隧道與地下工程畢業(yè)實習及設(shè)計論文教學大綱

隧道與地下工程畢業(yè)實習及設(shè)計論文教學大綱01．教學單位名稱建設(shè)工程學院02．實踐環(huán)節(jié)名稱隧道與地下工程畢業(yè)實習及設(shè)計（論文）03．實踐環(huán)節(jié)代碼63403004.實踐環(huán)節(jié)學時30周05．實踐環(huán)節(jié)學分12學分06．實踐環(huán)節(jié)性質(zhì)必修07．實踐環(huán)節(jié)開設(shè)學期第七、八學期08．實踐環(huán)節(jié)面向?qū)I(yè)土木工程（隧道與地下工程方向）09．實踐環(huán)節(jié)教學目的與任務(wù)本課題的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生在科技文獻檢索、科學實驗、生產(chǎn)實踐和調(diào)查研究過程中，具備認識問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題以及從事專題研究的能力，注重培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識，解決實際復雜地質(zhì)工程的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)開展科學研究能力的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，為學生走向工作崗位和進一步學習深造奠定堅實的基礎(chǔ)，支撐畢業(yè)要求中的相應指標點。10．教學基本內(nèi)容、要求與學時分配針對畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)，學校、學院和專業(yè)從擬題與審題、任務(wù)下達與開題、過程管理與指導、成果審查與質(zhì)量評價、工作總結(jié)五個控制點加強質(zhì)量保證。（一）擬題與審題（每年9月進行）1.課題應密切結(jié)合地質(zhì)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，內(nèi)容與專業(yè)密切相關(guān)，具有相當?shù)南冗M性、合適的深度和難度。緊密結(jié)合生產(chǎn)需求、科研課題、教研與實驗室建設(shè)，重點培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力。2.針對復雜（工程）問題，根據(jù)學生層次進行分類培養(yǎng)，題目難易程度適中；結(jié)合地質(zhì)工程專業(yè)特點對工程問題的復雜性做出進一步闡釋，科研論文類選題應小于20%。3.題目一經(jīng)審定，不應隨意改變。如內(nèi)容必須變更，需重新履行審批手續(xù)；經(jīng)過學生一段時間研究，或在中期檢查時，畢業(yè)論文（設(shè)計）工作組討論認為選題必須調(diào)整，應盡快辦理變更程序。4.赴校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計），課題可以是學院下達的題目，學生利用企事業(yè)單位的條件與環(huán)境完成；也可以是經(jīng)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導小組審核同意的企事業(yè)單位的實際題目。（二）任務(wù)下達與開題（每年10月進行）1.選題結(jié)束后，指導教師應及時對學生下達《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》，明確任務(wù)。對于結(jié)構(gòu)可構(gòu)件設(shè)計類型的題目應給出具體的設(shè)計參數(shù)及具體的技術(shù)指標，以便于實現(xiàn)學生掌握與實現(xiàn)，并完成設(shè)計圖紙。對于工程設(shè)計類題目則可能無法給出確切的設(shè)計參數(shù)，此時應要求所完成的設(shè)計應具有適用性、安全性、穩(wěn)定性及必要的經(jīng)濟性要求。對于論文類要求論文字數(shù)在2萬字以上，應包括課題的目的、意義、國內(nèi)外的問題研究綜述，問題的提出和分析，研究方案，結(jié)論等。2.學生撰寫文獻綜述，包括國內(nèi)外現(xiàn)狀、研究方向、進展情況、存在問題、參考文獻等，字數(shù)在3000字以上。要求查閱最新中外文參考文獻10篇以上。3.學生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告。4.學生翻譯外文資料（附原文），翻譯字數(shù)在3000字以上；要求必須在中文譯文中注明外文文獻的出處并附原件；外文文獻必須是國外正規(guī)出版的論文、著作、手冊等；盡可能翻譯以外語作為母語的作者的文獻。（三）過程管理與指導（每年11月-次年4月進行）指導教師對學生畢業(yè)論文（設(shè)計）實施全程有效監(jiān)督與指導。每周對每個學生指導時間1學時以上。因公出差，2周內(nèi)需學院主管教學院長批準；超過2周，需經(jīng)教務(wù)處批準，并事先布置好學生任務(wù)，委托他人代為指導。督促學生認真填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄本》、《畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表》。為赴校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生配備指導教師，負責整體指導工作，同時由企事業(yè)單位指派具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員（即校外指導老師）負責具體指導工作。