2022年澄城縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.自我反省能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)認(rèn)知能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A2.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的范圍【答案】：A3.個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.名譽權(quán)C.隱私權(quán)D.公平評價權(quán)【答案】：C4.把課程計劃付諸實踐，并達到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A.課程評價B.課程實施C.教學(xué)過程D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：B5.“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.品德評價法D.說服教育法【答案】：B6.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學(xué)評價B.教學(xué)鑒定C.教學(xué)測量D.教學(xué)測驗【答案】：A7.人們在具有道德認(rèn)知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德知識C.道德信念D.道德意志【答案】：D8.過程模式是指課程的開發(fā)是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.教師B.班主任C.校長D.學(xué)生【答案】：A9.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.海德B.德維克C.維納D.德西【答案】：B10.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.布魯納C.埃拉斯莫斯D.羅杰斯【答案】：C11.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A.會談B.鼓勵C.詢問D.傾聽【答案】：A12.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.言語前思維階段C.具體形象思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D13.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.教育公平D.愛崗敬業(yè)【答案】：C14.屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.努力B.運氣C.任務(wù)難度D.能力【答案】：A15.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.華生C.紐厄爾D.杜威【答案】：C16.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法得當(dāng)D.手段先進【答案】：D17.教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A.理性功能B.精神功能C.文化功能D.意識功能【答案】：C18.心理過程包括（）。A.認(rèn)知過程、情緒情感過程、意志過程B.知覺過程、情緒情感過程、行為過程C.認(rèn)知過程、情緒情感過程、行為過程D.感覺過程、知覺過程、意志過程【答案】：A19.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A.邊際B.從屬C.特殊D.獨立【答案】：D20.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.夸美紐斯D.亞里士多德【答案】：B21.不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能D.學(xué)生在課外獨立自主進行學(xué)習(xí)的能力提高【答案】：D22.與課堂教學(xué)相比,課外、校外教育更有利于（）。A.加強“教學(xué)相長”B.發(fā)展學(xué)生個性C.促進溫故知新D.堅持“循序漸進”【答案】：B23.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情【答案】：C24.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.認(rèn)知因素與情感因素B.目標(biāo)效價與期望值C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：B25.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段D.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段【答案】：A26.智力技能也稱（），是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。A.操作技能B.運動技能C.學(xué)習(xí)技能D.認(rèn)知技能【答案】：D27.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）。A.不合情、不合理、不合法B.合情、合理、合法C.合情、不合理、不合法D.合情、合理、不合法【答案】：A28.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.道德信念B.道德認(rèn)識C.道德情感D.道德意志【答案】：B29.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.動作B.表象C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)D.以上三者【答案】：C30.有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯(lián)系B.主動的和條理清晰的聯(lián)系C.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系D.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系【答案】：D31.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.教師指導(dǎo)C.媒體D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】：A32.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。A.言語直觀B.形象直觀C.表象直觀D.感知直觀【答案】：A33.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程管理B.課程結(jié)構(gòu)C.課程實施D.課程計劃【答案】：B34.教師道德公正最基本的要求是（）。A.堅持真理B.公平合理地對待和評價所有學(xué)生C.秉公辦事D.賞罰分明【答案】：B35.（）的心理特點是半成熟、半幼稚,充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。A.青年期B.童年期C.青年初期D.少年期【答案】：D36.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.回避目標(biāo)C.接近目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：A37.當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）。A.知覺整體性B.知覺理解性C.知覺選擇性D.知覺恒常性【答案】：A38.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A.1990年9月1日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.1995年9月1日【答案】：D39.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學(xué)觀點是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)的觀點B.行為主義觀點C.生物學(xué)的觀點D.現(xiàn)象學(xué)的觀點【答案】：A40.某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的道德觀C.錯誤的學(xué)生觀D.錯誤的人才【答案】：ACD42.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作B.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是看他取得什么C.辛苦我一個，方便千萬家D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)【答案】：BC43.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有穩(wěn)定性B.有好壞之分C.具有獨特性D.與生俱來的【答案】：ACD44.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.平等B.合作C.團結(jié)D.互助【答案】：ABCD45.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間B.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間C.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】：ACD46.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.廣泛性B.滲透性C.強制性D.持久性【答案】：ABD47.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.機械學(xué)習(xí)B.人類學(xué)習(xí)C.動物學(xué)習(xí)D.機器學(xué)習(xí)【答案】：BCD48.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較高的工作能力B.良好的職業(yè)道德C.較好的工作技能D.良好的職業(yè)修養(yǎng)【答案】：BD49.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.充分利用首因效應(yīng)B.加強師生間交往C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD50.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.干擾理論C.進化理論D.衰退理論【答案】：ABD51.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.協(xié)調(diào)功能C.心理功能D.社會功能【答案】：BCD52.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.家庭評價B.自我評價C.集體評價D.社會評價【答案】：BCD53.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.時代性B.階段性C.層次性D.廣泛性【答案】：BCD54.對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地B.學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持C.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源D.教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性【答案】：ABCD55.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會階級問題B.權(quán)力保障問題C.收入分配問題D.平等發(fā)展問題【答案】：BCD56.職業(yè)道德具有（）。A.明確性B.群體性C.多樣性D.行業(yè)性【答案】：ACD57.團體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.教育功能B.矯正功能C.發(fā)展功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD58.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動B.城市生均補貼低于農(nóng)村C.城市生均補貼高于農(nóng)村D.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼【答案】：CD59.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.堅決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響D.堅守學(xué)術(shù)良知，【答案】：ABCD60.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A.聞一知十B.觸類旁通C.熟能生巧D.舉一反三【答案】：ABCD61.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）。A.外在性B.實在性C.被動性