部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)《課內(nèi)閱讀》專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)《課內(nèi)閱讀》專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)《課內(nèi)閱讀》專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)一、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（一）山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1.本詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人。2.理解下面詞語(yǔ)的意思。寒山：寒冷的山：生：出現(xiàn)：坐：停留：紅于：像紅花一樣。3.古詩(shī)后兩句的意思是：停車(chē)坐愛(ài)晚霞紅，霜葉紅于二月花。4.這首詩(shī)描寫(xiě)的是深秋的景象。（二）望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。1.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人。2.理解下面詞語(yǔ)的意思。和：融合：白銀盤(pán)：指月亮：青螺：指星星。3.“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”指的是湖面，像古代銅做的鏡子，需要擦拭才能保持光亮。4.古詩(shī)后兩句的意思是：從遠(yuǎn)處望去，洞庭湖的山水美麗，像是一個(gè)白銀盤(pán)里的青螺。二、閱讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》片段，回答問(wèn)題。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1．我能在文中的括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。2．讀了這段課文，小問(wèn)號(hào)想知道明明是寫(xiě)同學(xué)們課上課下的情景，為什么還要寫(xiě)小動(dòng)物呢？我來(lái)回答：這樣寫(xiě)的原因有三個(gè)方面，一是這些小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了學(xué)校增添的氣氛；二是突出了孩子們讀書(shū)讀得好，讀得快，讀得準(zhǔn)；三是突出了下課后孩子們引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。3.我能寫(xiě)出這段課文提到的那些小動(dòng)物。鳥(niǎo)、蝴蝶、猴子、松鼠、山貍。4.我很喜歡這個(gè)小學(xué)，因?yàn)椋簩W(xué)校里有不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)、玩耍，還能吸引小動(dòng)物們前來(lái)觀(guān)看，非常有趣。三、閱讀《灰雀》片段，回答問(wèn)題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。矮小——高大：討厭——喜歡：俯視——仰望：憂(yōu)傷——快樂(lè)。2.白樺樹(shù)上有三只灰雀，兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。3.從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。草地卻變成了金色的。我想，這是因?yàn)樘?yáng)的光芒照耀下，草葉上的露珠反射出金色的光芒，讓整個(gè)草地都變得金光閃閃。我躺在草地上，看著天空中的白云悠閑地飄過(guò)，感覺(jué)自己像是在金色的海洋中漂浮著。我閉上眼睛，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，感受著金色的草地帶給我的寧?kù)o和美好。1.為什么草地變成了金色的？草葉上的露珠反射出太陽(yáng)的光芒，讓整個(gè)草地變得金光閃閃。2.作者在金色的草地上做了什么？作者躺在草地上，看著天空中的白云悠閑地飄過(guò)，感受著金色的草地帶給他的寧?kù)o和美好。3.你有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？在哪里？感受如何？__________________________________________________1.猶豫：表示猶豫不決，不確定是否要做某事。鎮(zhèn)定：表示冷靜、沉著，不受外界干擾。2.“猶豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”說(shuō)明她有點(diǎn)緊張。甚至有點(diǎn)害怕?！绑E然”“熱烈而持久”“熱烈”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)英子的友愛(ài)，鼓勵(lì)和支持。“淚水流了下來(lái)”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌聲給英子帶來(lái)的感動(dòng)和滿(mǎn)足。3.（1）錯(cuò)誤，文章沒(méi)有說(shuō)明英子流淚的原因。（2）錯(cuò)誤，同學(xué)們鼓掌是因?yàn)橛⒆拥闹v述感人，而不僅僅是講得好。（3）正確，掌聲可以給人帶來(lái)鼓勵(lì)和支持，尤其是在困境中。