2023年教師實習(xí)工作總結(jié)(篇)

2023年教師實習(xí)工作總結(jié)(篇)老師實習(xí)工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)生活已經(jīng)過了一半，在這兩個來月當(dāng)中，回頭翻看這兩個月的每一天，好像每一天都在成長。真的很幸運選擇頂崗實習(xí)，不僅熬煉了自己，也讓生活充溢了樂趣，期盼。其中我收獲了許多，也感悟了許多。

我記得，我剛剛來到這里面對生疏的一切，我的各種不適應(yīng)，完全還沒有從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來，比較幸運的是，我遇到了一位好的指導(dǎo)老師，也就是段老師，他教會了我許多，我記得有一次我講課的依次都亂了，那是我最糟糕的一次講課，雖然我打算的比較充分，可是還是沒有講好，但是老師沒有生氣，她是仔細(xì)的幫我訂正錯誤，教我怎么樣講更好，老師還幫我分析了初中生的學(xué)情，告知我講課肯定要跟著學(xué)生的特點來，更要有激情，說完我不好的地方，老師可能怕我有壓力，又夸了兩句。因此，讓我對老師這個職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小摯友對音樂的寵愛，著迷，我不禁想到了我當(dāng)時的樣子，我心里靜默的想，誰天生是勝利的，我肯定盡自己最大的努力來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不怕困難。

漸漸的，我慢慢的適應(yīng)了這里的生活，也愛上了這里。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了許多，比如，對講課的.有條不絮，抓重點，強大的邏輯性，和給課堂帶來活躍的氣氛，我的指導(dǎo)老師猶如我的親人一樣，細(xì)心的傳授他的生活閱歷，而我，也在歷練中不斷成長，放下自己所謂的包袱，融入整個班集體，針對不同學(xué)生的性格，愛好，采納不同的教學(xué)方法，走進(jìn)學(xué)生心里，更好的幫助他們。當(dāng)然，那群可愛天真的同學(xué)們也把我當(dāng)做她們的“知心姐姐”，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)上方面的問題都會和我說。在這里，我最終體會到什么事老師的使命感和責(zé)任感，真的想傾其全部把我會的，我經(jīng)驗的，都告知學(xué)生。

這期間，雖然有過苦惱，有過懷疑，有過任性，但更多的是，我成長了，我收獲了。面對同學(xué)們的真誠，把我當(dāng)做知心姐姐，我收獲了友情，面對指導(dǎo)老師幫助，我收獲了師生情。實習(xí)，帶給我太多不曾預(yù)知的感動和收獲，在后面的實習(xí)生活中，我會更加努力，頂崗歡樂，歡樂頂崗。

加油吧，實習(xí)生。

老師實習(xí)工作總結(jié)2

日子過得真快，一擠眼，一個學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的八月，滿懷著激烈的心情，我成了一名小學(xué)老師，走上講臺，為人師表，多年的幻想最終實現(xiàn)了。

近一年的見習(xí)，使我真正體會到了做老師的樂趣。同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。在這個崗位上，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種簇新感;又感覺到了老師工作的艱辛和勞累。但是走在路上，當(dāng)小摯友們都沖著我喊老師的時候，又感覺到這一切是多么的美妙。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

同時，我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教化好學(xué)生，老師教書育人必需時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新老師我時時留意吸取各方面的學(xué)問，時刻留意自身的師表形象。在工作中，主動、主動、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常教學(xué)工作中，我仔細(xì)做好“六仔細(xì)”工作：

(1)仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點、難點，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地打算;并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采納多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)。

(3)仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。

(4)堅持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們支配了指導(dǎo)老師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我，我們相互聽課，使我能夠剛好了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了許多。并且抓住學(xué)校支配的`外出聽課的機(jī)會，吸取別人的精華，取長補短，收獲不少。

本著“六仔細(xì)”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成果，我們班幾次期中和期末考試成果都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

三、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中留意力，提高課堂效率，使學(xué)生堅固駕馭本節(jié)課的學(xué)問。

3、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在能夠有所提高。

在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有很多東西值得回顧，有很多閱歷和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié)，有一些缺憾或許無法再彌補，更有很多美妙要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己專心學(xué)、仔細(xì)做，我會做得更好。

四、今后努力的方向：

“人往高處走”，自我覺得還有許多進(jìn)步空間，比如：

1、常常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平;

2、多看教化雜志，學(xué)習(xí)勝利閱歷，使班級管理更上一層樓;

3、扎實根本做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富閱歷、技能。

最終，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師曾經(jīng)點滴的幫助，如有不當(dāng)之處，懇切歡迎您的指責(zé)指正。感謝!

老師實習(xí)工作總結(jié)3

這幾月經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的.困惑到后面的豁然開朗，從剛起先的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

1、備課：衡量一個老師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當(dāng)然須要足夠的打算工作。本學(xué)期，我們年級組采納的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)當(dāng)八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采納教材所供應(yīng)的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，由于閱歷不足，有時候老師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計幾篇屬于自己的教化活動。

2、教學(xué)活動：第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細(xì)致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

3、公開展示：本學(xué)期我就打算了兩次公開活動，第一次是美術(shù)賽課，打算的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新奇，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進(jìn)行了修改和總結(jié);其次次是師徒結(jié)對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父細(xì)心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿足。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我打算等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰叽蛩愫?，再次修改本?jié)課。

4、聽課：本學(xué)期我主要向本班老老師及鄰居班級的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，在美術(shù)賽課中，主動去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，并把學(xué)習(xí)的閱歷帶回自己的課堂。

