第13課《貓》同步練習題（含答案）

第13課《貓》同步練習題（含答案）

第13課《貓》同步練習題

班級：_________姓名：__________

一、書寫

1．讀拼音寫漢字。

wúyōuwúlǜ____________tānwánjìnzhí

bǐngxīníngshìgǎozhǐjiěmèn

zāoyāngkǒuqiānghuāpénshēngjībóbó

二、選擇題

2．下面句子中加點詞語的近義詞對應不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．貓的性格實在有些古怪。（奇怪）

B．可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（勇氣）

C．可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。（盡責）

D．說它老實吧，它的確有時候很乖。（確實）

3．下列句子使用的修辭與其他三句不一樣的是（）

A．它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。

B．它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。

C．它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。

D．說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

三、填空題

4．比一比，再組詞。

慮()____________腔()____________遭(____________)

虛()____________控()____________糟()

勃()____________蛇()____________憂(____________)

脖()____________駝(____________)____________擾(____________)

5．先補充詞語，再根據(jù)意思選詞填空。

無()無()____________生氣()()

()息()視____________變化()()

()職()責____________枝()花()

（1）變化多樣。文中指貓的叫聲長短不同，粗細各異，富于變化。()

（2）抑制住呼吸，聚精會神地看。(____________)

（3）充滿生命力的樣子，文中指小貓生命力旺盛的樣子。(____________)

6．給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。

例：只職（職業(yè)）____________熾（熾熱）

并____(____________)____(____________)

曾____(____________)____(____________)

高____(____________)____(____________)

7．先填空，再給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）

“異”按音序查字法應先查_______，再查音節(jié)________；

“異”在字典里的解釋有：①奇異；特別；②不相同；有分別的；③另外的；別的。

（1）生活在一個集體中，我們要學會求同存異。()

（2）這個消息對我來說，簡直是一個異聞。()

（3）過了正月十五，爸媽就要去異地上班了。()

8．給句中加點的詞語換上意思相近的詞。

（1）說它老實()吧，它的確()有時候很乖。

（2）它若是()不高興，無論誰說多少好話……

（3）它們逐漸()開辟新的游戲場所。

9．請根據(jù)意思，寫出相應的詞語。

1．跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。()

2．盡力做好本職工作。()

3．暫時抑止呼吸；有意地閉住氣。()

4．形容充滿生命力并富有朝氣。()

5．沒有任何憂慮。形容心情安然舒暢。()

10．根據(jù)課文內(nèi)容填寫。

作者著眼于貓的性格刻畫，先寫了大貓的“_________”之狀，后寫了小貓的“_________”之態(tài)。作者寫貓的“古怪”，是通過“_________”與“_________”，“_________”與“_________”、“_________”與“_________”，“什么都怕”與“那么勇猛”等矛盾性格展現(xiàn)的，而貓的這些矛盾性格又不是同時表現(xiàn)出來的。

四、信息匹配

11．用“＼”劃去加點字的錯誤讀音。

無憂無慮（lùlǜ）磨蹭（cèncèng）枝折花落（zhéshé）

解悶（mènmèng）花盆（pénpéng）屏（bǐngbǐn）息凝視

12．給下列詞語中帶點的字選擇正確的讀音，寫在括號里。

dīdídì

的確()____________目的()____________的士()

bǐngpíng

屏息()____________屏風()____________屏障()

zhéshé

折磨()____________折本()____________折紙()

13．選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。

雖然……但是……如果……就……無論……都……因為……所以……

1．它()高興，()比誰都溫柔可親。

2．它若是不高興啊，()誰說多少好話，它()一聲不出。

3．()它什么都怕，()總想藏起來。

4．()滿月的小貓腿腳還不穩(wěn)，()已經(jīng)學會了淘氣。

五、語言表達

14．按要求完成句子練習。

（1）小貓們是那樣生氣脖脖，天真可愛。（修改病句）

_____________________________

（2）誰說多少好話。它一聲也不出。（用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

_____________________________

（3）（貓）或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

“在稿紙上踩印幾朵小梅花”把_____比作小梅花，表達了作者對貓的_____之情。如果想要表達厭煩的情感，可以說：在稿紙上____________。

六、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

鸚鵡

我有一對逗人喜愛的鸚鵡，那是爸爸的朋友黃叔叔送給我的。

鸚鵡很漂亮。它們頭上的羽毛是綠色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相間的，腹部的羽毛卻是翠綠色的，就像愛打扮的小姑娘穿了一件連帽的花風衣。

