幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思【活動設(shè)計】

秋天是一個漂亮的季節(jié)，她有著獨特的魅力。

孩子們也特殊寵愛這個季節(jié)。

本次活動主要讓幼兒通過借形想象，暢想秋天里各種美妙的東西，加深對秋天的了解。

同時，線描畫開啟了兒童繪畫基礎(chǔ)的大門，更重要的在于培育他們的制造能力和想象力量，從而達到促進其自身全面進展的要求。

大班的孩子有了制造線條的力量，有了塑造形體的方法，就有創(chuàng)作的欲望。

他們想把所見所聞，所思所想通過運用線條表現(xiàn)在畫面上。

因此，本次活動就是為了這個目的而綻開的。

【設(shè)計思路】

活動主要由故事導(dǎo)入幼兒想象老師示范幼兒操作集體觀賞并評價這幾個環(huán)節(jié)進行開展。

【活動目標(biāo)】

1、通過想象，知道秋天里有哪些物體，如水果、植物等。

寵愛秋天。

2、學(xué)畫流暢的長線條，充分發(fā)揮借形想象的力量。

體驗裝飾圖形的歡樂。

3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

【活動預(yù)備】

老師示范畫；幼兒每人一張畫紙，一只黑色記號筆【重點難點】

重點幼兒能夠依據(jù)圓形想象出秋天里各種各樣的物體，如水果、植物等。

難點繪畫流暢的長線條并進行裝飾。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，示范畫出長曲線。

師秋姑娘來嘍！看她靜靜地走進了花園，輕輕地聞著每一朵可愛的小花。

她路過一朵小花就繞一個小圈，路過一朵大花就繞一個大圈。

她圍著小花們飛呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀繞呀，她經(jīng)過的地方留下了一條長長的、美麗的曲線。

她還經(jīng)過了果園、

動物園（老師在黑板上示范畫出一條長曲線）師小伴侶們看一看，秋姑娘是從哪兒飛到哪兒的？這就是秋姑娘經(jīng)過的線路圖。

請小伴侶伸出食指跟老師在空中畫一畫。

二、引導(dǎo)幼兒想象并爭論。

師秋姑娘留下了漂亮的線路圖。

看一看這些分割出來的圓圈像什么？像秋天里的什么東西？三、老師示范，幼兒觀看。

1、裝飾圓圈。

師我覺得這個圓圈像個大蘋果，我們就把它裝飾成美麗的蘋果吧。

老師示范畫出蘋果圖案。

老師依據(jù)幼兒的表述，一一添畫，裝飾圓圈。

2、裝飾線條。

師剩下的線條該怎樣裝扮得更美麗呢？老師示范畫出花紋（波浪線、橫線和豎線）。

3、師請小伴侶想一想，哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色？給幼兒滲透黑、白的裝飾手法，進行部分裝飾。

【活動反思】

一、因地治宜，悉心引導(dǎo)，奇妙設(shè)計活動主題。

作為農(nóng)村學(xué)校的綜合實踐活動要不唯書，要整合老師、同學(xué)、

教材、環(huán)境等因素，不斷開發(fā)新的課程資源。

我班同學(xué)全都是非農(nóng)業(yè)子女，家住縣城，對農(nóng)村作物的季節(jié)變化了解不夠，生活比較閉塞。

秋天物產(chǎn)豐富，天氣具有明顯特征，這些知識在家長親屬的關(guān)心下，或者網(wǎng)絡(luò)查詢整理，同學(xué)收集起來相對簡單，因此我依據(jù)同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、愛好愛好，確定了合理可行的活動主題《走進秋天》。

其主旨是引導(dǎo)同學(xué)增加生活積累，拓寬學(xué)問層面，學(xué)會客觀面對大自然的季節(jié)變遷，調(diào)動同學(xué)樂觀參加活動熱忱，提高同學(xué)的活動愛好。

而在活動中同學(xué)之間的學(xué)問溝通和探討展現(xiàn)，也促使同學(xué)真實品嘗到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。

如何指導(dǎo)同學(xué)很快進入探究角色，找到很好的切入點，是影響探究性學(xué)習(xí)的難題。

同學(xué)們結(jié)合活動主旨，查找一些愛好相投，愛好相近的同學(xué)結(jié)組為伴，共分成了三個活動小組，分別是氣候調(diào)查小組、植物搜尋小組和歌頌秋天小組。

同學(xué)們活動方式多樣，可以上網(wǎng)找尋有關(guān)季節(jié)劃分、秋季氣候特點的圖片或文字介紹；也可以通過查閱、走訪、詢問等方式了解季節(jié)與植物生長的關(guān)系；還可以搜集整理有關(guān)贊美秋天的華美詩文，并用文字的形式記錄下來。

兩周時間的細心準(zhǔn)備，在充分發(fā)揚了團結(jié)友愛、分工合作、集思廣益、共同探討的團隊精神下，同學(xué)們圓滿完成了