暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)

Word第第頁暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)一、要增添責(zé)任感熱〔愛〕教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，喜愛同學(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。老師對(duì)同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、要喜愛同學(xué)，敬重、理解和關(guān)懷同學(xué)。

老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙〔心靈〕方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜愛同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒有對(duì)同學(xué)的愛，也就不行能有真正勝利的教育，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)〔班級(jí)〕之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點(diǎn)較多的同學(xué)，要讓每一個(gè)同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，老師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，才是老師在愛同學(xué)這一1

基礎(chǔ)上的進(jìn)展方向。

總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。正如《〔關(guān)于〕教育問題的談話》明確指出的一樣：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”!老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。在學(xué)校，老師是同學(xué)的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響?！皩W(xué)高為師，德高為范?！睅煹率抢蠋熥钪匾乃仞B(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響同學(xué)。

每一位同學(xué)有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也盼望得到老師的敬重和確定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，專心去和同學(xué)溝通，用愛去和同學(xué)溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響同學(xué)心靈深處的琴弦，引起同學(xué)情感的共鳴，讓同學(xué)接受你的教導(dǎo)。因此，我們對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、關(guān)心他們，用師愛去換取同學(xué)的敬重與理解;用師愛去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。讓他們?cè)趲煇鄣臍夥罩袑W(xué)習(xí)學(xué)問，在開心的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授學(xué)問，更重要的是育人。我們應(yīng)公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不卑視差生。愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀掉一個(gè)同學(xué)。慈愛的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能取得教育的實(shí)效。老師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，2

去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。

在以后的工作中，我還要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美的全面進(jìn)展，做一個(gè)為人民服務(wù)的老師，做一個(gè)讓人民滿足的老師。

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暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)[篇2]

**為了加強(qiáng)我校老師的師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)《**區(qū)教育局關(guān)于舉辦**區(qū)中〔學(xué)?！秤變簣@老師2023年暑期師德專題培訓(xùn)班的通知》精神，我校組織全體老師圍繞“踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿足好老師”這一主題，深化開展了為期三天的暑期師德教育活動(dòng)，現(xiàn)將本次暑期師德專題培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，細(xì)心組織

1．成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定打算，討論方案，把老師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順當(dāng)開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2．制訂培訓(xùn)打算。培訓(xùn)前。師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，并緊密結(jié)合本校老師實(shí)際需要，確定“踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿足好老師”主題以及培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，途徑多樣圍繞“踐行為人師表爭(zhēng)做人民滿足好老師”這一主題，多途徑開展師德專題培訓(xùn)。

1、集中培訓(xùn)。組織老師參與楊啟亮教授關(guān)于“老師〔專業(yè)〕進(jìn)展的最高層次是做〔美好〕的老師”的講座，播放金正昆教授關(guān)于老師禮儀的視頻，重溫《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、商量溝通。結(jié)合師德師風(fēng)教育，各工會(huì)小組開展了“〔怎樣〕才是好老師的”主題商量。增添老師職業(yè)的使命感和神圣感，提高了自覺抵抗各種有悖師德現(xiàn)象的力量。

3、個(gè)人學(xué)習(xí)反思。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)，以及《**市教育局關(guān)于禁止中學(xué)校老師有償家教的暫行規(guī)定》文件。并對(duì)比《老師法》和《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)老師自我反思，自我訂正，自我提高，并簽訂師德承諾書。

4、開展期初家訪活動(dòng)。通過走訪，了解同學(xué)假期學(xué)習(xí)和思想狀況，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育措施、方法和手段，同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的看法和建議。

三、嚴(yán)格管理。注意實(shí)效

1、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，實(shí)行了簽到制，無特別緣由，老師在師德培訓(xùn)期間不得請(qǐng)假。3天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參與。本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

2、注意評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校實(shí)行了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)習(xí)結(jié)束要進(jìn)行考核，考核評(píng)價(jià)將作為本學(xué)年老師思想政治與業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

總之通過此次專題培訓(xùn)，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，有效提高了老師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，促使老師們對(duì)比平常自己的教育教學(xué)行為，找差距、提看法，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。

**中心學(xué)校2023.9.4

暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)[篇3]

今年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)工作結(jié)束了，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)老師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。

一、要增添責(zé)任感喜愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的`工程師。“以情育人，喜愛同學(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。老師對(duì)同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、要喜愛同學(xué)，敬重、理解和關(guān)懷同學(xué)。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜愛同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒有對(duì)同學(xué)的愛，也就不行能有真正勝利的教育，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點(diǎn)較多的同學(xué)，要讓每一個(gè)同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，老師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，才是老師在愛同學(xué)這一基礎(chǔ)上的進(jìn)展方向。