老師實習(xí)工作總結(jié)4

不知不覺，實習(xí)結(jié)束了。在這短短的兩個月里，我和同學(xué)老師建立了深厚的感情。在離開之前，我的確感到很不情愿，但我知道這輩子還會有許多這樣的分別。以下是我實習(xí)的簡要總結(jié)。

我在學(xué)校的第一天真的很興奮。這肯定是我們第一次實習(xí)?？隙ㄊ俏覀兊谝淮巫咴谛?nèi)里當(dāng)老師。第一天沒有實質(zhì)性工作。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)是聽課，看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學(xué)的時候不一樣，因為這種聽的重點是視察老師怎么講課，學(xué)習(xí)怎么傳授學(xué)問，怎么限制課堂，怎么限制教學(xué)時間，而不是學(xué)習(xí)老師說的學(xué)問。形勢略有改變。其次天下午我來的時候，因為一些緣由，立刻給我上了第一堂正式的課堂教學(xué)，是一般班的觀賞課。我的體驗是，第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有打算，只是志向和現(xiàn)實差距太大。我細(xì)心打算了課件，沒方法發(fā)到班上。我沒有電腦。我一下子就瞎了，但是看到新老師上課我還是很激烈。也很協(xié)作，課堂氣氛相對輕松，但我在講臺上很膽怯 ，最終下課了，聽了導(dǎo)師給我的一些建議，接下來的工作就這么進(jìn)行著。面對沒有電腦的`問題，我不得不重寫教學(xué)安排，嘗試找尋新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要是在網(wǎng)上搜尋一些相關(guān)的信息圖片。

聽了教官的課，我也在心里發(fā)覺了一點點。針對本校學(xué)生素養(yǎng)差，上課紀(jì)律差的狀況，我更注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中穿插學(xué)生的互動，基本上能更好的調(diào)動全班的課堂氣氛。每次上課前，我都要打算好教案，考慮好課堂上的各種細(xì)微環(huán)節(jié)，努力在講課中發(fā)揮得更好。剛起先聲音不夠大，后面的同學(xué)聽起來更難。后來教官給我建議，我立刻調(diào)整，但是在速度和音準(zhǔn)上做的不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

對于教學(xué)工作，最終請教育主任聽一個自己的公開課。我的公開課不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，學(xué)生特別合作。有了之前講課的閱歷，我覺得自己的課堂限制實力有了很大的提高，既能很好的限制教學(xué)時間，又能剛好調(diào)動學(xué)生的主動性，讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的熬煉，感覺自己進(jìn)步很大，每一個環(huán)節(jié)都可以自由連接，過渡也更自然，可以把握前前后后的連接。

轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)期結(jié)束了。驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了許多以后可能會影響一生的東西。那些東西往往是最寶貴的。這也將對我以后的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會接著努力攀登我人生的巔峰。為我正式步入社會邁出堅實的一步。

老師實習(xí)工作總結(jié)5

帶著對將來的向往和希望，來到了海城省琳瓊幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在琳瓊幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒。細(xì)心、耐性的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理實力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充溢愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問。

要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽！學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)切和愛惜他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好老師不簡單?？傊疄榱艘院蟆Π桑?！加油。

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗，從剛起先的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準(zhǔn)老師?？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

其次次踏入便是20xx年12月13日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好摯友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事務(wù)時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，()很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，幼兒老師實是不是會玩器材，雖然你要很細(xì)致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)。

在幼兒園的實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個月的生活，感慨甚多：從一起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對自如,從一起先的不知所措到后面的了如指掌，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗,從剛起先的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成長，我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我都已具準(zhǔn)老師風(fēng)范,能很好地駕馭一堂課的教學(xué),甚至不差勁準(zhǔn)老師。此次的實習(xí)讓我學(xué)到了太多學(xué)問,我對老師行業(yè)工作也有了更深刻的相識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入XXXX幼兒園，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導(dǎo)老師來給我們分發(fā)教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)XXX班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

第一次向指導(dǎo)老師試教時，我感覺到了自己的實力特別不足，指導(dǎo)老師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也不知所措的，總是會向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕有重，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的`過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶小班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育工作是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細(xì)致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教學(xué)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過本期實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)，加油！

今年，我將在畢業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學(xué)校的要求，在實習(xí)。在實習(xí)期間，我虛心勤學(xué)，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他老師無私的幫助。取得了較好的成果，獲得了珍貴的閱歷?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習(xí)過程。

我在今年4月10日到中心小學(xué)報到，擔(dān)當(dāng)二年（4）班語文實習(xí)老師。正式起先了我的實習(xí)生活，起先了從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的驚慌心情。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等，使我受益良多。我原來是11日起先上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解學(xué)生基本狀況，先和學(xué)生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做打算。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作?，F(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有肯定的跳動性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細(xì)，在把握教材、駕馭教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學(xué)生仿照讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大。

活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們供應(yīng)寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題，而是賜予更多的互動時間，讓學(xué)生充分探討或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么限制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。洪亮拍三下手，學(xué)生們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！習(xí)工作總結(jié)從而提示沒有留意到老師指令的學(xué)生。或者講課時候發(fā)覺有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小摯友立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂限制中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)建了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小摯友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

鞏固教學(xué)成果。在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學(xué)生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機(jī)會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都駕馭好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的學(xué)問點過關(guān)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我感受頗深！上課，真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的學(xué)問，還要具備相應(yīng)多方面的實力。比如，老師要有預(yù)見實力，你必需在課堂起先以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教化內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教化效果的估計實力。老師還必需將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的實力。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭受到各種各樣挫折狀況下，仍能擅長限制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。

