幼兒園大班教案《我去過的地方》含反思

幼兒園大班教案《我去過的地方》含反思教學(xué)內(nèi)容主題：我去過的地方授課目標(biāo)：1.通過帶領(lǐng)同學(xué)回憶生活經(jīng)過，激發(fā)同學(xué)的表達(dá)喜好，提高語言表達(dá)本領(lǐng)。2.讓同學(xué)認(rèn)得到世界的多樣性，加強(qiáng)同學(xué)對地理學(xué)問的了解。3.通過游戲、歌曲和故事的形式，激發(fā)同學(xué)的參加熱誠，培育同學(xué)的察看本領(lǐng)和記憶力。教學(xué)準(zhǔn)備教具：世界地圖、游戲卡片、故事書、CD、桌椅材料：填寫游戲表格的筆時(shí)間：60分鐘教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入老師問大班的小伙伴：“同學(xué)們，你們有沒有去過其他的城市，或是外國旅游過呢？”引導(dǎo)同學(xué)談?wù)撀眯谢蚴侨ミ^不同的地方的經(jīng)過，可以參考以下的問題：1.和家人一起去過哪些地方？2.愛好去哪些地方玩？3.去了哪些有趣味味的地方，做了哪些有趣味味的事情呢？讓同學(xué)通過回憶本身的經(jīng)過來激發(fā)對本課主題的喜好。Step2：學(xué)習(xí)新單詞老師將世界地圖放在黑板上，指著我們所在的位置，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得地圖。然后，通過掛畫的形式給同學(xué)介紹一些國家和地區(qū)的名字，如英國、法國、美國、中國等。教育同學(xué)如何描述地域位置，關(guān)注一下一些重點(diǎn)地區(qū)。通過介紹這些國家、城市和地區(qū)的名稱，提高同學(xué)對地理學(xué)問的了解。Step3：學(xué)習(xí)歌曲老師為同學(xué)帶來一首關(guān)于旅行的兒歌。老師先用音樂CD放一遍逐字聽讀，讓同學(xué)跟隨聽并仿照；再放一遍，讓同學(xué)一起合唱。老師要注意，對于對于不會(huì)唱歌的小伙伴，我們要盡量多的幫忙他們。Step4：進(jìn)行游戲老師為同學(xué)帶來了一個(gè)有趣味味的游戲：“我去過哪里？”規(guī)定：1.老師隨機(jī)發(fā)放一些游戲卡片，卡片上寫著一些地方名稱，如中國、美國、英國、TOKYO、SYDNEY,等等。每位同學(xué)都能收到一張卡片。2.每一個(gè)卡片都會(huì)有一個(gè)標(biāo)記，標(biāo)記分別為：一張大白板和一支白板筆。3.卡片分發(fā)完成后，老師給同學(xué)講解游戲規(guī)定。4.每位同學(xué)都輪番站起來，介紹一下本身的卡片上寫的地方。其他同學(xué)可以舉手回答：“我去過哪里？”假如他們?nèi)ミ^，他們就會(huì)拿起大白板和白板筆。5.同學(xué)會(huì)在白板上寫下去過的地方的名稱，然后交回原主人。6.在游戲結(jié)束時(shí)，老師點(diǎn)評同學(xué)表現(xiàn)，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。Step5：學(xué)習(xí)故事老師為同學(xué)敘述一個(gè)關(guān)于旅行的故事。老師盡可能地將故事細(xì)節(jié)描述清楚，包括旅行的時(shí)間、地點(diǎn)、用餐、活動(dòng)等。之后老師可以引導(dǎo)同學(xué)在腦海中學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容，并跟隨著故事中的人物，一起探究這個(gè)世界。Step6：結(jié)束課程老師為同學(xué)敘述今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師詢問一下同學(xué)對今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么收獲和感受。反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)覺同學(xué)們對未知的世界有著很大的古怪心，他們自然而然的表達(dá)了本身對地球的不同地區(qū)的憧憬。同時(shí)，我也發(fā)覺像這類的主題課不但可以豐富兒童的視野，加添他們的學(xué)問，還能在表達(dá)、記憶等方面提高他們的本領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上，我覺得關(guān)注的還是老師需要在教學(xué)過程中，對于課程的組織布置，時(shí)間的把握，教學(xué)方法的選擇是必