教師職業(yè)規(guī)劃范文合集八篇

教師職業(yè)規(guī)劃范文合集八篇老師職業(yè)規(guī)劃篇1

轉(zhuǎn)瞬間在西南高校附屬中學(xué)已經(jīng)度過了一年又一月，應(yīng)當(dāng)說正式簽約上崗來附中才一個(gè)月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新奇又那么的熟識(shí)?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了老師隊(duì)伍中。對(duì)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名特別有閱歷的中年老師，她時(shí)常提示我，你要在這個(gè)崗位上有所作為，要出成果，上崗前三年特別重要。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本打算自己將來的進(jìn)展方向。作為一名青年老師，確定盼望自己有所進(jìn)步，有所進(jìn)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的進(jìn)展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。

一、一個(gè)人要想勝利，那就必需要充分熟悉自己，熟悉別人，熟悉四周的很多事物，這樣才簡(jiǎn)單發(fā)覺問題，解決問題。

1、自我分析

優(yōu)點(diǎn)：我比較年輕，有親和力，上課幽默風(fēng)趣，班上的同學(xué)都很喜愛我。對(duì)于學(xué)校教學(xué)，新老師的優(yōu)勢(shì)在于沒有家庭的苦惱，可以把全部精力都放在同學(xué)身上，督促他們過手，進(jìn)步。

缺點(diǎn)：教學(xué)閱歷不足，在一些教學(xué)細(xì)節(jié)方面走了彎路，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致過程中時(shí)間把握不好。對(duì)中考高考討論不透徹，中考高考才是同學(xué)們的切身利益。班主任閱歷缺乏，我想在中學(xué)教育方面，不僅僅是學(xué)科學(xué)問的傳授，還應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)勵(lì)志教學(xué)，成才教育。

2、環(huán)境分析

縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所高校里的中學(xué)，中學(xué)里的高?！髂细咝８綄僦袑W(xué)。我為身處這樣一所中學(xué)而傲慢。西大附中是重慶市直屬重點(diǎn)中學(xué)，它為我供應(yīng)了一個(gè)特別好的平臺(tái)。學(xué)校有許多名師，骨干老師。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，新進(jìn)老師也特殊多，作為其中的一名，我感覺壓力特別的大。假如說，和資深骨干老師比的話，我們應(yīng)當(dāng)弱一些，那么和這樣浩大的青年老師隊(duì)伍比的話，就一點(diǎn)也不能示弱了。

張校長(zhǎng)指出，附中的進(jìn)展需要每一個(gè)附中人不懈的努力，更需要青年老師不斷的進(jìn)展進(jìn)步，迎接附中的明天。因此，學(xué)校為青年老師供應(yīng)了許多進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

二、在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我想我只能以非常的熱忱與非常的努力來書寫自己的人生。因此，我對(duì)將來的工作有如下規(guī)劃。

1、短期目標(biāo)

我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年，也就是自己的第一屆。針對(duì)自己缺點(diǎn)與不足，我方案如下。

（1）作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研力量。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我方案通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)成為思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作力量、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)力量水平高、能夠適應(yīng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平進(jìn)展需要的優(yōu)秀青年老師。

充分領(lǐng)悟課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得敏捷，使自己能敏捷駕馭新教材。

通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素養(yǎng)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時(shí)，也要討論課題，熟識(shí)科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的老師努力。

（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂觀參與各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，向其他老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

在學(xué)校拜老老師為師，樂觀聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。努力改善自己教學(xué)閱歷的不足。仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是老師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。我要努力討論新課改，新課標(biāo)，考試大綱，和歷年中考高考及進(jìn)展趨勢(shì)。

仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，仔細(xì)處理每一件事情，樂觀關(guān)心班主任處理班級(jí)事務(wù)，從中學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。

（3）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革閱歷，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為討論老師打下基礎(chǔ)。

2、中期目標(biāo)

工作后三到十二年我爭(zhēng)取由新手型老師向熟手型老師進(jìn)軍，能夠在工作實(shí)踐中不斷發(fā)覺問題、提出問題和解決問題，把實(shí)踐反思與反思實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，從而探求新思路、新方法和新模式，真正成為業(yè)務(wù)扎實(shí)、有肯定科研水平的骨干老師和創(chuàng)新型老師，最終成為學(xué)科帶頭人，獲得高級(jí)職稱。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)

為老師事業(yè)不斷努力，爭(zhēng)取成為學(xué)者型老師，名師。

為了把目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，我主要寫了初級(jí)目標(biāo)。信任在將來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心以及自身的努力下，我肯定會(huì)得到更好的進(jìn)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力。，更加信任勝利是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)寶。

