大班音樂(lè)活動(dòng)-卡普里島教案

大班音樂(lè)活動(dòng)——卡普里島教案?卡普里島教案

大班音樂(lè)活動(dòng)卡普里島教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)圖形樂(lè)譜的關(guān)心，初步感知樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受音樂(lè)的美麗旋律，嘗試為樂(lè)曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是卡普里島教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)圖形樂(lè)譜的關(guān)心，初步感知樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受音樂(lè)的美麗旋律。

2、嘗試為樂(lè)曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

3、能開心地參加感受、體驗(yàn)活動(dòng)，并能合作制造性地進(jìn)行嬉戲和表演。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖形樂(lè)譜

2、電腦音樂(lè)、圓舞板若干、海鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

師今日，老師要帶你們乘船到大海里的一個(gè)特別漂亮的小島上去玩，這個(gè)小島的名字叫卡普里島。

請(qǐng)大家閉上眼睛，我們要開船了！

2、初步完整地觀賞樂(lè)曲一遍。

（1）幼兒閉上眼睛，完整地觀賞一遍樂(lè)曲。

音樂(lè)結(jié)束出示圖譜請(qǐng)大家睜開眼睛，卡普里島到了，我們到島上去看看，島上有什么漂亮的風(fēng)景？。

師小結(jié)卡普里島是意大利那不勒斯四周的一個(gè)漂亮的小島，那里一年四季布滿了陽(yáng)光，卡普里島上有很多的椰子樹，椰子樹上結(jié)滿了椰果，藍(lán)色的海洋，海面上蕩漾著帆船。

碧藍(lán)的天空，海天一色，景色特別漂亮，是一個(gè)旅游勝地。

（2）老師指圖譜，幼兒完整地觀賞樂(lè)曲一遍。

師你們覺得卡普里島的風(fēng)景美嗎？聽，卡普里島的居民為我們奏起了贊美家鄉(xiāng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽一聽。

師聽了這首樂(lè)曲，你有什么感受？誰(shuí)能用好聽的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)？

師小結(jié)這首樂(lè)曲的旋律聽起來(lái)很美麗、很抒情、很流暢、伸展，很優(yōu)美，就像是在贊美卡普里島上漂亮的風(fēng)景。

所以，這首樂(lè)曲的名字就叫《卡普里島》。

（出示名字）那這首樂(lè)曲贊美了卡普里島的哪些地方呢？我們?cè)賮?lái)聽一聽。

請(qǐng)你們邊聽音樂(lè)邊和老師一起指出來(lái)，好嗎？

（3）幼兒跟著老師指圖譜完整地觀賞樂(lè)曲一遍。

師這首樂(lè)曲贊美了卡普里島的哪些地方？（先贊美了椰樹、然后贊美了海面上的帆船、最終又贊美了椰樹）那你們能聽出這這首樂(lè)曲有幾段嗎？我們一起再來(lái)聽著音樂(lè)來(lái)指出來(lái)。

（4）幼兒再次跟著老師指圖譜，完整地觀賞樂(lè)曲一遍，聽完后介紹樂(lè)曲ABA的三段體結(jié)構(gòu)。

師這首樂(lè)曲有幾段？（三段）這三段音樂(lè)一樣嗎？哪幾段一樣？

師小結(jié)這首樂(lè)曲共有三段，我們給這三段起一個(gè)好聽的名字，第一段叫A段。

其次段叫B段，而第三段是第一段音樂(lè)的再現(xiàn)，所以第三段和第一段一樣也叫A段，那這首樂(lè)曲就是ABA的三段體結(jié)構(gòu)。

3、分段觀賞樂(lè)曲。

第一段

（1）老師指圖譜，幼兒觀賞樂(lè)曲一遍。

師我們一起來(lái)聽一聽A段音樂(lè)贊美了卡普里島的什么？椰樹美在哪里？你們看到近處有幾棵椰子樹？遠(yuǎn)處呢？每棵椰子樹上都結(jié)了幾個(gè)椰果？

（2）師小結(jié)一陣海風(fēng)吹來(lái)，椰子樹在隨風(fēng)搖擺，椰樹上的椰果也在微微點(diǎn)頭。

那你能聽出音樂(lè)中椰樹隨風(fēng)搖擺、椰果在微微點(diǎn)頭嗎？現(xiàn)在老師來(lái)唱譜，你們?cè)谝c(diǎn)頭的地方用拍手動(dòng)作來(lái)表示。

（老師指譜哼唱音樂(lè)）還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示椰果微微點(diǎn)頭？（拍手、點(diǎn)頭等）

師誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)椰子樹隨風(fēng)搖擺？每棵椰子樹長(zhǎng)得都不一樣，你們能不能變換各種姿態(tài)。

鼓舞幼兒創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作。

此時(shí)老師唱譜。

（3）我們一起聽著音樂(lè)來(lái)表演吧！先請(qǐng)女孩子表演，男孩子坐在小椅子上做觀眾，當(dāng)聽到椰果點(diǎn)頭的音樂(lè)時(shí)就用圓舞板為椰樹伴奏，好嗎？然后，再交換角色表演。

（4）師小結(jié)卡普里島上的椰樹長(zhǎng)得是又高大又挺立，真不愧是卡普里島上一道漂亮的風(fēng)景線。

我們來(lái)聽一聽B段音樂(lè)，聽聽這段音樂(lè)贊美了卡普里島上哪里的漂亮風(fēng)景？