經(jīng)過這五周的實習(xí)，說實話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學(xué)問，探求真、善、美的心，老師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名精彩的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。信任自己！加油！

時間飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年XX月XX日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

1、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際潛力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習(xí)所積累的閱歷。

2、進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教化者、老師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她務(wù)必要有愛心、耐性、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學(xué)校老師只是問你件事就應(yīng)放在一天中的什么時候進(jìn)行比較相宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎樣行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的發(fā)展目標(biāo)，把教化與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進(jìn)的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處必需要把自我扮演的主角駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度思索問題。

2、教化方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教化中具有極其重要的好處，活動設(shè)計在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教化中活動往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要透過活動來成。透過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教化的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的愛好去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的支配時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的相識。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時的歡樂。

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很簡潔，但來到那里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，之后我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但能夠培育他們的團(tuán)隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)問，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個時候才明白，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而以前的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

老師實習(xí)工作總結(jié)6

時間飛逝而過，一轉(zhuǎn)瞬就到了要和我實習(xí)期做告辭的時候。從寒冬走到了酷暑，從學(xué)校走向了社會，從無趣走向了成熟。當(dāng)然，這個轉(zhuǎn)變的過程，是非常煎熬的，但同樣也是讓人進(jìn)步和成長的。

成為一名人民老師是我始終以來的一個幻想，所以在我實習(xí)的第一天，我的內(nèi)心是無比激烈的，同時，我也告知我自己，實現(xiàn)幻想的機(jī)會就在我面前，我肯定要牢牢的把握住，肯定要好好的珍惜好。

當(dāng)我懷揣著心中的幻想，踏入xx學(xué)校的時候，雖然沒有熱情的歡迎儀式，沒有學(xué)生蜂擁著過來迎接，甚至在我進(jìn)入到xx學(xué)校數(shù)學(xué)組的辦公室之后，其他老師都在忙著自己的事情，沒有留意到我這個新老師的到來。但是這些都沒有關(guān)系，我是來學(xué)習(xí)，和積累閱歷的。所以，在xx班主任給我介紹完了我即將要實習(xí)的xx班級的基本狀況之后，我就起先自己忙起了自己的事情，等到辦公室里的氛圍略微輕松了一點，我就主動上前跟老師們打了招呼，老師們這才從一堆的教材里抬起了頭，看向了我這個實習(xí)老師。我一起先還挺驚慌的，但是沒有想到，他們都非常的隨和，還紛紛開起了我的玩笑，這讓我心中驚慌的心情得到了不少的放松。

也讓我在給xx班級上我實習(xí)的第一趟課里，表現(xiàn)的比我預(yù)期的要好許多。

但是，我實習(xí)的xx班級正好是全校最淘氣的一個班級，我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好，也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好?？赡艽蟛糠志売墒菍W(xué)生們給我面子，在之后的課上，他們就沒有那么給我面子。在之后的實習(xí)教學(xué)中，他們常常會在我的課堂上，講小話，出小差，甚至還出現(xiàn)了游戲打鬧的狀況，總之，整個課堂紀(jì)律非常的不好。為了好好的整頓他們課堂紀(jì)律的`問題，我起先在課堂上變得非常的肅穆和嚴(yán)格起來。一起先他們都不怎么聽，但是“世上無難事，只怕有心人”。我把這個嚴(yán)厲的看法，堅持究竟，他們也就漸漸起先聽話了，課堂紀(jì)律也好了許多。通過我這一轉(zhuǎn)變，我的課堂效果也跟著有所提升，他們班級的數(shù)學(xué)成果也有了很大的進(jìn)步。

在實習(xí)快要結(jié)束的時候，有許多老師都過來表揚我，說我在實習(xí)期的表現(xiàn)非常的不錯，我聽到自己的努力和付出得到了確定，對我之后的教學(xué)工作也更加的充溢了信念，對之后的生活也更加的充溢了期盼。

老師實習(xí)工作總結(jié)7

職業(yè)技能實訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的重點，是關(guān)系到職業(yè)教化質(zhì)量的確定因素。實訓(xùn)教學(xué)的'主要功能是通過實訓(xùn)指導(dǎo)老師的專業(yè)學(xué)問講授和實訓(xùn)指導(dǎo)以及相關(guān)的教化，使實訓(xùn)學(xué)生豐富專業(yè)學(xué)問，獲得職業(yè)技能、技巧，具備肯定的職業(yè)實力。

要推動職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)指導(dǎo)老師隊伍建設(shè)，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，筆者認(rèn)為實訓(xùn)指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)高質(zhì)量、全面地完成如下幾個方面的工作。

一、做好課前打算工作

1.編制學(xué)期實訓(xùn)課題授課進(jìn)度安排要求

（1）學(xué)期實訓(xùn)課題授課進(jìn)度安排是實施實訓(xùn)教學(xué)的依據(jù)，必需依據(jù)實訓(xùn)教學(xué)大綱和整個學(xué)校教學(xué)安排的要求編訂，并剛好報批。

（2）學(xué)期實訓(xùn)課題授課進(jìn)度安排必需成為一個單元體系，應(yīng)具有完整性，嚴(yán)格規(guī)定各實訓(xùn)課題教學(xué)時數(shù)、教學(xué)的內(nèi)容等。

2.編寫實訓(xùn)課題教案要求

（1）書寫工整，內(nèi)容完整、詳實，并剛好報批。

（2）實訓(xùn)課題教案主要內(nèi)容要體現(xiàn)出實訓(xùn)教學(xué)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.實訓(xùn)教學(xué)打算