起初，鸚鵡很膽小。每當我給它們喂食時，它們總是睜著珍珠般的小眼睛，緊張地在籠子里，嘴里還“嘰里咕?！钡亟兄?，好像很討厭我?？晌也簧鼈兊臍猓野袋S叔叔的方法，邊喂食邊教它們說“您好，您好”。沒過幾天，兩只鸚鵡再見我給它們喂食，就翹起尾巴點點頭，向我表示感謝。

鸚鵡吃食很有趣。它們像小雞啄米一樣，啄住一粒小米，仰起頭，小嘴，才把米粒吞進肚子里。喝水也一樣，它們不會“咕嚕咕嘟”地喝，只會啄一口，仰起頭，伸一伸脖子，再把水咽下去。鸚鵡吃飽喝足后往往要休息一會兒，這時它們常常用彎鉤似的小嘴兒在身上東啄啄，西啄啄，像在啄癢癢似的。

鸚鵡就像淘氣的小孩兒，很好動。它們有時在籠子里跳上跳下，_____；有時用玉色的細爪抓住柵欄，上下來回地跳躍；有時還跳上吊環(huán)，仰起頭，挺起胸脯蕩秋千……

終于有一天，我教它們說“您好，您好”時，它們也跟著說“您好，您好”。我高興得手舞足蹈，爸爸媽媽直夸我訓練有方。

現(xiàn)在，兩只鸚鵡已經(jīng)會說“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它們說“請”“謝謝”呢。

15．把下面描寫小鸚鵡動態(tài)的詞語序號恰當?shù)靥钤谖闹械臋M線上。

A．一張一合B．飛來飛去C．跳來跳去

16．這篇文章，作者主要從哪幾個方面來介紹鸚鵡？（）

A．鸚鵡很漂亮。B．鸚鵡很膽小。C．鸚鵡吃食很有趣。D．鸚鵡很淘氣。E．以上都是

17．寫出下面句子使用的修辭手法。

（1）它們有時在籠子里跳上跳下，；有時用玉色的細爪抓住柵欄，上下來回地跳躍；有時還跳上吊環(huán)，仰起頭，挺起胸脯蕩秋千……(____________)

（2）它們常常用彎鉤似的小嘴兒在身上東啄啄，西啄啄。____________(____________)

18．閱讀短文，說說短文主要寫的是什么？表達了作者怎樣的感情？

_________________________________________________________________________________________

參考答案：

1．無憂無慮貪玩盡職

屏息凝視稿紙解悶

遭殃口腔花盆生機勃勃

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要注意“慮、職、屏、稿紙、遭”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．B