本校指導教師應根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，及時掌握學生工作質(zhì)量和進度情況；要求校外指導老師檢查、指導學生工作，及時解決存在的問題；要求校外指導老師檢查指導學生填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄本》，作為對學生在校外期間工作及教師指導工作的考核依據(jù)。學生赴校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計），應填寫《赴校外做畢業(yè)論文（設(shè)計）申請表》，提供擬赴單位的正式接收文件、論文（設(shè)計）題目、指導老師情況、工作計劃以及工作環(huán)境、條件等材料。學院對上述情況進行核實、批準后，報教務(wù)處備案。（四）成果審查與質(zhì)量評價（次年5-6月進行）1.學術(shù)道德（1）學校統(tǒng)一利用有關(guān)信息系統(tǒng)，對畢業(yè)論文（設(shè)計）進行學術(shù)不端檢測。檢測合格的畢業(yè)論文（設(shè)計）方可參加答辯及成績評定，終檢不合格的畢業(yè)論文（設(shè)計）不能答辯。學術(shù)不端檢測的合格標準為：理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學類專業(yè)的論文復制比小于等于20%，其他學科專業(yè)低于10%。（2）多名學生共同參與同一研究項目，學生必須獨立完成指導教師下達的工作內(nèi)容及相應的工作量，嚴禁抄襲。一經(jīng)查實，取消成績，并按學籍管理有關(guān)規(guī)定給予處分。2.答辯資格指導教師應根據(jù)學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)完成情況（含實物作品）、創(chuàng)新性、畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范程度、學術(shù)誠信等方面給予全面審查，填寫《答辯資格審查表》。在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生的答辯資格，由校內(nèi)指導教師負責審查。3.赴校外畢業(yè)論文（設(shè)計）的評價管理學生赴校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計），必須回學校答辯。校外工作結(jié)束后，校外指導老師寫出綜合評價并提供有關(guān)資料作為考核依據(jù)。畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師評語，由校內(nèi)指導教師依據(jù)掌握情況、校外指導老師綜合評價和有關(guān)材料撰寫。4.論文評閱指導教師不能評閱本人指導的畢業(yè)論文（設(shè)計）。指定副教授及以上教師擔任論文評閱人。評閱人依據(jù)評價標準，對包括選題意義、研究成果（含外文文獻翻譯、文獻綜述、設(shè)計圖紙、作品等）、研究問題的深度與難度、論文寫作規(guī)范性等方面，進行詳細評述，評閱意見不少于100字。5.答辯評審所有畢業(yè)論文（設(shè)計）必須答辯。成立答辯委員會，副教授以上職稱的教師任組長。論文答辯程序：（1）學生陳述論文的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點。（2）答辯組提問，學生回答問題。（3）答辯組集體討論并為論文寫出詳細評語。答辯組由5-7名講師以上職稱成員組成。每個學生答辯時間不得少于20分鐘。答辯評審意見應根據(jù)學生實際完成質(zhì)量及答辯情況等進行綜合評價（100字以上）。實行二次答辯制度。對答辯成績?yōu)閷I(yè)后10%的及格以上的畢業(yè)論文（設(shè)計）,參加學院應組織二次答辯；學生對答辯成績不滿意，也可以申請二次答辯。畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯成績以第二次答辯成績?yōu)闇省Ｖ谱鲗嵨锘騽?chuàng)作作品的畢業(yè)設(shè)計，答辯組必須進行實物（作品）驗收，并填寫驗收記錄。第一、二次答辯，均須做好答辯記錄。11．實踐環(huán)節(jié)教學過程管理1.第一階段：前期準備（1）組織準備：成立隧道與地下工程畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導小組及相關(guān)組織，制定工作計劃和安排；召開畢業(yè)論文（設(shè)計）工作動員大會，宣講相關(guān)管理規(guī)章制度；檢查實踐條件；審查指導教師資格。（2）征集課題：向教師征集課題；受理學生自擬課題申請。（3）審題與定題：組織專家審查征集課題。（4）選題：將審定后的課題公布，進行課題、師生雙向選擇，并匯總選題結(jié)果。（5）下達任務(wù)書：指導教師向?qū)W生下達任務(wù)，學院檢查任務(wù)下達情況。（6）開題：指導教師指導學生廣泛查閱文獻資料，撰寫文獻綜述；組織學生開題，檢查學生開題工作完成情況及完成質(zhì)量。2.第二階段：研究與設(shè)計（1）開展研究：在教師指導下，學生按計劃開始畢業(yè)論文（設(shè)計）研究工作。（2）中期檢查：檢查內(nèi)容包括：畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排及組織落實情況；指導教師精力投入情況；學生精力投入情況；任務(wù)書、文獻綜述、外文翻譯、開題報告等完成情況及質(zhì)量；學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進展。檢查工作分為指導教師與學生自查、學校檢查。3.第三階段：論文撰寫（1）指導教師結(jié)合專業(yè)特點指導學生規(guī)范撰寫論文；學生按相關(guān)規(guī)范撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），提交指導教師審閱修改、定稿，填寫指導記錄。