實訓(xùn)前的主要打算工作有：技術(shù)打算、設(shè)備設(shè)施打算、工卡量具及其主輔具打算、實訓(xùn)原材料打算、實訓(xùn)消耗品打算、實訓(xùn)場地打算等。

二、實訓(xùn)教學(xué)基本環(huán)節(jié)

1.組織實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

（1）要考察實訓(xùn)學(xué)生出勤狀況、學(xué)生精神狀態(tài)。

（2）檢查實訓(xùn)學(xué)生著裝勞動愛護(hù)用品配備狀況。

（3）進(jìn)行職業(yè)道德平安文明實訓(xùn)和實訓(xùn)紀(jì)律教化。

（4）提出本實訓(xùn)課題教學(xué)要求。

老師實習(xí)工作總結(jié)8

這次總結(jié)，我就語文教學(xué)方面談?wù)勎易钌畹捏w會。以下是我的實習(xí)工作總結(jié)：

我實習(xí)的班級是高一年級一班，通過和其他實習(xí)生的溝通，我?guī)У倪@個班級應(yīng)當(dāng)是全年級最好的班了。雖然在實習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過特地的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢？我一臉的茫然。

實習(xí)其次周，我們進(jìn)入聽課、備課階段。我確定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新課程目標(biāo)要求等這些基本的狀況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師六節(jié)課，他的課堂上多采納啟發(fā)引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生研讀文章。他激勵我說：“你的學(xué)問實力都已經(jīng)具備了，盡管放開的去干就是了。”他的話在很大程度上激勵了我。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改、早讀時間的了解、以及課堂上的視察我對班上整體的語文水平，以及大多數(shù)學(xué)生的水平有了也許地了解：語文基礎(chǔ)比較好、課堂氛圍及課堂紀(jì)律也比較好。再次，我有細(xì)致探討了新課程目標(biāo)：要求教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)建性，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息告知我：不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式了。

設(shè)計教案是一件很辛苦的事情，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，理出了思路，問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是敏捷變通的。在我的課堂上，學(xué)生的參加是極其重要的組成部分。下面，我詳細(xì)結(jié)合教學(xué)時間談?wù)勎业慕虒W(xué)模式。

學(xué)習(xí)古文，對中學(xué)生來說是一件特別枯燥、特別頭疼的事情。那么，如何讓他們在我的語文課上感到學(xué)習(xí)古文是一件特別好玩的事情呢？我結(jié)合李商隱的《錦瑟》詳細(xì)來談。

在校內(nèi)實習(xí)時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》，覺得不是很難。所以當(dāng)指導(dǎo)老師說李商隱的詩歌特別難講時，我還有些不以為然。但在我寫教案時，深刻地體會到了。

李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義，尤其是《錦瑟》這首詩，其旨意千百年來更是聚訟紛紜，莫衷一是。其次就是善用典故、傳聞?；谶@兩個因素，我確定從這首詩的意境入手進(jìn)行講解。首先，我先給學(xué)生放了兩邊朗誦錄音，先讓學(xué)生從整體上把握這首詩的感情基調(diào)，其次逐聯(lián)進(jìn)行分析。首聯(lián)詩人以瑟起興，渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學(xué)生更好的體會到詩意境，我先給學(xué)生展示了瑟的照片，讓他們相識什么是瑟。接著又播放了有關(guān)瑟的.彈奏曲，讓他們感受瑟音之清幽哀怨，進(jìn)而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在，引導(dǎo)他們把握整首詩的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句，則分別引用典故、傳聞等寄寓詩人的感情。回想起自己上中學(xué)時一遇到典故、傳聞等，總感覺高深莫測，晦澀難懂。為了避開傳統(tǒng)教學(xué)中處理這類問題的弊端，我采納老師點播的方法，先讓學(xué)生自己找出典故與傳聞，接著，我把這些典故與傳聞背后的故事將給他們，通過這些動人的故事啟發(fā)學(xué)生明白詩人此時的心境，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解詩的感情色調(diào)，把握詩的意境。尾聯(lián)以感嘆作結(jié)，感嘆往事不堪回首。由于上文中提到的那些美妙的事情，作者對往事記憶猶新，始終不能釋懷的感情也就不難理解了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，最終我問學(xué)生整首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情、渲染了怎樣的意境時，學(xué)生回答說：“哀怨之情，迷離之境?！边@也就完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性、趣味性于一體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的愛好。

語文課堂是豐富多彩的，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動主動的發(fā)表自己的看法。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)建性，如何時問題具有連貫性、概括性，其次就是如何因到了。對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)當(dāng)多激勵、少指責(zé)。學(xué)生發(fā)言完后，老師應(yīng)有恰當(dāng)?shù)卦u價，不要小看了那幾句激勵的話，他對激發(fā)學(xué)生的主動性特別重要。

引導(dǎo)可通過適當(dāng)?shù)貑l(fā)、點撥。如在教《過秦論》一文時，分析課文結(jié)構(gòu)使我啟發(fā)他們：“在現(xiàn)實生活中，你們是如何指出一個人或一件事的過失的？”有學(xué)生回答說：“首先要敘述事情的經(jīng)過，然后在分析過’的緣由”。我進(jìn)一步啟發(fā)他們“那么，賈誼在分析秦亡時，是不是也是根據(jù)這種思維模式來做的呢？”從實際生活動身進(jìn)行引導(dǎo)，他們很簡單就得出：文章是從秦朝的興亡過程和秦滅亡的緣由兩方面寫的。

