犍為縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考犍為縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：B2.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.實(shí)效性B.系統(tǒng)性C.預(yù)見性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：C3.個(gè)人面對問題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.先進(jìn)性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.變通性【答案】：C4.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.客觀因素C.認(rèn)識因素D.主觀因素【答案】：D5.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.形體美B.表美C.道美D.風(fēng)格美【答案】：C6.在一定情況下，對個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.罰跪B.變相體罰C.打罵D.懲戒【答案】：D7.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類？（）A.命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.技能學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)和社會規(guī)范學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)D.知識學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)【答案】：B8.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的（）策略。A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：B9.不屬于獨(dú)立心理過程的是（）。A.注意B.思維C.記憶D.想象【答案】：A10.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱作（）。A.操作能力B.操作技能C.能力D.技巧【答案】：B11.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個(gè)打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】：C12.狹義的課程評價(jià)是指（）。A.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)B.對課程方案制定過程的評價(jià)C.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)D.對課程方案制定結(jié)果的評價(jià)【答案】：C13.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為（）。A.專業(yè)B.專題C.學(xué)科D.課程【答案】：A14.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.城市與農(nóng)村相結(jié)合C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：D15.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）。A.表達(dá)清楚B.教學(xué)手段先進(jìn)C.組織得當(dāng)D.學(xué)科知識豐富【答案】：B16.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的，側(cè)重于過程的評價(jià)為（）。A.診斷性評價(jià)B.持續(xù)性評價(jià)C.形成性評價(jià)D.終結(jié)性評價(jià)【答案】：C17.根據(jù)已有的歸因研究，與個(gè)體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.穩(wěn)定性B.原因源C.可控性D.道德性【答案】：C18.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.找出原因B.朋友監(jiān)督C.制定計(jì)劃D.立即行動(dòng)【答案】：D19.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（）。A.課程性質(zhì)和特點(diǎn)B.學(xué)校的要求C.學(xué)生年齡特征D.教學(xué)目的和任務(wù)的要求【答案】：B20.機(jī)能主義強(qiáng)調(diào)的是（）。A.行為B.意識的功能C.思維D.意識的結(jié)構(gòu)【答案】：B21.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：A22.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.實(shí)踐能力B.健康體魄C.創(chuàng)新精神D.高水平的智力【答案】：C23.毛澤東在（）提出新中國的第一個(gè)教育方針。A.1957年B.1958年C.1964年D.1966年【答案】：A24.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.社會生產(chǎn)力C.文化的進(jìn)步D.居民生活水平【答案】：B25.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德人格B.道德良心C.道德品質(zhì)D.道德義務(wù)【答案】：D26.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：A27.教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.師師關(guān)系C.教師與社會的關(guān)系D.生生關(guān)系【答案】：A28.教育目的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A.主導(dǎo)作用B.評價(jià)作用C.選拔作用D.決定作用【答案】：B29.個(gè)體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.精神分析取向理論B.認(rèn)知—行為取向理論C.人本主義取向理論D.特質(zhì)取向理論【答案】：B30.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論C.觀察學(xué)習(xí)理論D.替代學(xué)習(xí)理論【答案】：A31.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。A.非特殊遷移B.橫向遷移C.特殊遷移D.正遷移【答案】：A32.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個(gè)環(huán)節(jié)，不包括（）。A.把握說服的內(nèi)容B.確立說服的目標(biāo)C.分析說服的對象D.評價(jià)說服結(jié)果【答案】：A33.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗(yàn)與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.被動(dòng)性遺忘C.主動(dòng)性遺忘D.真性遺忘【答案】：C34.一般來說，教師勞動(dòng)的社會效益往往要在學(xué)生步入社會以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.獨(dú)立性B.長效性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：B35.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.經(jīng)驗(yàn)類化說B.形式訓(xùn)練說C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：A36.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.遺傳決定的B.自我塑造的C.生來就有的D.自發(fā)產(chǎn)生的【答案】：B37.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.非獨(dú)立的社會職業(yè)B.非專門職業(yè)C.專門職業(yè)D.獨(dú)立的社會職業(yè)【答案】：C38.特定團(tuán)體的相對標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績的測驗(yàn)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)B.團(tuán)體測驗(yàn)C.常模參照測驗(yàn)D.描述性測驗(yàn)【答案】：C39.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出PASS模型的達(dá)斯B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出三元智力理論的斯騰伯格D.提出多元智力理論的加德納【答案】：C40.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.學(xué)校性質(zhì)B.入學(xué)條件C.課程設(shè)置D.修業(yè)年限【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于人生的社會價(jià)值說法正確的是（）。A.一個(gè)人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值B.一個(gè)人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小C.一個(gè)人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大D.一個(gè)人有損社會和他人，就是有負(fù)價(jià)值【答案】：ABCD42.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.審美需要C.認(rèn)知需要D.創(chuàng)造需要【答案】：BCD43.我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：BC44.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)（）。A.能動(dòng)性與多樣性B.集體性與長期性C.個(gè)體性與創(chuàng)造性D.全面性與示范性【答案】：ABCD45.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念【答案】：ABC46.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.實(shí)驗(yàn)與重估期B.平靜和保守期C.退出教職期D.入職期E.穩(wěn)定期【答案】：ABCDE47.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.以人為本B.教書育人C.為人師表D.崇高的理想信念【答案】：BCD48.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會進(jìn)步B.職業(yè)發(fā)展C.自身工作D.提升待遇【答案】：ABC49.符合堅(jiān)持真理要求的是（）。A.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則B.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威C.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理D.尊敬師傅就是堅(jiān)持真理【答案】：AB50.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.某顧客挑剔，與之理論B.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點(diǎn)國外顧客的小禮品C.沒有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC51.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量B.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力C.創(chuàng)新追求的是轟動(dòng)效應(yīng)D.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本【答案】：ABD52.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.促進(jìn)知識的傳播B.人類個(gè)性的全面發(fā)展C.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步【答案】：BCD53.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過程C.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程D.先教書自然能育好人【答案】：BC54.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.傾聽技術(shù)B.具體化技術(shù)C.澄清技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD55.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.外表B.自我觀念C.社會身份D.自信【答案】：BC56.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD57.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)實(shí)踐課程B.專業(yè)理論課程C.專業(yè)必修課程D.專業(yè)技術(shù)課程【答案】：ABD58.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.基本性B.內(nèi)隱性C.神圣性D.上層社會性【答案】：ABC59.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.他人參照目標(biāo)B.自我參照目標(biāo)C.成績參照目標(biāo)D.任務(wù)參照目標(biāo)【答案】：ABD60.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD61.認(rèn)知策略主要包括（）。A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：ACD62.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標(biāo)效價(jià)B.期望值C.情感因素D.認(rèn)知因素【答案】：AB63.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)C.教師的