202310月教學(xué)計(jì)劃通用6篇

202310月教學(xué)計(jì)劃通用6篇202310月教學(xué)計(jì)劃篇1

一、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛(ài)，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完好。工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

二、教材分析：

(一)教材重點(diǎn)：

1、把握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)興趣。

(二)教材難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。

3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步進(jìn)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫(huà)

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法，了解把握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法，利用水彩畫(huà)形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。

3、進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型能力和想象力、概括力。

觀賞

1、觀賞世界名畫(huà)，提高鑒賞能力。

2、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培育美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

四、教學(xué)措施：

1、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

2、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫(huà)的信念和決心。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

6、教學(xué)中表達(dá)理想課堂。在教學(xué)中主動(dòng)投入課改當(dāng)中；在不斷的討論和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹(shù)立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。

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一、教學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo)及能理培育目標(biāo)

1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò)，把握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

3、培育學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史學(xué)問(wèn)，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思索和處理問(wèn)題。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，表達(dá)從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時(shí)，復(fù)習(xí)課需要2課時(shí)。

三、背景分析根據(jù)

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)以及看法、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點(diǎn)：1、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;2、增添趣味性和生動(dòng)性;3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、學(xué)生狀況分析

學(xué)生整體狀況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七年級(jí)，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高;但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在70人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答下列問(wèn)題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又缺乏，故要到達(dá)100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性〞的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切、實(shí)做到落實(shí)"三基"，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展學(xué)生智力，培育學(xué)生能力。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育為核心，主動(dòng)探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。

4、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。主動(dòng)運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

六、主要教學(xué)措施

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培育學(xué)生能力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育學(xué)生的能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改良以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生寵愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和催促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。

5、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

202310月教學(xué)計(jì)劃篇3

隨著時(shí)間的匆忙而過(guò)，一個(gè)繁忙的學(xué)期又結(jié)束了，面對(duì)全新的一個(gè)學(xué)期，我又有了自己對(duì)新學(xué)期的規(guī)劃以及工作計(jì)劃：

一、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力

在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)小組學(xué)習(xí)或分組商量等多中形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。同時(shí)利用多層次的口語(yǔ)交際課，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和仔細(xì)傾聽(tīng)的品質(zhì)。并培育在小組中相互協(xié)作相互補(bǔ)充相互學(xué)習(xí)的合作精神。

二、有目的地培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神

在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里，學(xué)生們?nèi)耘f習(xí)慣于老師的講解，在做習(xí)題的時(shí)候，有不懂的或年會(huì)的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不能不說(shuō)是一種惰性，不利于學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新素養(yǎng)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓舞學(xué)生去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，各種問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，又鼓舞顯示去自己解決，利用全部能夠利用的途徑。鼓舞學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。并促使他們?nèi)樽约旱囊?jiàn)解處處去努力查找相應(yīng)的材料。無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，只要是自己找到的，自己通過(guò)任何渠道獲得的都得到表?yè)P(yáng)和鼓舞。在一個(gè)學(xué)期的能力只后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長(zhǎng)。

三、按教學(xué)要求完本錢(qián)冊(cè)的識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)

認(rèn)識(shí)并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步學(xué)好毛筆字，在學(xué)寫(xiě)毛筆字的過(guò)程中，感受祖國(guó)文字特色的魅力，感受中國(guó)書(shū)法的無(wú)窮奧妙。在寫(xiě)字過(guò)程中勝利地運(yùn)用“我們的展示臺(tái)〞展示學(xué)生的書(shū)法，有效地刺激了學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)法和鋼筆書(shū)法的興趣，提高了學(xué)生書(shū)法的熱情，涌現(xiàn)出一批書(shū)法愛(ài)好者，同時(shí)展出了不少的勝利作品。

四、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力

在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀〞等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺(jué)地把這些好的詞句積累起來(lái)。同時(shí)體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達(dá)的含義，及對(duì)人物的思想品行的塑造作用。

五、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力

隨著對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握了本冊(cè)范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了根據(jù)肯定順序觀看圖畫(huà)和描寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容。學(xué)會(huì)了按肯定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能?xiě)出一種水果或蔬菜的特點(diǎn)、自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的外貌和習(xí)性，還學(xué)會(huì)了以寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神。

當(dāng)然在這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中也存在著缺點(diǎn)，就是學(xué)生在信任自己的努力得來(lái)的結(jié)論而不情愿接受課本上的死答案，也開(kāi)始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案，因此，在考試的時(shí)候，他們的思索或許有許多的稚嫩之處。但是，這種缺點(diǎn)是臨時(shí)的。另外，在教學(xué)活動(dòng)中，由于班容量大，教學(xué)進(jìn)度緊，一些溝通能力較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)時(shí)受到或多或少的拖拉，成果不理想。這也是上一年教學(xué)工作的缺乏之處。

在新一年里的教學(xué)工作中，我將會(huì)繼續(xù)不斷的努力中，這些都是我能夠做好的，所以我不會(huì)讓我自己感到遺憾，我會(huì)始終努力下去的，我信任我能夠做好!