在總結(jié)文章的寫作特色時，假如我干脆問他們本文的寫作特點有哪些，他們可能會張口結(jié)舌，不知從何下手。我啟發(fā)他們：“九個國家的軍隊聯(lián)合起來攻秦，卻逡巡而不敢進(jìn)’說明白什么？”“秦國特別強大”學(xué)生齊答。接著啟發(fā)：“作者在這里用的是哪種論證方法？”－－－“對比論證法。”我進(jìn)一步啟發(fā)他們：“文章中還有哪里用到了這樣的寫法？”有的學(xué)生說九國之師和陳涉的軍隊形成了對比，有的說秦國的軍隊和陳涉的形成了對比。我接著啟發(fā)：“由此可見，本文最大的寫作特點是什么？”學(xué)生齊答：“對比論證法”。這樣，特別輕松的就達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

總的來說，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求比較高。老師鉆研教材的程度、對課堂的駕馭實力的凹凸、教學(xué)技巧的敏捷處理等都會影響整堂課的效果。所以肯定要深化探討教材，確定正確地教學(xué)目標(biāo)，確立好難點重點，找好切入口，設(shè)計好問題。同時對學(xué)生也要有所了解，要顧及全部學(xué)生而不僅僅是那些主動發(fā)言的學(xué)生。

六個星期的語文教學(xué)實踐結(jié)束了，我深切感受到：只要你專心做了，就會有成果。設(shè)問析疑、老師點撥法使我運用的較多的教學(xué)模式，他取得了意料不到得勝利，讓我有一種成就感。當(dāng)看到學(xué)生在我的課堂上由默默無語到主動發(fā)言，再到對語文產(chǎn)生了深厚的愛好時，當(dāng)聽到指導(dǎo)老師“特別好”的評價時，當(dāng)聽到學(xué)生“老師，你的課太好玩了，我們都聽的入迷了”時，我心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，在多的辛苦又算得了什么呢？

老師實習(xí)工作總結(jié)9

在校領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)下，有效開展體育教學(xué)和體育活動，仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培育學(xué)生終身體育意識奠定了堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，總結(jié)了半年的工作狀況

一、深化探究，努力提高教化教學(xué)水平。

本學(xué)期我教_年級_班體育課，工作量每周_班，負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊的訓(xùn)練，負(fù)責(zé)學(xué)校的三操。

在平常的教化過程中，全面貫徹教化方針和新的教化理念，依據(jù)原大綱課程的要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制定有效的教化安排，仔細(xì)打算課程。在學(xué)校沒有場地器材的狀況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、嬉戲、身體素養(yǎng)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練多種新奇課型，于方寸間主動撥展體育天地。

平常的工作不僅仔細(xì)開展課堂教學(xué)，還保障了學(xué)校各體育工作的順當(dāng)開展，保證了學(xué)生在學(xué)校一天的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課馀文化生活，提高了校內(nèi)文化建設(shè)。半年來，本人還非常注意個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)悟。

1、學(xué)生能在老師的要求下主動熬煉，對學(xué)生本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課程。

2、通過體育課程的熬煉，讓有行為障礙的學(xué)員消退自卑感，感受到學(xué)校、班級和老師的'暖和，有利于學(xué)員在以后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自卑感，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了好用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到主動熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫中，強調(diào)了個別教化原則，盡量讓每個學(xué)生都適合自己。

活動內(nèi)容和活動方式，更增加了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不行缺少的一員。

4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的駕馭和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求。

5、采納不同類型的球類運動及嬉戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參與體育熬煉的愛好。

二、仔細(xì)對待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)。

1、加強對第學(xué)生的思想教化。使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。

2、體育老師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要精確、規(guī)范、美麗。

3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，駕馭技術(shù)動作。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清晰、宏亮、精確。

4、老師巡回指導(dǎo)，剛好訂正錯誤動作。

此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。

我們體育組希望全部老師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教化，使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細(xì)做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的依次和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培育學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。

在課堂上協(xié)作學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教化，培育學(xué)朝氣智、堅決和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

老師實習(xí)工作總結(jié)10

正式上課的第一周，或許是因為每天都有許多工作，每天都過得充溢勞碌，是從高考之后的三年里沒有過得感覺。每天6點半準(zhǔn)時起床，晚上10點半睡覺，把地理書、筆記本、教參放在床邊，做夢也會夢到地理書中的某個學(xué)問點，也會一遍遍地回顧已經(jīng)備好的課……

辦公室的王老師說：“看到你們這么年輕，這么有活力，有熱忱，就回想到自己年輕的時候，也是這么仔細(xì)，在放暑假時，還會惦念學(xué)生們，想著上課，可是現(xiàn)在沒有激情了，干不動了。你們可要好好干！”聽到王老師的話時，心里感受頗深。一名心有余力不足，酷愛講臺的老師的鼓舞只會讓我更加充溢動力，更加相識到、珍惜這年輕的美妙時間。

真正的站在講臺上才會明白什么是讓老師興奮的事，它不是工資漲了，工作少了。而是你在講課時，同學(xué)們?nèi)褙炞?、聚精會神地聽你講課，給你贊許和認(rèn)可的表情；是同學(xué)們關(guān)切你的嗓子啞了囑咐你下次帶一個擴(kuò)音器上課；是羞澀的女生在課下告知你“老師你長得真美麗！”

