2023年小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)計劃

2023年小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)安排1

本學(xué)期仍擔(dān)當(dāng)六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟識自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)消退了上英語課畏懼的心理。一些學(xué)生試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得肯定成效。即將升入初中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識漸漸增加，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不仔細(xì)的現(xiàn)象削減?；A(chǔ)較差的同學(xué)起先發(fā)揮其主動性，主動去找緣由，并仔細(xì)改正。英語學(xué)習(xí)愛好提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)學(xué)生，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不仔細(xì)的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)愛好較弱。本學(xué)期，起先對成果中等得學(xué)生進行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機會，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)愛好，增加自信念。然后加強聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進一步的提高。本學(xué)期的一些想法和安排如下：

（一）目標(biāo)

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精神。

1．在六年級下冊英語中，學(xué)生應(yīng)駕馭得詞匯有150個，重點句型有43個。

2.培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動看法。

3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。

4.提升學(xué)習(xí)英語得愛好。

5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。

6.注意學(xué)生語言環(huán)境的培育，幫助他們具備初步用英語溝通得實力。

7.讓學(xué)生了解中西文化得差異，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

（二）重點：

1.復(fù)習(xí)第七冊的學(xué)問，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。

2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡潔運用書上學(xué)的學(xué)問，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出緣由。運用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。運用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】?。講解并描述旅行及安排。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3.嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

4.聽，說，寫實力的另一個層次的熬煉。

（三）難點：

1.能聽完文章回答問題。

2.能運用所學(xué)的學(xué)問寫短得段落和文章。

3.能朗誦，閱讀，理解文章。

（四）措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。

3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。

４、設(shè)計全面、高效的`課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。

6、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

8、多與學(xué)生溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

（六）支配

周次教學(xué)內(nèi)容第一周ReviewandUnit1其次周Unit1第三周Unit2第四周Unit2—Unit3第五周Unit3---Unit4第六周Unit5第七周Unit5---Unit6第八周Unit6—Unit7第九周Unit7---Unit8第十周Unit9第十一周Unit9---Unit10第十二周Unit10---Unit11第十三周Unit11---Unit12第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)第十六周RevisionandTest第十七周RevisionandTest第十八周RevisionandTest第十九周RevisionandTest其次十周Test

小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)安排2

一，學(xué)生狀況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得美麗了，學(xué)習(xí)看法有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采納邊學(xué)習(xí)新學(xué)問和復(fù)習(xí)舊學(xué)問相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材連接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

二，針對狀況實行的措施：

針對學(xué)生的詳細(xì)狀況，我將實行以下措施：

1，注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3.針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4.對學(xué)生進行語音學(xué)問訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡潔機械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5，加強閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

6，滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

7，進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

三，教材整體分析：

本學(xué)期六年級一般班英語課所運用教材是:本套教材，充分汲取了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐閱歷，注意學(xué)生英語聽說讀寫實力的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細(xì)心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，主動向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡單又好玩。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

四，總體教學(xué)目標(biāo)：

1，堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

3，引導(dǎo)學(xué)生運用視察、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說實力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

5，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的打算工作.

小學(xué)英語六年級下學(xué)期教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，主動提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三．教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》六年級（下冊），全書共有十個模塊，另一個復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時等。同最終供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

六年級共有學(xué)生人數(shù)34人，其中男生15人，女生19人。通過三年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面對全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教化。

二、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個體差異。

三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來說：

1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求