（2）指導教師對照任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)和技術(shù)指標，對項目進行考核。4.第四階段：考核與評價（1）答辯申請：學生將修改后的論文提交指導教師審定，并在有效時間內(nèi)向指導教師提出答辯申請。（2）論文查重：學院采用“中國知網(wǎng)”大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)對所有畢業(yè)論文（設(shè)計）進行學術(shù)不端檢測。（3）答辯資格審查：結(jié)合查重結(jié)果，指導教師審查學生答辯資格，填寫答辯資格審查表。通過審查的學生方可參加答辯。（4）答辯：學生提交畢業(yè)論文（設(shè)計）；答辯小組復查學生答辯資格；論文評閱人提前審閱答辯論文；答辯小組根據(jù)答辯情況給出答辯意見和成績。（5）成績評定：①指導教師評分→論文評閱人評分→答辯小組評分→答辯委員會認定。②學院答辯委員會復議評閱答辯過程中有爭議的問題；③學院答辯委員會綜合指導教師、論文評閱人及答辯小組三個成績，最終評定成績等級，確定優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）；=4\*GB3④畢業(yè)論文（設(shè)計）成績經(jīng)學院答辯委員會主任審核簽字備案。5.第五階段：總結(jié)與歸檔（1）優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選：學院按要求推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）；教務(wù)處組織專家評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。（2）工作總結(jié)：學院、專業(yè)、指導教師分別進行工作總結(jié)；學院、專業(yè)的工作總結(jié)交教務(wù)處備案。（3）檔案管理：①學生根據(jù)評閱、答辯意見完善畢業(yè)論文（設(shè)計）工作、修改畢業(yè)論文（設(shè)計）文本。②指導教師檢查學生畢業(yè)論文（設(shè)計）修改、完善情況以及是否符合規(guī)范要求；通過后，學生按規(guī)范要求將畢業(yè)論文（設(shè)計）裝訂成冊，經(jīng)指導教師審查通過后提交學院存檔，③學院整理畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)文件資料，歸入教學管理檔案。④按專業(yè)進行畢業(yè)論文（設(shè)計）歸檔。每生歸檔內(nèi)容包含：(a)畢業(yè)論文（設(shè)計）及相關(guān)圖紙、軟硬件成果等；(b)相關(guān)材料（內(nèi)含畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書、外文資料譯文及原文、文獻綜述、開題報告、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄本、中期檢查表、實物驗收單、答辯資格審查表、答辯記錄）；(c)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表（一式兩份，一份裝入學生檔案）。12．考核要求、考核方式及成績評定標準畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)橹笇Ы處煛⒃u閱教師、答辯評審三部分成績評定總成績方式?？己朔绞剑褐笇Ы處煾鶕?jù)論文完成過程的學生表現(xiàn)、報告質(zhì)量給出成績。評閱教師考慮報告內(nèi)容的完整程度，準確程度、圖表是否清晰等給出報告成績。答辯成績按答辯PPT，答辯自述，回答問題等方面評定。報告成績和答辯成績均按百分制，指導教師、評閱教師、答辯評審三部分成績各占總成績的1/3。畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按百分制進行評定。90—100為優(yōu)秀、80—89為良好、70—79為中等、60—69為及格、59分及以下為不及格。專業(yè)內(nèi)成績分布，優(yōu)秀率不高于20%，良好率不高于45%，中等、及格、不及格總數(shù)不低于35%。各環(huán)節(jié)所占分值及考核細則如下：考核環(huán)節(jié)分值/占總成績比例考核內(nèi)容和分值成績及格標準指導教師評閱成績100/(1/3)文獻綜述20參考文獻數(shù)量滿足要求、相關(guān)性可以支撐研究內(nèi)容、文獻分析具有一定的準確性基礎(chǔ)理論知識20基礎(chǔ)理論知識有量錯誤，運用解決復雜工程問題基本合理論文目標完成情況20按照論文任務(wù)書目標完成，并采用了現(xiàn)代建模手段作者綜合能力20論文中體現(xiàn)了環(huán)境、經(jīng)濟等工程要素寫作規(guī)范20書面形式基本清楚同行專家評閱成績100/(1/3)選題意義20選題體現(xiàn)了社會需求和安全要素論文工作量10研究內(nèi)容較準確的運用基礎(chǔ)理論在基本層面解決復雜地質(zhì)工程問題論文水平40對地質(zhì)工程復雜問題進行了一定的分析，并基本形成了可靠的結(jié)論作者能力表現(xiàn)20運用了建模手段解復雜地質(zhì)工程問題寫作規(guī)范10論文具有一定的寫作條理性答辯成績100/(1/3)材料準備10論文材料符合地質(zhì)工程相關(guān)規(guī)范要求論文（設(shè)計）內(nèi)容30基本正確的使用、分析實驗和設(shè)計數(shù)據(jù)文字表述20文字表述符合地質(zhì)工程技術(shù)規(guī)范要求答辯表述20基本能夠準備的口頭表述畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容回答問題20回答問題基本能夠表現(xiàn)出對知識的理解程度，基本具備自我學習的能力實習教材、教學指導書或參考書目孫廣忠，孫毅著，《巖體力學原理》，北京：科學出版社，2011