǎo)入，使每個(gè)幼兒都知道的水果的顏色，然后出示ppt要幼兒了解什么是水果羹，應(yīng)當(dāng)怎樣畫出漸變的顏色等一些學(xué)問的教學(xué);接著在繪畫的環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠大膽的畫出水果的線條，進(jìn)行添畫，只是孩子平常積累的這方面素材(顏色的漸變)比較少，添畫時(shí)大部分都受老師范畫的影響，幾乎跟老師都差不多，假如活動(dòng)剛開始老師能多出示幾張不同風(fēng)格的作品，孩子的思路可能會(huì)被打開，想象力會(huì)更豐富。

水果拳的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

活動(dòng)過程：

一、游戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

三、分類：

老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。

四、探究：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運(yùn)用ppt課件進(jìn)一步感知水果六、延長(zhǎng)：給水果涂色

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性得到了充分調(diào)動(dòng)。

水果拳的教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)覺小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清晰地知道自己所處的位置。依據(jù)這個(gè)發(fā)覺，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩〞以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地把握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能開心地參與數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾〞。通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，感知從不同方向區(qū)分次序。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

難點(diǎn)：感知從不同方向區(qū)分序數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt《5以內(nèi)序數(shù)課件》

2、紙和山楂

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物送水果任務(wù)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

二、利用課件認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒從黃色箭頭位置開始數(shù)，小動(dòng)物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數(shù)的含義就是表示物體排列次序的數(shù)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