這些贊美或關(guān)切得話語比的上任何金錢嘉獎，它會使你一天快樂、華蜜，就算是做夢也會是甜蜜的夢。這種感覺真的是讓你忘懷不掉。

雖然不行能在每個班級、每節(jié)課都會順當(dāng)?shù)亩冗^，但是學(xué)生的每個表情都牽動老師的心弦，無論是歡樂的還是悲傷的'。

坐在電腦前回想著一幕幕，小組成員也都感受頗深，每個人都有不能忘懷的一幕，對于自己的第一堂課、第一批學(xué)生、第一個工作崗位總有說不完的話和填不滿的缺憾。我們在一起共享學(xué)生們可愛的表情，好玩的答案，奇妙的動作，總是充溢了歡樂。有時候，碰見淘氣的學(xué)生，也會聯(lián)想到自己初中時候犯下的錯誤，體會到當(dāng)時自己老師的感受，萬分懊悔做出讓老師操勞的事情。

這一周除了收獲豐富的感情，我們的工作也都步入正軌，上課越來越得心應(yīng)手，治理學(xué)生也有了方法，備課也找到了竅門。我們也共同期盼著可以把課講好，課堂能夠越來越活躍，內(nèi)容能更吸引學(xué)生，讓學(xué)生們體會到新式素養(yǎng)教化學(xué)習(xí)的樂趣，同時我們也都可以學(xué)有所用。

總結(jié)這一周，“充溢、歡樂”是主題。我們也安排著能夠在將來的幾個星期里辦一些跟專業(yè)相關(guān)的活動，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時增加樂趣。

其次周，我們還沒有支配班主任的工作，但是我們都做好了打算，隨時打算接受任務(wù)，呈現(xiàn)更好的自己。

依舊對即將到來的一周充溢希望……

老師實習(xí)工作總結(jié)11

作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉駕馭各項教化技能，成為一名合格的人民老師。我主動參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。在這里特別感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師打算了包括師德教化、班主任工作、教化科研等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)實力都得到很大的提高。

老師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的，還要有豐富的教學(xué)閱歷。

不知不覺，進(jìn)入到新的工作崗位已經(jīng)一學(xué)年了，時間過的真的很快！回過頭來想一想，這一年的時間，收獲真是不小，酸甜苦辣都有了。

工作是繁忙的，任務(wù)是繁重的，無論是工作方法、工作閱歷還是工作效率都有著明顯的改善。在教學(xué)方面，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的打算，仔細(xì)備課。記得剛到學(xué)校時，安排我教一年級兩個班的數(shù)學(xué)，并帶班主任，但是就感到自己的責(zé)任重大。徐師一附小時一所全市著名的學(xué)校，家長把孩子送到這個學(xué)校里來，說明白家長的期望很高，那自然老師的壓力也很大！

“肯定要虛心的向老老師請教！”這是我的想法。努力在工作中向老老師學(xué)習(xí)。閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，它是須要用時間來漸漸積累的。為了更快地積累閱歷，用到實戰(zhàn)中去，我努力去了解每一個學(xué)生，去視察每個學(xué)生，揣摩學(xué)生的心理。平?？纯疵總€學(xué)生都是很簡潔的個體，但她們都有自己的思想和特性，每一個個體都是相當(dāng)困難的，真正接觸，從她們身上真的學(xué)到了許多，這些對我處理學(xué)生之間的煩瑣事情幫助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老老師閱歷豐富，所以我會常常地問她們一些教學(xué)上面的問題。她們處理事情的方法作為我處理類似事務(wù)的參考，但我不會一味的照搬。

一年級的小學(xué)生年齡比較小，還沒有完全從幼兒園轉(zhuǎn)換過來，上課確定是坐不住的，而且小學(xué)課堂與幼兒園的課堂是不一樣的，對學(xué)生的要求也不一樣，這就須要老師一步一步的交給學(xué)生，帶一年級的老師，不僅要有足夠的耐性，還要在上課的時候能聲情并茂，聲音抑揚頓挫，這樣才能吸引一年級的學(xué)生的留意，心理學(xué)上講，因為孩子還比較小，課堂上孩子大部分都是利用無意留意來聽講，那老師就只能利用這來吸引學(xué)生的無意留意。

學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)都特別注意對我們的.培育，在剛起先上課時，葉校長和袁主任分別來聽了我的課，給我提了許多珍貴的看法?；蛟S是我性格的緣由，我的課堂缺少了激情，而低年級教學(xué)，正須要這樣的激情。由于教學(xué)閱歷不足，我對教材把握的也不是很透徹，對于教材的編排，往往不能很好的挖掘出其題目的深刻用意，發(fā)揮不出題目好的作用，以題講題。為了變更這個特別不好的現(xiàn)狀，我在課堂上特殊留意自己的一言一行，努力做到在講課的時候把語速放慢，聲音抑揚頓挫，更具活力，更貼近孩子。

學(xué)校為了使我們新老師能更快的成長，為我們選擇了學(xué)校里的優(yōu)秀骨干老師，并且在同一年級組，更便利我們成長。每周，我們都會去聽師父是怎么上課的，不僅學(xué)習(xí)師父的教學(xué)思路，更是學(xué)習(xí)師父組織課堂教學(xué)的實力，而師父，更是盡職盡責(zé)，常常聽我們上課，給我們耐性的指導(dǎo)。在師父的教育下，我們慢慢步入正軌。俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！睅煾改芙探o我們的只是表面上的，真正對教材的感悟和把握，以及課堂上出現(xiàn)的一些問題，怎么樣解決，還須要我們自己去探究、領(lǐng)悟！通過這一年的學(xué)習(xí)，我對課堂教學(xué)行為也有了重新的相識與思索。課堂是老師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生才智的發(fā)源地之一。