總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖

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國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出的一樣：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”!老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。在學(xué)校，老師是同學(xué)的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率抢蠋熥钪匾乃仞B(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響同學(xué)。

每一位同學(xué)有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也盼望得到老師的敬重和確定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，專心去和同學(xué)溝通，用愛去和同學(xué)溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響同學(xué)心靈深處的琴弦，引起同學(xué)情感的共鳴，讓同學(xué)接受你的教導(dǎo)。因此，我們對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、關(guān)心他們，用師愛去換取同學(xué)的敬重與理解;用師愛去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。讓他們?cè)趲煇鄣臍夥罩袑W(xué)習(xí)學(xué)問，在開心的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授學(xué)問，更重要的是育人。我們應(yīng)公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不卑視差生。愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀掉一個(gè)同學(xué)。慈愛的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近同學(xué)的心靈，更能取得教育的實(shí)效。老師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的心靈，去培育好每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。

在以后的工作中，我還要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美的全面進(jìn)展，做一個(gè)為人民服務(wù)的老師，做一個(gè)讓人民滿足的老師。

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暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)[篇4]

依據(jù)縣教育工會(huì)統(tǒng)一部署的《關(guān)于開展2023年暑期師德“集中教育周”活動(dòng)》的有關(guān)要求，同時(shí)為進(jìn)一步弘揚(yáng)“關(guān)愛同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作”的獅中良好教風(fēng)，教育和引導(dǎo)廣闊老師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增添職業(yè)榮耀感、美好感、責(zé)任感和使命感，我校于8月27日～29日開展了“怎樣構(gòu)建新型的師生關(guān)系”為主題的暑期師德集中教育活動(dòng)。培訓(xùn)采納集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行，包括專題報(bào)告、閱歷溝通會(huì)、自學(xué)輔導(dǎo)材料、師德報(bào)告會(huì)等形式。其中集中學(xué)習(xí)合計(jì)3天，29日上午召開全校師德報(bào)告會(huì)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。

一、暑期師德動(dòng)員活動(dòng)——結(jié)合實(shí)際，制訂打算

圍繞“怎樣構(gòu)建新型師生關(guān)系”這一主題，制定了切實(shí)可行的師德培訓(xùn)打算，做到內(nèi)容、時(shí)間實(shí)，場(chǎng)地、組織工作落實(shí)。采納了講座與商量；自學(xué)與集中；理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，支配了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師違背職業(yè)道德行為處理方法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、浙江省教育廳《關(guān)于建立健全中學(xué)校老師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的看法》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件，開展一次師德讀書教育活動(dòng)以及師德報(bào)告會(huì)。

8月27日，毛永濤校長(zhǎng)作的“如何構(gòu)建新型師生關(guān)系”主題報(bào)告，拉開了2023學(xué)年的暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的序幕。

二、暑期師德落實(shí)措施——內(nèi)容豐富，學(xué)風(fēng)良好

本次師德培訓(xùn)，圍繞“怎樣構(gòu)建新型師生關(guān)系”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。每次集中學(xué)習(xí)嚴(yán)格考勤不得請(qǐng)假。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。將本次培訓(xùn)列入老師的連續(xù)教育和年度考核之中，并進(jìn)行溝通。結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形本錢次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入老師檔案。整個(gè)培訓(xùn)過程中，

老師們都能準(zhǔn)時(shí)參與并仔細(xì)聽講，做好筆記；會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

在29日上午的師德報(bào)告會(huì)中，由抽簽產(chǎn)生的黃清、黃慧忠、譚春娣等9位老師分別緊扣“如何構(gòu)建新型師生關(guān)系”這一主題，并結(jié)合各自的教育教學(xué)實(shí)際，以富有激情而又不乏幽默的語言，闡述了各自對(duì)新型師生關(guān)系的理解。其中譚春娣、王菊荷兩位老師，更是結(jié)合自己多年并且布滿美好感的班主任工作的詳細(xì)事例中，談了他們是如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的。他們的發(fā)言贏得了老師們的陣陣掌聲。

三、暑期師德總結(jié)體會(huì)——勤于進(jìn)取，教書育人

師德師風(fēng)的好壞，確定同學(xué)與學(xué)校的進(jìn)展。因此，我們要充分熟悉師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工，我們所承當(dāng)?shù)慕逃姑泊_定著我們必需從講政治的高度來熟悉加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要主動(dòng)進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于