初中音樂-梨園風(fēng)采教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)內(nèi)容欣賞京劇《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》《我正在城樓觀山景》教學(xué)目標(biāo)1．情感?態(tài)度?價值觀在兩段唱腔的對比欣賞過程中，感受京劇藝術(shù)中不同行當(dāng)在劇中的唱腔魅力，以及培養(yǎng)學(xué)生逐步喜愛京劇藝術(shù)的內(nèi)心情感。2.過程與方法借助教材內(nèi)容，結(jié)合課外資料，通過聆聽、體驗、思考的學(xué)習(xí)方式，初步了解兩個經(jīng)典唱段的藝術(shù)特色。3.知識與技能（1）認識四大名旦、四大須生。ロ的，象的。く逐》向（2）通過欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》《我正在城樓觀山景》這兩個經(jīng)典唱段，了解梅蘭芳和馬連良兩位著名的京劇表演藝術(shù)家。教學(xué)過程1．情境創(chuàng)設(shè)一一在京劇曲牌伴奏的背景下展示梅蘭芳塑造的不同舞臺人物的圖片。（1）老師提問：優(yōu)美的音樂，精美的畫面，相信同學(xué)們已經(jīng)知道今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于京劇的。那同學(xué)們是否知道在京劇兩百多年的歷史中有一位被譽為“京劇大師”的且角藝術(shù)家，他是誰？（2）師生交流一梅蘭芳。2．體驗與交流一一了解梅蘭芳和馬連良，欣賞經(jīng)典唱段《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《我正在城樓觀山景》。（1）老師簡介梅蘭芳：梅蘭芳是近代杰出的京昆旦行演員。他扮相端麗，唱腔圓潤，臺風(fēng)雍容大方，經(jīng)過長期的舞臺實踐，對京劇且角的唱腔、念自、舞蹈、音樂、服裝、化妝等各方面都有所創(chuàng)造發(fā)展，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，世稱“梅派”。代表劇目有：《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《天女散花》、《打漁殺家》、《宇宙鋒》等；經(jīng)典唱段有：《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》、《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》、《觀世音滿月面珠開妙相》、《我這里假意兒懶睜杏眼》等。（2）欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》①老師播放《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》視頻，并提問：梅蘭芳一生塑造了很多具有鮮明特色和藝術(shù)感染力的舞臺形象，請同學(xué)們欣賞下面一段視頻資料，說出此劇的劇名以及劇中人物的名字。②請同學(xué)們仔細聆聽唱段的前半部分，邊聽邊思考：這段唱腔有什么特點？它的節(jié)奏、速度是怎樣的？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？請同學(xué)們仔細聆聽唱段的后半部分，邊聽邊思考：這段唱腔有什么特點？它的節(jié)奏、速度是怎樣的？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？老師總結(jié)：梅派唱腔雍容大氣、平和中正，正像梅蘭芳先生塑造的人物形象一樣，典雅、大方。通過欣賞這段唱腔不但了解了梅派唱腔的特色，還知道了梅派藝術(shù)表演魅力。（3）欣賞《我正在城樓觀山景》導(dǎo)語：京劇中除了旦行之外，還有一個最重要的行當(dāng)就是生行，比如三國戲中的諸葛亮就是屬于老生行當(dāng)，下面我們來欣賞一段《空城計》中諸葛亮的唱段《我正在城樓觀山景》，體會一下旦行和生行這兩個行當(dāng)?shù)牟煌帯＂谕暾雎牫?，并思考：生角的嗓音有什么特點？這段唱腔有什么特點？它的節(jié)奏、速度是怎樣的？老師簡介唱段內(nèi)容：《我正在城樓觀山景》選自京劇《空城計》。