（一）要剛好反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學(xué)生聽，老師很少諦視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的愛好，也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一樣的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后剛好反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到剛好調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生主動參加課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學(xué)生思索的空間和時間

學(xué)生獲得學(xué)問的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲得結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和探討學(xué)問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是華蜜而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

（三）要學(xué)會觀賞學(xué)生

老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教化觀念，給每個學(xué)生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機(jī)會。做到這一點，老師要學(xué)會觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教化探討的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教化教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意識，相識到不能只做教書匠，而要做新時期的教化家。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教化的思想。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教化思想，才能跟上時代前進(jìn)和學(xué)問發(fā)展的步伐，才能勝任困難而又富有創(chuàng)建性的教化工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充溢自己的學(xué)問，不斷更新自己的教化觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

教學(xué)是重要的，但我也很想成為一位精彩的班主任，讓孩子和家長都對我完全的認(rèn)同。因為一年級的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，依據(jù)幼兒園的習(xí)慣，學(xué)生比較依靠老師。為了使學(xué)生更快的融入到小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我覺得，應(yīng)當(dāng)讓孩子覺得小學(xué)的生活是歡樂的。同時我也認(rèn)為，身為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還要關(guān)切孩子的生活以及與人交往的實力。

學(xué)生有家住的比較遠(yuǎn)，中午在學(xué)校吃小飯桌，四班和五班合在一間教室一起吃飯，老師輪番值班看護(hù)。一天，中午不該我值班，我便回家休息，結(jié)果下午來到后，孩子們便告知我，說我們班的劉子豪把四班的李嘉誠的臉給抓破了。我一聽，大吃一驚！這個劉子豪長得高高壯壯，特殊淘氣，今日不是用惹這個，明天就是打那個，常常有小摯友來告狀，今日到好，盡然把別的班的小摯友的臉給抓破了。因為當(dāng)時我不在校，別的老師已經(jīng)幫我處理過了，我想這是我們班的孩子闖的禍，我當(dāng)班主任的應(yīng)當(dāng)要好好處理一下，便給他家長打了電話，讓雙方家長見下面，處理一下。

下午放學(xué)的時候，我正在校門口帶著幾個孩子等家長來接，那個被抓的四班的李嘉誠的媽媽帶著孩子氣沖沖的來找我，我當(dāng)時正和家長說話，便對她說：“請等一下?！蹦俏患议L就干脆帶著孩子回到學(xué)校，正好和劉子豪還有他媽媽見面了，我回到學(xué)校望見了，就走了過去，給他說明一下狀況，可是李嘉誠的媽媽不分青紅皂白地把我訓(xùn)了一頓，當(dāng)時我就感覺自己特殊委屈，雖然我年齡比家長小，但我終歸是孩子的老師，而且我只是來處理一下，有什么可以好好說，漸漸商議，當(dāng)時眼淚就很不爭氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)?；氐睫k公室以后就流了下來?，F(xiàn)在想想，自己真是太不成熟了，還缺少磨練，缺少與家長溝通溝通的實力。雖然自己很年輕，但肯定不能讓家長懷疑自己的實力，否則，自己的工作會很不好做。

都說現(xiàn)在的家長特別重視孩子的學(xué)習(xí)，但我發(fā)覺，孩子還應(yīng)當(dāng)是父母自己帶比較好，交給爺爺奶奶，就會出現(xiàn)比較多的問題，首先，爺爺奶奶的年齡比較大，思想也是老一輩的思想，和現(xiàn)在的教化理念不相符，會有一些出入，再加上老人疼愛自己的孫子孫女，甚至達(dá)到了溺愛的程度，把孩子的一些壞習(xí)慣都培育出來了，偏護(hù)孩子缺點，讓孩子相識不到自己的錯誤，不利于老師的教化，甚至與老師的教化南轅北轍。就有一位這樣的爺爺，讓我特別不解。因為孩子的成果特別不好，在學(xué)校里的表現(xiàn)也很差，快到期末考試了，語文老師想留孩子放學(xué)后補習(xí)，把孩子留在了教室，去放學(xué)了，教室里還有其他的孩子，那個孩子的爺爺來了，望見語文老師，有很不滿的大聲對老師說：“你去哪了，把我們的孩子自己留在教室！”

語文老師給那個爺爺說明，去放學(xué)了，正好主任打電話找有事，沒有剛好趕過來，留孩子是想讓孩子把試卷上的錯題改過來，因為全班就他自己沒有改。誰知那個爺爺根本不聽，干脆對著語文老師說：“我望見了，你始終在那打電話，是打電話玩去了，我們學(xué)不會，是你們老師不會教，不會教就不要教，回家玩去?！边€一個勁的說，把那個語文老師氣的不行，但因為是老師，而對方又是老年人，那語文老師便對他爺爺說：“行行行，這樣吧，你們先走，我給他媽媽打電話！”看來，遇到這樣的家長，肯定不行以意氣用事，肯定要冷靜，假如一時沖動，原本坐的是好事，卻變成了壞事，那就不好了?？磥?，這要當(dāng)一名好的班主任，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平，還要會與家長溝通。

