練習(xí)七（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)-北師大版

練習(xí)七（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解組成數(shù)的概念和意義。能夠使用小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，完成有關(guān)組成數(shù)的相關(guān)練習(xí)。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握組成數(shù)的概念和意義。學(xué)會(huì)使用小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，完成有關(guān)組成數(shù)的相關(guān)練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要理解組成數(shù)的概念和意義，掌握正確的解題方法。學(xué)生需要在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，逐步提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.組成數(shù)的概念和意義通過(guò)演示實(shí)際場(chǎng)景的方式，來(lái)引入組成數(shù)的概念和意義。例如：有一個(gè)集市上只售賣紅蘋果和綠蘋果，紅蘋果每個(gè)售價(jià)5元，綠蘋果每個(gè)售價(jià)3元，那么，小明拿60元去買蘋果，他最多能拿到多少個(gè)蘋果？要求學(xué)生理解數(shù)學(xué)中“組成數(shù)”的含義。2.組成數(shù)的練習(xí)讓學(xué)生通過(guò)課堂上的小組合作學(xué)習(xí)，完成組成數(shù)的練習(xí)。主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：1）數(shù)的分解在這個(gè)部分中，引導(dǎo)學(xué)生按照下列的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的分解方法。例如：28可以分解成2×10+8。2）數(shù)的組合在這個(gè)部分中，引導(dǎo)學(xué)生按照下列的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的組合方法。例如：小黑手中有9張1元的郵票，他需要買價(jià)值18元的郵票，請(qǐng)問(wèn)他能夠用幾張1元的郵票買到？3）數(shù)的應(yīng)用在這個(gè)部分中，引導(dǎo)學(xué)生按照下列的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的應(yīng)用。例如：某公園打算購(gòu)買一批玫瑰花，每枝玫瑰的售價(jià)是3元。該公園共有3萬(wàn)元用于購(gòu)買花卉，可買到多少枝玫瑰？3.技能訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)演練針對(duì)組成數(shù)的技巧，設(shè)計(jì)小組合作也可以分成四個(gè)步驟進(jìn)行：1）教師示范教師應(yīng)對(duì)組成數(shù)的演示方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，以幫助學(xué)生理解解題思路。2）學(xué)生掌握教師先讓學(xué)生看到題目，再讓學(xué)生自己分析，并思考自己的解題思路。在此提醒學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行思維活動(dòng)，不能草率地進(jìn)行推測(cè)和判斷，在經(jīng)過(guò)思考后再選擇自己的答案。3）講解與總結(jié)在分組完成之后，教師全班進(jìn)行組成數(shù)的講解及總結(jié)。4）實(shí)戰(zhàn)演練在組成數(shù)技能的學(xué)習(xí)期間可以進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中鍛煉解題的能力，解決日常生活中的問(wèn)題。五、教學(xué)方法小組討論通過(guò)小組合作，讓每個(gè)學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性的潛能。輔助講解通過(guò)輔助講解的方式，教師能夠?qū)W(xué)生的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面解答，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)戰(zhàn)演練通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在組成數(shù)的教學(xué)中，可以通過(guò)以下方面進(jìn)行