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

轉(zhuǎn)瞬間，我參與工作已經(jīng)快一個(gè)月了，從剛走出高校校門時(shí)的彷徨與困惑，到現(xiàn)在漸漸漸漸適應(yīng)手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來面對(duì)教學(xué)工作“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，開放的社會(huì)，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣闊青年老師供應(yīng)了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機(jī)會(huì)，為使自己最大限度的開掘出自身潛能，主動(dòng)樂觀健康的進(jìn)展，我對(duì)今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)分析：

1.有熱忱與童心，對(duì)同學(xué)的喜愛是我堅(jiān)守教育崗位的重要支柱

2.好學(xué)，勤奮，喜愛閱讀各類有益的文章。

3.喜愛老師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù)，每天都過得特殊充實(shí)，滿懷著樂觀的心情歡樂的工作著，生活著。

4.能夠嫻熟的把握現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷的為教學(xué)所需服務(wù)

不足分析：

1.作為一名新老師，我缺乏教學(xué)閱歷，班主任工作閱歷等實(shí)際操作閱歷，有時(shí)候挺手忙腳亂的。

2.對(duì)將來的進(jìn)展有抱負(fù)，有目標(biāo)，但是對(duì)詳細(xì)如何實(shí)施，怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)仍比較模糊

3.覺得我的自身英語理論，口語與教育學(xué)，心理學(xué)方面的學(xué)問仍需進(jìn)一步的提高。

4.對(duì)學(xué)術(shù)性的討論如課題討論等仍需多學(xué)習(xí)，多討論，了解仍不夠。

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

時(shí)間總是不近人情的，匆忙地推擠著我們離開從前的校內(nèi)。當(dāng)06年收到師范的錄用通知書，感覺似乎抱著睡了一覺。醒來后發(fā)覺錄用通知書變成了畢業(yè)證書。五年是一段很長(zhǎng)的日子，明天是個(gè)不行躲避的東西。告辭了師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在不管我們與否都得向一個(gè)時(shí)代告辭，搖身一變，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會(huì)的力氣和責(zé)任。于是我不再彷徨，可怕，遲疑和虛度，雖然是被時(shí)間擠出了校內(nèi)，但現(xiàn)在不能再讓時(shí)間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無疑是掌控時(shí)間最有效的手段。

讓時(shí)間來見證我三年來成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印?，F(xiàn)在是只是爆炸的時(shí)代，全部新奇的事物都虎視眈眈。站在教育這個(gè)大舞臺(tái)，我對(duì)自己掂量了許多次，自己小小的身子和心靈是微不足道，但是有一聲聲老師夢(mèng)的響聲震耳欲聾。我很糊涂，教育需要我，學(xué)校需要我，同學(xué)需要，我的將來需要我。努力的過程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我不怕。

三年的時(shí)間，也可以說是彈指一揮間，時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)短不短并沒有關(guān)系。重要的是我在時(shí)間的洪流襲來時(shí)，穩(wěn)住了腳步連續(xù)朝前邁進(jìn)。沒有放棄才是勝利的首要條件。蘇格拉底說：當(dāng)我們?yōu)槔速M(fèi)的生活而疲于奔波的時(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。作為剛剛上崗的新老師，做起學(xué)問來的確感覺永久也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上三尺講臺(tái)的我心里清晰自己想成為一位優(yōu)秀的老師,肯定要讓自己不斷地進(jìn)展,不斷地進(jìn)步。

三年進(jìn)展規(guī)劃

第一年、明確自我進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為老師的基本要求和進(jìn)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂觀參與各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，向同行老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老老師為師，樂觀聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。

3.學(xué)習(xí)是老師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

其次年、加強(qiáng)教育技能培育，提高班級(jí)管理力量，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長(zhǎng)在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。

2.在教育技能基本嫻熟的基礎(chǔ)上，樂觀參加班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理力量。

3..要給同學(xué)一桶水，自己必需要有一池水，或許一池水也是不夠的，由于同學(xué)對(duì)學(xué)問渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要老師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和把握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是非常迫切和必要的。

第三年、教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革閱歷，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為討論老師打下基礎(chǔ)。

謹(jǐn)記人與人的差別在于業(yè)余時(shí)間抓緊時(shí)間分分秒秒學(xué)習(xí)充電。當(dāng)教育界都照明的時(shí)候，我也是曾經(jīng)為了放射光線得時(shí)候出了一點(diǎn)自己小小的力氣。給自己三年是時(shí)間來成長(zhǎng)，努力地同時(shí)我信任：下功夫天不負(fù)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇4