經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養(yǎng)，以前我總是存在一個誤區(qū)，對學(xué)生的教化就應(yīng)當(dāng)從教學(xué)方面入手，抓好教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在觀念已經(jīng)有所不同了，學(xué)生是老師的影子，想讓學(xué)生各方面都好，老師本身各方面就得好。嚴(yán)于律己，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格。對學(xué)生的教學(xué)也不應(yīng)當(dāng)僅僅是教學(xué)方面的，更應(yīng)當(dāng)把思想道德教化融入于課堂教學(xué)當(dāng)中。尤其是低年級的教學(xué)，重點是良好行為習(xí)慣的形成。在教學(xué)上：在培訓(xùn)中，漸漸體會到教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上須要我們老師付出的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運共呼吸的心。

“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在駕馭教學(xué)基本功的同時，去備好教材，備好新課標(biāo)，備好學(xué)生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。

老師實習(xí)工作總結(jié)12

6月28日，我們將結(jié)束為期一學(xué)期的頂崗實習(xí)工作了。雖然只有短短的四個月，但在這四個月中我收獲到了許多。

單從教學(xué)方面來說吧。實習(xí)起先時，我是在一所中學(xué)。但是很不幸的是，這所中學(xué)不須要英語老師，我申請帶班，結(jié)果校長以影響在職老師量化為由拒絕了我。期間又有一些其他的困難發(fā)生在了我的身上，可以說，頂崗的前三周我過的很不開心，始終因為學(xué)校不讓叫英語課這件數(shù)郁郁寡歡。后來，最終在駐縣老師王老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，把我調(diào)到了xx一中，xx縣最好的中學(xué)。從今，我起先了新的實習(xí)征程。

來到xx一中，見完學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我的段落去理解。

教學(xué)不止要聽課，還要備課。備課又不只是備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生。

起先，我不太注意寫教案，只是把要講的內(nèi)容一一過一遍就去上課了。但是，有一次指導(dǎo)老師聽我的課，給我指出了不少的問題。首先就是備課不充分，沒有分清次重點。另外板書設(shè)計比較亂。后來，我經(jīng)過深刻的反思，總結(jié)出來，要向上好課，就必需要寫教案。因為只有把是上課的內(nèi)容真實的呈現(xiàn)出來，自己完全打算到了，才算備好了就學(xué)內(nèi)容。另外，就是備學(xué)生。有的時候自己備好了課，想好了怎么講。但是到了課堂上，就會出現(xiàn)問題?？赡軐W(xué)生理解不了，可能學(xué)生提出一些意想不到的問題等等。這些問題我們在上課之前也肯定要有所打算。

起先上課的時候，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別溝通。剛起先時因為心情特殊驚慌，閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。但隨著與學(xué)生的熟識，上課次數(shù)的增多，課上處理問題的種類增多，我一點一點學(xué)會了怎樣去處理。比如學(xué)生精神不集中，我就想方法讓學(xué)生看我。當(dāng)說明makeoneselfdone時，我用makemyselfunderstood說明。最終問一句canyouunderstandme?這樣會讓許多學(xué)生提起愛好。

漸漸地，我適應(yīng)了。適應(yīng)了每天忙勞碌碌的備課上課，適應(yīng)了這群可愛的孩子們。經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的'不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

老師實習(xí)工作總結(jié)13

帶著對完備將來的向往和期望，我來到了__幼兒園，隨著時間的飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的'工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教化工作。應(yīng)對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，打算充分，但在第一次應(yīng)對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，可是在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要剛好通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)切和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫯c孩子們一齊走過的日子，和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性，細(xì)心，愛心，職責(zé)心并重，缺一不行。平常的日常生活工作中移動都疏忽不得。更須要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點。駕馭幼兒的年齡特點，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然理解簇新事物，新的學(xué)問，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，在此次實習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠意。實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

實習(xí)，讓我長了見識，更相識的了自我的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充溢自我，為幼教工作出一份力，流一滴汗!老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，努力吧!

老師實習(xí)工作總結(jié)14

20xx年x月x日，我們?nèi)缙谠谡思t軍小學(xué)完成了為期五個星期的實習(xí)工作。正人紅軍小學(xué)，是一所師資力氣雄厚的好的學(xué)校，在這所學(xué)校里實習(xí)，真正是機(jī)會難得！我實習(xí)的班級是四（2）班，那是一群好動、淘氣、可愛又聰慧的10歲左右的孩子，深化其中，品嘗人師的酸甜苦辣，受益匪淺。以下是我的實習(xí)小結(jié)：

一：教學(xué)工作

1．聽課

我實習(xí)的學(xué)科是小學(xué)語文和數(shù)學(xué)，主要以語文為主。先是聽老師上課，依據(jù)相同類型課文的教學(xué)方法，聽課之后相應(yīng)地上課。比如：四年級第一課是古詩三首。老師上第一首，觀摩之后，自己上其次首古詩。張老師很負(fù)責(zé)地、仔細(xì)地坐在后面聽，課后很具體地賜予點評和指導(dǎo)，如，課的支配、調(diào)控、重難點、教化機(jī)靈等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法，以及口語交際和寫作。老師都特殊負(fù)責(zé)、特殊有耐性地依據(jù)課文、作業(yè)及上課的狀況等多方面地作出指導(dǎo)。為此收獲不少，深表感謝！當(dāng)然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會毫無保留地作出指導(dǎo)。本班課余還可以去別的班級聽課，不同的老師有不同的教學(xué)方法，他們都會特別有耐性地指導(dǎo)，這樣我們學(xué)到的就更多了。

再者，學(xué)校還支配了幾次公開課，每人一堂匯報課，在聽與實踐中進(jìn)步，收獲很大。

2.備課

正所謂“臺上非常鐘，臺下十年功”，上好一堂