【詳解】本題考查近義詞的辨析。

近義詞就是意思相同或相近的詞語，要在理解詞語的基礎上進行辨析。

A正確。古怪：特別，不一般，使人覺得奇怪。

奇怪：跟一般情況很不一樣。

B錯誤。勇猛：勇敢有力。

勇氣：敢作敢為毫不畏懼的氣魄。

“勇猛”的近義詞為“勇敢、英勇、奮勇、驍勇”。

C正確。盡職：努力做好本職工作。

盡責：盡力做好責任范圍內(nèi)的事。

D正確。的確：完全確實；毫無疑問。

確實：真實可靠。

3．D

【詳解】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A、B、C運用了擬人的手法。

D．此句用疑問的句式，表達肯定的觀點，運用了反問的手法。

4．憂慮口腔遭遇虛無控制糟糕蓬勃蛇皮憂慮脖子駱駝打擾

【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。

首先要認清字形，找出毎組字的相同和不同點，讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。

慮：lǜ，憂慮、顧慮、考慮；

虛：xū，虛弱、謙虛、虛榮；

腔：qiāng，腔調(diào)、胸腔、秦腔；

控：kòng，控制、監(jiān)控、控訴；

遭：zāo，遭遇、遭殃、遭受；

糟：zāo，糟糕、糟蹋、糟粕；

勃：bó，蓬勃、勃然、勃興；

脖：bó，脖子、脖頸、回脖；

蛇：shé，蛇毒、蛇足、水蛇；

駝：tuó，駱駝、駝絨、駝背；

憂：yōu，憂傷、擔憂、憂患；

擾：rǎo，打擾、困擾、干擾。

5．邊際勃勃屏凝多端盡盡折落變化多端屏息凝神生氣勃勃

【詳解】本題考查的是詞匯量的積累，需要學生不斷地在課外積累，拓展自己的知識量。

無邊無際：形容范圍極為廣闊

生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。

屏息凝視：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下。

變化多端：形容變化極多，也指變化很大。

盡職盡責：盡力做好本職工作，負起應負的責任。

折紙花落：形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。

（1）根據(jù)分析詞意可知：變化多樣。選擇“變化多端”；

（2）根據(jù)分析詞意可知：抑制住呼吸，聚精會神地看。選擇“屏息凝視”；

（3）根據(jù)分析詞意可知：充滿生命力的樣子。選擇“生氣勃勃”；

6．拼拼命屏屏住蹭蹭飯僧高僧搞搞怪稿稿紙

【詳解】考查漢字的演變和組詞。

并可以變成餅，組詞餅干、燒餅。變成迸，組詞迸裂、迸發(fā)。

曾可以變成增，組詞增加、增減。變成贈，組詞贈送、捐贈。

高可以變成篙，組詞竹篙、杉篙。變成縞，組詞縞素。

7．Yyì②①③

【詳解】考查查字典和多義字。

“異”讀音是yì，音序是Y。按音序查字法應先查Y，再查yì。

（1）求同存異：找出共同點，保留不同意見。異：不相同；有分別的。

（2）異聞：別有所聞；所聞不同。異：奇異；特別。

（3）異地：異鄉(xiāng)外面的地方。異：另外的；別的。

8．誠實確實要是（如果、假如）漸漸

【詳解】略

9．古怪屏息盡職無憂無慮生氣勃勃

【詳解】此題考查學生對詞語的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識點記牢，關鍵在于平時積累。本題抓住文字信息根據(jù)已掌握的詞匯判斷作答即可。

10．古怪淘氣老實貪玩貪玩盡職溫柔可親一聲不吭

【詳解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解和識記能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

11．lùcènzhé

mèngpéngbǐn

【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。

辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

折：[shé]斷（多用于長條形的東西）樹枝～了。

[zhé]斷；弄斷骨～。把樹枝～斷了。

悶：[mèn]密閉；不透氣～葫蘆?！榆嚒mēn]氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感。

屏：[píng]遮擋～風。字畫的條幅四扇～。[bǐng]放棄；排除～棄。抑制（呼吸）～息靜聽。

12．dídìdī____________bǐngpíngpíngzhéshézhé

【詳解】本題考查的是對多音字的理解，需要學生不斷的練習積累。

根據(jù)所學知識可知：

的確（dí）：完全確實。

目的（dì）：想要達到的地點或境地，想要得到的結(jié)果。

的士（dī）：小型出租車。

屏息（bǐng）：暫時或有意識地抑制住呼吸。

屏風（píng）：放置室內(nèi)擋風或隔斷視線的用具。

屏障（píng）：作用像屏風的東西。

折磨（zhé）：使在肉體上、精神上受痛苦。

折本（shé）：本錢虧損。

折紙（zhé）：把紙折疊成各種物體的形狀的藝術。

13．如果就無論都因為所以雖然但是

【詳解】本題考查了學生對關聯(lián)詞語的運用能力。要熟記常用的關聯(lián)詞語，關聯(lián)詞語可分為8種類型：并列關系、承接關系、遞進關系、選擇關系、轉(zhuǎn)折關系、因果關系、假設關系和條件關系。填關聯(lián)詞前要弄清分句之間是什么關系，再填入相應關系類型的關聯(lián)詞。

（1）此題前后句是假設關系。故選“如果……就……”。

（2）此題前后句是條件關系。故選“無論……都……”。

（3）此題前后句是因果關系。故選“因為……所以……”。

（4）此題前后句是轉(zhuǎn)折關系。故選“雖然……但是……”。

故答案為：如果；就；無論；都；因為；所以；雖然；但是。

14．小貓們是那樣生氣勃勃，天真可愛。無論誰說多少好話，它都一聲也不出。貓的腳印喜愛留下幾個臟腳印

【詳解】（1）本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方。病句常見病因：用詞不當；搭配不當；成分殘缺；詞序混亂；重復啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當；指代不明等。

用詞不當，“生氣脖脖”應為“生氣勃勃”，據(jù)此可以得到答案。

（2）此題是對關聯(lián)詞的考查，要明確關聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關系，然后選用正確的關聯(lián)詞語就可以了。

“誰說多少好話”和