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文檔簡介

幼兒園大班音樂教案：充氣玩具（通用）?幼兒園大班音樂課充氣玩具

1.感覺充氣玩具的音樂形象，并嘗試通過身體動作來表達它。

2.隨著音樂的變化重現(xiàn)玩具充氣的過程，并體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1.兒童對充氣玩具有肯定的了解。

2，音樂（A.輕音樂；B.足夠的音樂；。

預(yù)先充氣的音樂；D.漏氣的音樂；E離開的音樂）。

3.一個充氣玩具。

4.紙和筆。

活動程序

一，體驗回憶

1.觀看沒有氣體的可充氣玩具，談?wù)撍悄姆N玩具，并找到其充氣特性。

2，聽音樂A，感覺玩具的松軟外觀而無氣。

3.爭論讓玩具充氣的方法。

其次，把握充氣的節(jié)奏，并在充氣時感知充氣玩具的音樂形象

播放音樂B

第一遍老師將充氣玩具表達為音樂的節(jié)奏，以便兒童在充氣玩具裝滿后能感受到其形象。

其次次老師當(dāng)場繪制地圖，孩子們聽音樂，并在充氣時進一步感知音樂的節(jié)奏。

引導(dǎo)孩子觀看吹奏的節(jié)奏，長短不一，越接近勝利，吹奏就越快。

專注于最終一句話。

第三次老師參考地圖，孩子跟著音樂一起仿照。

考慮其他充氣方法（例如手動泵，腳踏泵）。

第四次老師和個別孩子參考地圖，孩子們使用手動打氣機為音樂打氣。

第五次孩子參考地圖，孩子使用踏板泵使音樂振作起來。

重點節(jié)奏精確?????而有力。

三，充氣玩具的性能

1.老師模擬一個長頸鹿充氣玩具，孩子模擬一個給長頸鹿充氣的工人。

2，孩子嘗試依據(jù)節(jié)奏給長頸鹿充氣，老師利用身體的動作表現(xiàn)出長頸鹿隨著音樂的節(jié)奏漸漸令人窒息。

3，播放音樂C

（1）幼兒依據(jù)自己的想象玩各種充氣玩具。

（2）充氣玩具未充氣的狀況。

（3）老師是個充氣玩具工人，引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂的節(jié)奏振作起來，充氣玩具變得更大，更結(jié)實。

（4）音樂結(jié)束后，每個人都會消失許多用于“充氣機”檢查的外觀。

4，播放音樂--泄漏聲

（1）年幼的孩子漸漸對音樂表演感到懊喪。

（2）進一

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