劇中諸葛亮端坐于城樓，見司馬懿疑心更重，不敢貿(mào)然退兵。唱詞刻畫了諸葛亮沉著冷靜、機智迎戰(zhàn)的軍事家的風(fēng)度。⑤老師簡介馬連良：馬連良是20世紀(jì)較具影響力的京劇大師，與余叔巖、高慶奎、言菊朋并稱“四大須生”；后三人先后辭世和歇演后，又與譚富英、奚嘯伯、楊寶森并稱“后四大須生”。他兼蓄各派藝術(shù)之長，改革傳統(tǒng)老生唱腔，20世紀(jì)30年代將月琴移到樂隊前排，與京胡協(xié)奏，加強唱腔力度，逐步創(chuàng)立起柔潤、瀟酒的“馬派”藝術(shù)，繼程長庚、譚鑫培之后，把老生表演藝術(shù)提到新高度。他的演唱流利、舒暢，雄渾中見俏麗，深沉中顯瀟灑，棄放而不失精巧，粗獷又不乏細膩。代表刷目有：《借東風(fēng)》、《群英會》《甘露寺》、《四進士》、《海瑞罷官》等。（4）對比分析旦行與生行通過欣賞與學(xué)唱，總結(jié)旦行與生行這兩個行當(dāng)?shù)奶攸c行當(dāng)人物用嗓音色表演旦行楊貴妃小清亮甜美優(yōu)美細膩生行諸葛亮大高亢嘹亮瀟灑大方3．總結(jié)與交流京劇至今已有兩百多年的歷史。它的聲腔藝術(shù)豐富多彩，表演異彩紛呈，流派眾多欣賞者、追隨者更是不勝枚舉，它展示了中國民族文化的精彩與芬芳，也是傳承傳統(tǒng)文化的極好平臺。希望同學(xué)們了解它，喜歡它，欣賞它。八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。1.了解京劇的發(fā)展歷史和梅蘭芳大師的藝術(shù)成就。2.欣賞京劇唱段《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》《我正在城樓觀山景》，感受京劇藝術(shù)中不同行當(dāng)在劇中的唱腔魅力。3.了解梅蘭芳和馬連良兩位著名的京劇表演藝術(shù)家?！逗u冰輪初轉(zhuǎn)騰》選自傳統(tǒng)京劇《貴妃醉酒》。《貴妃醉酒》是由梅蘭芳改編的一出且角戲。劇情是唐玄宗先一日與楊貴妃約，命其設(shè)宴百花亭，同往賞花飲酒。第二天，楊貴妃遂先赴百花亭，但是唐玄宗車駕遲遲未到。太監(jiān)來報竟說皇帝已去江妃宮中，楊貴妃聞訊，懊惱不已。縱有萬種情懷，一時竟難排遣，便開始自飲自樂，“酒入愁腸，化作相思淚”。梅蘭芳將傳統(tǒng)京劇旦角表演中聲腔共鳴效果的“口型”處理得非常到位，而且還通過精美細致的外形動作設(shè)計來表現(xiàn)這個失寵貴妃的情緒變化，聲情并茂，非常貼切地刻畫了楊玉環(huán)從掩袖而飲到隨意而飲，強自作態(tài)到不能自制、沉醉失態(tài)的心理變化過程。《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》唱段僅用時三分鐘左右，節(jié)奏不急不緩，恰如其分地表現(xiàn)了楊貴妃當(dāng)時的心情。從板式上講，這一段屬于“一眼板”，相當(dāng)于四二拍，中速，流暢明朗襯字輕柔，表現(xiàn)出了女性的柔美。伴奏樂器京胡的音色亮而有韌性，顯得十分靈活?！段艺诔菢怯^山景》選自京劇《空城計》。諸葛亮端坐于城樓，見司馬懿心存疑慮，不敢貿(mào)然進兵。于是順?biāo)浦?，主動說城內(nèi)無兵，歡迎他進城。司馬懿疑心更重，主動退兵。唱詞刻畫了諸葛亮至誠堅貞苦心與聰明機智，令聽者肅然起敬。這段唱腔采用西皮二六的板式結(jié)構(gòu)，速度適中，體現(xiàn)了諸葛亮沉著冷靜、機智迎戰(zhàn)的軍事家的風(fēng)度。這段唱詞與該劇中的另一段《我本是臥龍崗散淡的人》成為核心唱段和代表唱段，后人聞之，無不對這位忠心耿耿、鞠躬盡瘁、死而后已的丞相崇敬不已。因許多京劇名家都擅演此劇，各派都有各自獨特的風(fēng)格，所以這段唱詞內(nèi)容也不盡相同，個別詞句略有區(qū)別?！耙粊硎邱R無謀少オ能，二來是將帥不和失街亭?！暴`句，為絕大多數(shù)京劇名家的唱法，但是京劇藝術(shù)家馬連良先生演出此劇時，深深考到剛情中，馬謖并非無謀少オ，只是沒有按照諸葛亮的部署，才致使街亭失守，西城危急。因此馬先生將這兩句唱詞改成“亦非是馬謖無謀少才能，皆因是將帥不和失街亭?！?.《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》選自什么京?。垦莩呤钦l？人物是誰？行當(dāng)是什么？2.《我正在城樓觀山景》選自什么京??？演唱者是誰？人物是誰？