暑假學習計劃匯編六篇2

第頁共頁暑假學習方案匯編六篇【精選】暑假學習方案匯編六篇暑假學習方案篇1一、時間安排：1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。2.每天的5點以后是運動或做家務的時間。3.晚上兩個小時是開展興趣的時間。4.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。二、催促自律：1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。2.合作學習小組的同學互相催促，執(zhí)行暑期生活、學習方案有始有終。B份方案：(催促型，語文、數(shù)學為弱項)此類方案具有催促性，適宜尚須家長催促、教師幫助的學生。B份方案中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、教師的幫助。三、方案施行的目的：1.進步自己在語文、數(shù)學等方面的學習才能。2.加強運動，進步身體素質(zhì)。3.學會做簡單的家常菜。四、詳細措施：1.針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目的進展反思，調(diào)整。2.在家長的指導下，寫好自己實在可行的暑假生活、學習方案。(安排好每天復習進度的明細內(nèi)容)3.把練習卷上做正確的題目進展整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用才能，樹立自己對本學科的信心。4.把練習卷上做錯的題目進展整理、抄錄，翻開教科書，逐題進展分析^p，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進展認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進展練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進展梳理羅列。理解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請教師一起幫助解決。6.每周二次帶著學科的不懂之處和教師一起分析^p、解決問題?；丶液筮\用教師解決問題的方法進展自我強化練習，填補自己的學習破綻。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，進步體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。五、時間安排：1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。2.每天的5點以后是運動或做家務的時間。(也可以安排一些適宜的娛樂活動)3.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。六、家長催促：1.設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。2.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習方案執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。3.家長在幫助學生執(zhí)行方案時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度的.調(diào)整和學習興趣的進步。暑假學習方案篇2小學生的暑假生活根本以家庭為中心，所以家庭教育至關(guān)重要，建議以家庭為中心開展如下親子活動活動：1、親子共讀：〔推薦書目見附表〕中高年級每天分上午下午兩個時段，中年級每個時段不少于30分鐘，高年級每個時段不少于40分鐘〔家長可根據(jù)孩子的詳細情況靈敏安排〕。過程與方式：閱讀要有效果，離不開考慮與探究。讀書過程，肯定會不斷產(chǎn)生新體驗、新知識。要把它們積累下來，總結(jié)下來，就離不開記錄和批注。同學們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進展梳理與總結(jié)的必需。2、親子共游：所謂親子共游，簡單點就是家長和小孩一起進展的旅游。親子游是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是施行教育的一種好方法。孩子們在旅游過程中，可理解地理、歷史等多方面知識，還能增強體質(zhì)、磨煉意志；讓孩子在娛樂游戲中、親近自然中，承受語言、動作、感官和品德等多方面教育。讀萬卷書行萬里路。孩子們在生疏的環(huán)境中對一切事物都充滿好奇，綠樹、青草、山水、動物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品味，鍛煉著孩子的觀察才能、注意力、記憶力、描繪才能和獨立考慮才能。3、培養(yǎng)孩子良好習慣：學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣等。附表一：推薦書目：高年級：〔建議從中選3——5本親子共讀，有才能的可適當增加?！场独L本聊齋》蒲松齡/著《寄小讀者》冰心/著《有老鼠牌鉛筆嗎？》張之路/著《四弟的綠莊園》秦文君/著《我要做好孩子》黃蓓佳/著《狼王夢》沈石溪/著《狼獾河》格日勒其木格。黑鶴/著《鐵絲網(wǎng)上的小花》〔意大利〕克里斯托夫。格萊茲/著，代維/譯《魯賓孫漂流記》〔英國〕笛福/著，徐霞村/譯《湯姆。索亞歷險記》〔美國〕馬克。吐溫/著，刁克利/譯《福爾摩斯探案全集》〔英國〕柯南道爾/著，俞步凡/譯《小王子》〔法國〕圣。艾克絮佩爾/著，周克希/譯《永遠講不完的故事》〔德國〕米切爾。恩德/著，李世勛/譯《哈利波特與魔法石》〔英國〕羅琳/著，蘇農(nóng)/譯《不老泉》〔美國〕納塔莉。巴比特/著，肖慧/譯《牧羊少年奇幻之旅》〔巴西〕保羅?？掳?著，丁文林/譯《飛向人馬座》鄭文光/著《潘家錚院士科幻作品集》潘家錚/著《安德的游戲》〔美國〕奧森。斯科特。卡德/著，李毅/譯《森林報》〔前蘇聯(lián)〕維。比安基/著，王汶/譯《萬物簡史〔少兒版〕》〔英國〕布萊森/著，嚴維明/譯《科學家工作大揭密》〔英國〕理查德。斯皮爾伯利、路易斯。斯皮爾伯利/著，王慶/譯《我們的母親叫中國》蘇叔陽/著《老子說莊子說》蔡志忠/編繪《世紀三國》羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫，羅吉甫/撰文《中國孩子的夢》谷應/著《莎士比亞戲劇故事集》〔英國〕查爾斯。蘭姆，瑪麗。蘭姆/改寫，蕭乾/譯《希利爾講藝術(shù)史》〔美國〕希利爾/著，李爽、朱玲/譯《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》〔德國〕貝蒂娜。施蒂克爾/編，張榮昌/譯《居里夫人的故事》〔英國〕杜爾利/著，二栗/譯暑假學習方案篇3時間工程內(nèi)容7:00起床7:00-7:20洗漱清掃衛(wèi)生掃地，擦家具等，學會做人7:20-7:40吃早飯7:40-8:00休息8:00-8:45第一節(jié)課晨讀8:45-9:00休息做體操9:00-9:45第二節(jié)課學習下冊語文和數(shù)學9:45-10:30休息戶外活動和做體操、喝牛奶10:30-11:15第三節(jié)課暑假作業(yè)和寫日記11:15-12:00自由活動做游戲和看電視12:00-12:30吃午飯12:30-14:30午休14:30-15:15第四節(jié)課練字15:15-15:30休息吃水果15:30-16:15第五節(jié)課復習一年級語文和數(shù)學16:15-16:30休息做游戲16:30-17:15第六節(jié)課背古詩，讀故事并講給父母聽17:15-18:00休息戶外活動18:00-18:45自由活動看電視18:45-19:00休息19:00-19:30看“____”并記錄國內(nèi)外主要大事19:30-20:00吃晚飯20:00-20:45上網(wǎng)學會應用，搜集資料和收發(fā)郵件21:00睡覺暑假學習方案篇4暑假必看學習方案暑假就要來了，繁忙了一個學期終于可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學習，應該為你的暑假制定一個周密的學習方案，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學習情況，最理解的還是你自己，所以高中暑假學習方案安排還是應該有同學們自己來定，這里只是給大家一些建議。