大班音樂欣賞教案3篇

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大班音樂觀賞教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會演唱歌曲，依據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。

2．了解學(xué)校生的.學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望。

重點難點：學(xué)會演唱歌曲，依據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。

環(huán)境與材料：

1．帶領(lǐng)幼兒到學(xué)校參觀。

2．音樂錄音帶

重點指導(dǎo)：了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望。

一次備課

談話

--學(xué)校生是怎樣上課的？你們認為當(dāng)一名學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎樣？

--老師幼兒的發(fā)言，引出歌曲內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲

--老師范唱歌曲，并結(jié)合歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，幼兒跟唱并仿照。

--分句學(xué)唱第一段。

--整體學(xué)唱第二段，幼兒在老師帶領(lǐng)下，用跟唱形式整體學(xué)唱第二段，邊唱邊結(jié)合歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

演唱歌曲

--播放歌曲錄音，幼兒跟音樂整體演唱這首歌。

大班音樂觀賞教案篇2

活動重點難點：

1、重點：學(xué)會運用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。

2、難點：能依據(jù)圖譜演奏歌曲。

活動目標(biāo)：

1、知道樂譜是4/4拍，能依據(jù)圖譜進行演奏

2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。

3、通過樂曲表達自己對祖國的喜愛。

4、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

5、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達技能及肢體的表現(xiàn)技能。

活動預(yù)備：

1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒假設(shè)干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|*O*O|、|***O|、|****|、|*|、|**O**O|，3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。

4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

6、閱歷預(yù)備：熟識歌曲，熟識各個樂器。

活動過程：

一、熟識音樂，激發(fā)愛好。

1、師：今日老師給小伙伴帶來了一首樂曲，讓我們一起來觀賞一下吧!(播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺?

二、熟識節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎?

1、老師依次出示|*O*O|、|***O|、|****|節(jié)奏卡片，援助幼兒回憶閱歷，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

師：請一個小伙伴來告知大家，節(jié)奏卡是怎么看的?*的時候是該干嘛。O的時候是該干嘛。

幼：*的時候是拍手，O的時候不拍手。

師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。

2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|*|、|**O**O|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會嗎?來試一試。

(1)幼兒自主拍節(jié)奏。

(2)師：在|*|中，這個“—”短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏。)

(3)老師鼓舞幼兒用各種動作表示延長符號。

師：我們一起來制造新的動作來表示延長符號吧。

(4)師：|**O**O|，誰來拍拍這種節(jié)奏?老師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

師：這個和我們剛剛出示的|*O*O|有什么不同啊?是不是速度變快了。

師小結(jié)：我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。

三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、老師出示圖譜，鼓舞幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。

師：小伙伴們在拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(老師援助幼兒鞏固練習(xí)。)

2、老師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出詳細的要求。

師：下面要請小伙伴自己來拍節(jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。

師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小伙伴都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎?

四、選擇樂器，探究合奏。

1、老師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

師：請你選擇樂器，請一種樂器的小伙伴坐一起。

2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做伙伴。

師：每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。

3、老師指導(dǎo)幼兒進行輪奏練習(xí)，即依據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進行合奏。

師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。

4、幼兒聽樂曲演奏。

師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、老師鼓舞幼兒采納不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

活動反思：

《大中國》是一首節(jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是激烈、奔放的，與我們平常教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美好的音樂不自覺的`有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的歡樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很快樂。有些句子由于比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了說明:由于我們祖國有很多的寶貝，外國的人想來搶走我們祖國的寶貝，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)役，我們中國人究竟把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種驕傲、快樂的感覺。最末，請幼兒觀賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、觀賞、表演，祖國大好河山的漂亮景色，再次出現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此?！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿結(jié)束。

大班音樂觀賞教案篇3

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲歡快跳躍、連貫的旋律特點，感知樂曲ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。

2.嘗試合作用不同的肢體動作表現(xiàn)曲式的結(jié)構(gòu)，體驗與同伴合作表現(xiàn)的歡樂。

3.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

4.學(xué)習(xí)簡約的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

活動預(yù)備：

《單簧管波爾卡》音樂、圖譜活動過程：

一、導(dǎo)入--舞蹈《交換舞伴》

師：今日來了那么多的客人老師，讓我們用熱忱的舞蹈來歡迎他們吧。

二、觀賞歌曲--感受樂曲旋律特點，感知樂曲曲式結(jié)構(gòu)1.第一遍觀賞，初步感知樂曲旋律特點提問：這首樂曲帶給你怎樣的感覺？

小結(jié)：這首樂曲特別歡快跳躍、連貫。

2.第二遍觀賞，感知相同的樂段,進一步感受旋律特點，嘗試用肢體表現(xiàn)A段提問：〔1〕我們再來聽一聽樂曲中有沒有重復(fù)涌現(xiàn)的'音樂？重復(fù)涌現(xiàn)了幾次？

〔2〕那么這段重復(fù)涌現(xiàn)的音樂聽上去感覺怎么樣？

〔3〕當(dāng)這段重復(fù)的音樂涌現(xiàn)時，畫面上什么在隨著音樂轉(zhuǎn)動？那么我們可以用什么動作來表現(xiàn)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動？

小結(jié)：在這首樂曲中，一共涌現(xiàn)了3次重復(fù)的音樂。這段音樂特別歡快和跳躍。

3.第三遍觀賞，感知不同的樂段以及旋律特點，嘗試用肢體表現(xiàn)B、C段提問：〔1〕除了這三段重復(fù)的音樂之外，還穿插著兩段不同的音樂，我們來找找，在這兩段音樂涌現(xiàn)時，畫面上又涌現(xiàn)了什么？

〔2〕枝條伸出手臂的時候音樂聽上去感覺怎么樣？那么長花、長樹葉的時候呢？

〔3〕我們用什么動作來表現(xiàn)枝條伸出手臂，然后長出小花和葉子呢？

小結(jié)：還有兩段音樂是不同的。當(dāng)枝條伸展手臂的時候音樂很連貫，當(dāng)長出嫩嫩的樹葉和漂亮的花朵時，音樂又很跳躍。

4.第四遍觀賞，了解樂曲的ABACA的結(jié)構(gòu)特點提問：這首樂曲分為幾段？你是怎樣分的？

小結(jié)：這首樂曲分為五段。風(fēng)車是一個樂段，這個樂段重復(fù)涌現(xiàn)了3次，長花是一個樂段，長葉子又是一個樂段，它們穿插于三段重復(fù)的音樂中。這首好聽的樂曲叫做《單簧管波爾卡》，它是用一種叫單簧管的樂器所演奏的。

三、小組合作--體驗與同伴合作表現(xiàn)的歡樂1.集體嘗試用不同的動作表現(xiàn)師：我們試試看用不同的動作表現(xiàn)不同的樂段。

2.分組合作用不同的肢體動作表現(xiàn)樂曲結(jié)