我變成了一棵樹第一課時(shí)教案

【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“癢、鱷”等6個(gè)字，會(huì)寫“狀、狐”等12個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語。1.教師新課導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看一棵棵樹，挺拔而茂盛，它能靜靜地欣賞周圍的風(fēng)景，又能靜靜地自我欣賞。這也是一種玩耍。不過，這些樹，其中一棵是本課的主人公。他真的變成樹后，發(fā)生了許多奇妙的事情，讓我們一起去看看吧！出示課件1.2.3.4：2.集體交流：作者變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹，請(qǐng)學(xué)生們想象，說說這些鳥窩里3.揭示課題：大家想到了在鳥窩里住著各種各樣的鳥類。作者卻和我們的想法有些不一樣呢？今天這節(jié)課我們就跟隨作者，一起走進(jìn)她的奇妙想象中。4.板書課題，齊讀課題。板書：我變成了一棵樹。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，出示課件，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中。）5.這篇文章的作者是顧鷹，我們先來了解一下她吧！出示課件6：

注意提醒讀準(zhǔn)：平舌音“醋”，翹舌音“狀腸饞”，后鼻音“零癢”。著重提醒“丁零”①形聲字構(gòu)字法：癢、貍、零、腸、抬。②聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行識(shí)字，可結(jié)合圖片。如：鱷魚、香腸、巧克力。出示課件9：出示課件10：3.理解不懂的詞語(1)學(xué)生查字典理解不懂的詞語，并做好筆記。

①對(duì)于像“丁零”可以讓學(xué)生發(fā)生類似的聲音理解。②對(duì)于“癢癢、抬頭”可以讓學(xué)生做動(dòng)作演示一下。③還有些詞語還可以聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、查字典來理解。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生通過看圖、聯(lián)系上下文理解“擔(dān)心、失望、香噴噴”這幾個(gè)詞的意思。出示課件11.12.13：（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，自主預(yù)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。）（設(shè)計(jì)意圖：書寫的指導(dǎo)，細(xì)致具體，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和習(xí)慣。）三、再讀課文，整體感知。1.自讀課文，提出問題.

（1）自由組合，分小組談?wù)摚鹤寣W(xué)生采取自己喜歡的方式來解決問題。（2）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：預(yù)設(shè)1：因?yàn)樨澩?，不想被人打擾，所以想變成一棵樹。預(yù)設(shè)2：“我”變成一棵樹后，樹上長滿了鳥窩，奇形怪狀的。窩里住滿了我的朋友，還有媽媽，他們?cè)谝粔K吃東西，饞得我口水直流。板書：變成一棵樹，長滿鳥窩住滿朋友、媽媽5.總結(jié)文章主要內(nèi)容。（1）指名學(xué)生用自己的話對(duì)課文進(jìn)行簡要概述。預(yù)設(shè)：個(gè)別同學(xué)概述不完整，鼓勵(lì)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。（2）教師進(jìn)行總結(jié)歸納。出示課件19：（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)整體了解，有助于學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，融入到課文，對(duì)掌握課文各部分內(nèi)容的把握和理解更迅速、更準(zhǔn)確。）四、課堂回顧，作業(yè)設(shè)計(jì)。

2.課后自主品讀文章，體會(huì)文字中蘊(yùn)含的情感。教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們自主認(rèn)識(shí)了課文中遇到的生字新詞，歸納了課文主要內(nèi)容。希望