高中暑假學習方案應該包括：某科補課方案、假期自學方案、考前復習方案、課外閱讀方案、社會調(diào)查方案、每天活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進學習目的的實現(xiàn)，也有利于在施行學習方案的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。1、目的列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況可以進展監(jiān)視和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考察，其實處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否那么無法完美地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識，培養(yǎng)才能。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學年的方案是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目的，理解自己的學習情況，明確地估計自己的才能。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字-“詳、實”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去方案自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開場還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，常常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。①必須強調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探究出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成一定的學習任務。這篇文章由(第㈠范/文網(wǎng))收編。③剛開場列方案的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會適應這種方法。④任何學習方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的?？梢赃m應這份方案是保證你的遠程學習以及將來事業(yè)成功的重要步驟。⑤“堅持”是方案施行過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比擬長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在施行方案時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。附：暑假每日學習作息時間表〔可以根據(jù)個人的情況調(diào)整〕7：21起床7：40洗漱完畢7：40--8：00聽一篇英語聽力8：00吃早飯8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】9：15?10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】〔可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課〕10：1010：55復習【第一科】11：0511：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】12：00吃午飯12：3013：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】13：40?14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】14：3515：20復習【第二科】半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】15：5016：35做題【做數(shù)學題，物理，化學題】〔單周〕【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】〔雙周〕16：45吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】〔此段時間不固定〕晚飯后21.：30進展一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等10：00睡覺注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，假設為試卷類作業(yè)，那么按照試卷規(guī)定時間完成。暑假學習方案篇5一是學習要有明確的目的、方案。對于學習目的不明確、沒有制訂方案、不知從哪兒入手、動力缺乏的考生來說，要盡快制訂一個詳細的學習方案，并設定一個適宜的目的，比方希望考上哪所學校，希望獲得什么成績等。學習方案最好要做得細一些，如每天、每月的學習時間怎么安排，自己力爭在班級、年級里，在哪一科目上要到達什么目的，這次月考及期中考獲得什么成績，針對缺乏有何詳細改良措施等。初三生不要怕訂下方案后會有壓力，因為適當?shù)膲毫κ潜匾?。正所謂"有壓力才有動力".二是糾正"離中考還早著呢，到時候再努力也來得及。"的錯誤想法。實際上，一天天、一月月很快就過去了，看似點滴的積累和放松，結(jié)果會相差甚遠。這些考生盡管知道中考開場倒計時了，但是在思想和行動上卻跟不上，找不到感覺。筆者建議考生如今務必要"收心",認真聽講、記筆記，做好學習復習方案，早進狀態(tài)早受益。三是汲取有益的經(jīng)歷和教訓。今年升入高一的一名學生回憶自己中考經(jīng)歷時不無悔意。去年初三第一學期快完畢時，他才找到學習的感覺，浪費了很多時間。"假如一開場就有方案地復習，跟著教師進度走，我肯定能考得更好。"其實有很多初三"過來人"都懊悔當初沒有好好抓緊時間，沒有早早進入狀態(tài)，否那么結(jié)果會更好。暑假學習方案篇6把握假期前幾天許多學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，往往一玩起來，就收不住心了，分開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。暑假里，家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學、玩方案”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開場的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外輔導機構(gòu)要注意“對癥下藥”針對許多孩子不會安排自己的學習，自學才能不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構(gòu)，一定要分析^p該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。建議家長，為孩子方案暑假的詳細安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經(jīng)歷，幫孩子制訂暑假的學習方案，做孩子在選擇課外輔導機構(gòu)時候的“高參”。學習以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”在暑假里，家長不應該讓孩子一直覆蓋在學習的壓力之下。以致于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與教師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)?！白铌P(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。”上面說了這么多，希望我們可以以愉快的心情迎接暑假的到來。