歲月如流水匆忙即逝，光陰似離弦的箭一出不回。靜靜地，我從一個(gè)幻想走到了現(xiàn)實(shí)，勝利加入了**，成為了**老師隊(duì)伍中的一員，借此機(jī)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝感謝你們的栽培。我信任這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站，我肯定要在這片藍(lán)天畫上彩虹。為什么這樣說？由于來到**第一天我就驚呆了:我驚異我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我好像接受了這個(gè)優(yōu)雅而又宏大的環(huán)境適應(yīng)了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么進(jìn)展，怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹。我知道不是說說而已，所以我從現(xiàn)在開頭行動(dòng)。回首過去，在高校三年多的時(shí)間里，雖然學(xué)到許多有關(guān)幼兒心理以及生理學(xué)問但是都只是書本上的學(xué)問，所以在教學(xué)這塊還有許多不足需要學(xué)習(xí)。但是我信任我肯定能行。在此寫下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為剛走進(jìn)**的我，若是帶著一臉茫然，踏入**怎能滿意**這片藍(lán)天的的需要。為此我作一下規(guī)劃：

首先自我定位：

優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事仔細(xì)苛刻的人，既能堅(jiān)持原則，有相對(duì)的敏捷性。性格比較活潑開朗比較擅長(zhǎng)和孩子家長(zhǎng)溝通，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上我信任自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)全都。心理素養(yǎng)良好，具備肯定的組織協(xié)調(diào)力量和分析推斷力量，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對(duì)我來說真的不是事。

缺點(diǎn)：閱歷不足，在工作上有些不懂的問題，書本上的學(xué)問真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)；在教育孩子上還沒有一個(gè)很完善的體系，需要同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。

其次職業(yè)分析

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國(guó)的不斷進(jìn)展，各種幼兒園教學(xué)模式許多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對(duì)孩子的期盼，幼兒園是一個(gè)非常重要的組織機(jī)構(gòu)，幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。

(2)**幼兒園的分析;**有強(qiáng)大的市場(chǎng)實(shí)力，在中國(guó)有60多家分院有強(qiáng)大的市場(chǎng)規(guī)模；能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭；**有自己獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計(jì)的教學(xué)模式；有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(zhǎng)的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè)，覺得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè)；盼望我在這個(gè)事業(yè)中有所進(jìn)展。

最終個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和實(shí)施：

我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己盡心盡力了，力量都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是仔細(xì)做好配班老師，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)閱歷嚴(yán)格完成考核。對(duì)主班老師好的教學(xué)模式汲取不好的加以改良。同時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)**制定的制度執(zhí)行各項(xiàng)工作，聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法和忠告，將來能成為**一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過自己的努力盼望將來能為**做更多的事。

不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時(shí)刻保持一顆糊涂的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，奮勉著抱負(fù)、信念、追求和報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香和磨礪。一個(gè)人，若想取得勝利，必需拿出十足的士氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì)勝利。機(jī)遇不信任借口，不信任頹廢，不信任幻想，更不信任眼淚;只信任愛打拼的人!若想實(shí)現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必需從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開頭做起，努力地積累從中所學(xué)到的學(xué)問，總結(jié)閱歷，那就是打開勝利大門的鑰匙。因此，從今日開頭我要?jiǎng)由砹?，?*藍(lán)天畫上彩虹！

老師職業(yè)規(guī)劃篇5

一、明確年限，確定職業(yè)方向

由于我對(duì)自己將來的進(jìn)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我預(yù)備制定一個(gè)將來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。依據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果，我將依據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。由于我是文學(xué)院的同學(xué)，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以假如沒有意外的話我將來職業(yè)的進(jìn)展方向是一名中學(xué)的語文老師?，F(xiàn)在我是一名大三的同學(xué)，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在高校校內(nèi)的兩年和在社會(huì)的三年。首先，針對(duì)第一階段，我預(yù)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成果保持中等以上水平，做好班級(jí)工作；對(duì)于其次階段，我方案先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，自認(rèn)為社會(huì)閱歷大大的缺乏，所以這一年準(zhǔn)備自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。

二、自我分析

1、愛好愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜愛唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平常喜愛參與的一些活動(dòng)，還喜愛戶外運(yùn)動(dòng)，最盼望的就是和一群伴侶蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國(guó)的五岳都制服，我憧憬那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力查找那種登泰山而小天下的感覺。

2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這似乎也差不多，由于當(dāng)我在一個(gè)生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的溝通的，我習(xí)慣先觀看后交伴侶。熟悉我的伴侶都說我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受力量較強(qiáng)吧。我還喜愛關(guān)心人，當(dāng)然是在我力量范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡全部去關(guān)心別人的人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)馬虎大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了特別明確的目標(biāo)，我會(huì)努力達(dá)成?？傊?，自我性格評(píng)價(jià)：良好。