202310月教學(xué)計(jì)劃篇4

模塊教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生乒乓球基本技術(shù)的運(yùn)用能力為目標(biāo)，，將能力培育和情感體驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)整合。在教學(xué)支配上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自學(xué)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，形成主動(dòng)、健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

1、乒乓球是一項(xiàng)趣味性極強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其充滿(mǎn)情感的競(jìng)賽，快樂(lè)與絕望，喜悅與悲傷，自始至終地伴隨著每一場(chǎng)競(jìng)賽，魅力無(wú)限的乒乓球早已進(jìn)入世界上成千上萬(wàn)人的生活當(dāng)中。它深深地吸引著喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們，常常練習(xí)可以提高人的反應(yīng)速度，增添大腦的敏捷性及應(yīng)急性。

2、乒乓球校本課是以乒乓球項(xiàng)目(乒乓球入門(mén)技術(shù)及結(jié)合技術(shù)、提高技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù))為練習(xí)的主要手段。通過(guò)乒乓球選修課教學(xué)，能夠使學(xué)生比較全面的了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生和進(jìn)展，把握該運(yùn)動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)和基本技術(shù)，從而提高學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，培育學(xué)生的愛(ài)好，提高對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的鑒賞水平，推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及和進(jìn)展。

3、學(xué)生通過(guò)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使其把握乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論學(xué)問(wèn)、技術(shù)和競(jìng)賽方法，通過(guò)基本技術(shù)學(xué)習(xí)和裁判實(shí)踐，使學(xué)生具備組織一般性競(jìng)賽的能力。

4、體育與健康課程的目標(biāo)是把握肯定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，培育學(xué)生體育鍛煉的能力，而不是單純追求所謂的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，因此，乒乓球模塊的教法依據(jù)學(xué)生的水平和身體條件的不同，在練習(xí)方法和內(nèi)容上，區(qū)分對(duì)待，運(yùn)用語(yǔ)言法、直觀法、練習(xí)法幫助學(xué)生建立技術(shù)動(dòng)作的正確概念，使學(xué)生了解所學(xué)技術(shù)的正確動(dòng)作過(guò)程，把握必要的動(dòng)作技術(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)的簡(jiǎn)潔技術(shù)參加到乒乓球運(yùn)動(dòng)中去。

5、實(shí)行合作學(xué)習(xí)與自主、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)參差不齊、個(gè)體之間差異巨大等現(xiàn)象的.有效途徑之一。其目的與核心是提高學(xué)生的交往與合作能力，學(xué)會(huì)共享學(xué)習(xí)閱歷與合作探究，通過(guò)不斷總結(jié)閱歷，提高整體協(xié)作能力和每個(gè)成員的學(xué)習(xí)能力。它的程序：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)。

202310月教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)試驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生61人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面：

１、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

２、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。

3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)看法自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培育、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。

五、教學(xué)措施：

１、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課能力。

２、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增添學(xué)生操作、觀看，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

３、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)留意學(xué)習(xí)看法的培育。

５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

202310月教學(xué)計(jì)劃篇6

一、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生平常上課時(shí)紀(jì)律比較好，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)深厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿(mǎn)感情。各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以狀況不是很好。教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。

二、教材分析

本冊(cè)教材有八課，第一課《跳起來(lái)》；第二課《少年的歌》；第三課《水鄉(xiāng)》；第四課《童年的音樂(lè)》；第五課《風(fēng)景如畫(huà)》；第六課《搖籃曲》；第七課《回聲》；第八課《憧憬》。每課基本都有四首音樂(lè)，教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂(lè)、視譜等。

還有學(xué)問(wèn)與技能和創(chuàng)編活動(dòng)。

本冊(cè)教材在編寫(xiě)上主要思路是：以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，凸顯教學(xué)重點(diǎn)，關(guān)注評(píng)價(jià)機(jī)制，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終，在理念上強(qiáng)調(diào)以學(xué)生進(jìn)展為本，使教育在面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，留意學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、〔1〕認(rèn)識(shí)變音記號(hào)，重音記號(hào)?！?〕通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)潔的指揮手勢(shì)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

4、通過(guò)觀賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。

5、通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏伴奏能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。使學(xué)生在聽(tīng)，唱，跳，畫(huà)，玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的心情演唱，演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能，采納恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。

3、觀賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培育獨(dú)立自信的唱歌的能力。

教學(xué)難點(diǎn)

1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力。

3、讓學(xué)生在普遍參加中進(jìn)展自己的特長(zhǎng)。

五、教學(xué)措施

1、要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美

2、通過(guò)多樣的課堂形式讓學(xué)生能用正確的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能來(lái)表現(xiàn)演唱歌曲。

3、將音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然等進(jìn)行聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，使在音樂(lè)這條主線上讓學(xué)生增大學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊眼界。

4、變抽象的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能轉(zhuǎn)為形象、直觀的，易于學(xué)生接