3、身體狀況：我的身體素養(yǎng)良好，很少生病，應(yīng)當(dāng)與常常參與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落，還連續(xù)兩年參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參與了新生籃球賽，后來接連參與了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成果良好。連續(xù)兩年的體育課成果平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。

4、教育背景：我小時(shí)候沒有上過幼兒園、學(xué)前班。但由于爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一班級(jí)，學(xué)習(xí)成果還算優(yōu)異，然后升學(xué)校，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來的成果并不是很抱負(fù)，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)圓滿

老師職業(yè)規(guī)劃篇6

自我分析

優(yōu)勢(shì)：

本人性格上的優(yōu)勢(shì)：性格溫柔，有上進(jìn)心，有急躁、有愛心、有責(zé)任心。

學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，參與工作幾年，對(duì)新課改推行有肯定的了解。另外，我很喜愛自己目前從事的.這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)專心經(jīng)營(yíng)。

弱勢(shì)：

性格上的弱勢(shì)：不太情愿表達(dá)自己的看法。

工作上的弱勢(shì)：力量、閱歷不足，眼界不開闊，所以工作起來有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清晰什么是可以主動(dòng)爭(zhēng)取的，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象消失。

愿景規(guī)劃

一、我的人生愿景

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必需努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；樂觀投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

二、我的三年進(jìn)展目標(biāo)（XX年――20xx年）

在語文教學(xué)方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成自己的教育教學(xué)特色。

自我成長(zhǎng)方面：有自己風(fēng)格的名師。

三、我的詳細(xì)的措施

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)留意多鉆研，勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂觀參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師特別重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好同學(xué)。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

四、我需要的關(guān)心

教學(xué)方面：請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，多給一些觀摩和參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇7

【前言】一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

①引導(dǎo)你正確熟悉自身的共性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)心你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;

②引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;

③使你樹立明確的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與職業(yè)抱負(fù);

④引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;

⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜尋或發(fā)覺新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);

⑥使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法實(shí)行可行的步驟與措施，不斷增加你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與抱負(fù)。

一、自我分析

職業(yè)愛好

我的職業(yè)愛好是當(dāng)一名老師，抱負(fù)的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)老師。我盼望自己將來有一份穩(wěn)定風(fēng)光的工作，而老師無疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一同學(xué)，盼望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范高校。

職業(yè)力量

我信任通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和討論生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的力量會(huì)得到極大的提高。

個(gè)人特質(zhì)

我的共性比較溫柔，有急躁，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太擅長(zhǎng)和生疏人溝通，我選擇老師這個(gè)職業(yè)，從肯定意義上講，也是盼望可以熬煉自己與他人，尤其是與不同的同學(xué)溝通的力量。

職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜愛并可以勝任這份工作，我認(rèn)為老師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年同學(xué)的原因，我特殊喜愛學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的同學(xué)當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，樂觀向上的精神面貌，有時(shí)間，有力量，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。

優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)學(xué)問豐富;責(zé)任心強(qiáng)，有急躁;人緣好，與四周的人相處融洽。

劣勢(shì)：不擅長(zhǎng)與生疏人溝通;缺乏實(shí)際工作閱歷，社會(huì)閱歷。

二、職業(yè)分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家進(jìn)展中起至關(guān)重要的作用，它的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)是樂觀向上的，可以說是屬于永久的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和進(jìn)展前景的。

2、職業(yè)分析：老師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)老師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的老師人數(shù)已經(jīng)飽和，可供應(yīng)的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必需具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有深厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而老師和同學(xué)的素養(yǎng)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是由于它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

三、方案實(shí)施

20xx—20xx年

中期方案（高校方案）

順當(dāng)畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔。年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開頭可以在校外兼職，熬煉自己的力量，增加社會(huì)閱歷。第三年，爭(zhēng)取通過國(guó)家英語四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

20xx～20xx年

長(zhǎng)期方案（工作五年方案）

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)，適應(yīng)工作環(huán)境并施展力量，二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

四、結(jié)語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件簡(jiǎn)單的事，但是若想真正根據(jù)規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我盼望自己可以根據(jù)規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇8

高校剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)力量和吃苦耐勞的力量都較強(qiáng)。所以我信任，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我信任在在將來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研力量較強(qiáng)、受同學(xué)和家長(zhǎng)愛戴的老師。

第一年的規(guī)劃：

1、仔細(xì)備課,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開頭：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備