2023年關(guān)于粉刷匠教案范文7篇

2023年關(guān)于粉刷匠教案范文7篇粉刷匠教案篇1

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌曲旋律，并學(xué)唱歌曲，能用歡快、活潑的歌聲和動(dòng)作來表達(dá)歌曲的情感。

2、激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種歌頌形式演唱。

3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)為社區(qū)服務(wù)所帶來的歡樂。

打算：相關(guān)課件（刷子、油漆和各色房子等），音樂背景。

活動(dòng)過程：

1、通過平常視察，發(fā)覺小區(qū)里房子的特點(diǎn)。（形態(tài)和顏色）“東亭家園的房子是怎么樣的？”“假如是你你想讓它變成什么顏色的？”

①出示課件，用猜謎的嬉戲引出刷子和油漆。

“五彩繽紛的，用來刷墻的?！薄推?/p>

“毛兒長(zhǎng)長(zhǎng)的，用來刷油漆”——刷子

②學(xué)習(xí)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。

③“粉刷匠帶來了油漆，我們看看這里有哪些顏色的油漆？”，結(jié)合課件中房子的顏色一起熟識(shí)歌曲的后半部分。

2、①老師完整地演唱歌曲，請(qǐng)幼兒聽歌詞。

提問“誰(shuí)來了”“今日來干什么”

再聽一遍，“刷匠是怎樣介紹自己的？”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

②邊聽邊看，猜猜最終的動(dòng)作表示什么意思。

③結(jié)合課件內(nèi)容，試著一起唱一遍。

3、①通過大家想出的各種方法進(jìn)行歌曲的練習(xí)。（幼兒與老師分唱，最終一句一起唱，交換。

②老師示范演唱自己喜愛的顏色，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的顏色練習(xí)唱歌。③老師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進(jìn)行演唱，并兩兩組合，交換角色進(jìn)行。

粉刷匠教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受豐富的色調(diào)，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。

2、主動(dòng)參加活動(dòng)，樂于用音樂、律動(dòng)、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3、情愿幫助他人，享受合作嬉戲的歡樂。

4、感受作品的美感。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)打算

1、有運(yùn)用刷子的閱歷，熟識(shí)音樂《粉刷匠》。

2、畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。

3、音樂課件《粉刷匠》。

活動(dòng)過程

1、觀賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新?lián)从训牡絹怼?/p>

(1)師：“小小粉刷匠”來和我們做摯友啦!細(xì)致看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?

幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。

(2)師：假如你和他在一起，該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)

2、獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的運(yùn)用方法。

(1)獲得禮物，初步了解工具。

師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好摯友他太快樂了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

(2)小刷子律動(dòng)。

師：小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)

師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們打算起先刷。(師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈)

用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒駕馭蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。

3、涂鴉嬉戲，感受色調(diào)的奇妙。

(1)聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng)。

師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特殊愛跳舞，讓他隨著音樂動(dòng)起來吧!

幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。

(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈。

幼兒合作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，找找白色紙上隱藏的小隱私。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來)

4、拿起自己的小刷子和小色調(diào)盒，嘗試自己動(dòng)手清洗工具。

夸夸自己，真是能干的粉刷匠!

教案二：

活動(dòng)目標(biāo)

1、激勵(lì)幼兒嘗試用刷子進(jìn)行涂鴉，體驗(yàn)不同繪畫工具帶來的樂趣。(重點(diǎn))

2、相識(shí)紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色，在活動(dòng)中，自由選擇喜愛的顏色進(jìn)行涂鴉，感受色調(diào)的豐富。

3、樂于參加繪畫活動(dòng)，并能在老師的提示下收放自己的學(xué)習(xí)用具。

活動(dòng)打算

1、音樂《小刷子的舞蹈》。

2、各種造型的道具。

活動(dòng)難點(diǎn)

自由選擇喜愛的顏色進(jìn)行涂鴉，更換顏色時(shí)留意把小刷子放回原處。

活動(dòng)過程

(一)相識(shí)小刷子，請(qǐng)幼兒看一看摸一摸探究小刷子的運(yùn)用方法。

1、今日我給小摯友們帶來一位新?lián)从?，它的名字叫——小刷子，小摯友們問：小刷子?

2、請(qǐng)你們看一看摸一摸和小刷子做個(gè)好摯友吧。

3、假如讓小刷子在圖畫紙上跳個(gè)舞，你們想一想它會(huì)怎么跳呀?

4、幼兒探討小刷子的舞蹈。

5、老師總結(jié)，在音樂中帶領(lǐng)幼兒鞏固小刷子在圖畫紙上跳舞的方法。

(二)以商店貨物奇缺須要幫助的形式，提出今日的任務(wù)。

1、以和商店叔叔來電話的形式引起幼兒愛好，明確任務(wù)。

商店里的商品都賣完了，叔叔想請(qǐng)我們班的小摯友和小刷子一起幫幫忙，給這些小衣服、小包包涂上美麗的顏色。

2、相識(shí)顏色，探討：涂色的過程中假如須要換顏色應(yīng)當(dāng)怎么辦?

小摯友們須要更換顏色時(shí)留意把小刷子放回自己的家。

(三)請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的造型進(jìn)行涂鴉，老師巡回指導(dǎo)。

1、請(qǐng)完成涂鴉的小摯友把刷子放在指定的小水桶內(nèi)。

2、請(qǐng)小摯友們和老師一起觀賞大家的作品。

觀賞的時(shí)候請(qǐng)小摯友們自己或大家說一說自己的作品。

(四)以叔叔邀請(qǐng)參與模特競(jìng)賽的形式展示作品。

請(qǐng)小摯友們穿上自己制作的小衣服，一起來當(dāng)模特吧。請(qǐng)大家觀賞。

(五)活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

美術(shù)活動(dòng)對(duì)于小摯友來說是個(gè)很開心的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小摯友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟駕馭、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

粉刷匠教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌詞，能用輕松開心的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時(shí)的歡樂。

2.能依據(jù)歌詞創(chuàng)編小粉刷匠工作時(shí)的動(dòng)作，嘗試替換部分歌詞演唱。

3.體驗(yàn)小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的開心，產(chǎn)生愛勞動(dòng)的情感。

4.熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光 前演唱。

活動(dòng)打算

1.《小小粉刷匠》音樂CD、圖譜。

2.小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子每名幼兒一套，紙箱做的小房子。

活動(dòng)過程

一、觀賞歌曲

1.師：小摯友，今日老師給你們帶來一首好聽的歌曲，請(qǐng)你細(xì)致聽一聽，歌曲里有誰(shuí)?他在干什么?

提問：(1)歌曲里的我是什么?

(2)小小粉刷匠在做什么?

2.老師范唱，總結(jié)歌曲內(nèi)容。

二、看圖譜記歌詞

1.提問：這首歌聽起來有什么感覺?你們想學(xué)嗎?(引導(dǎo)幼兒說出興奮、歡快的感覺。)

2.出示圖譜，幼兒隨歌曲節(jié)奏拍手念歌詞。

3.聽音樂伴奏在老師的動(dòng)作提示下演唱歌曲。

三、創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲

創(chuàng)設(shè)“粉刷匠勞動(dòng)”的情境，老師引導(dǎo)幼兒自由的創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲。

四、創(chuàng)編歌詞

提問：

1.假如你是粉刷匠，你還會(huì)粉刷屋子里的哪些地方呢?(幼兒自由回答)

2.現(xiàn)在讓我們穿上小圍裙，帶上小帽子，拿著小刷子一起邊表演邊唱歌好嗎?

活動(dòng)延長(zhǎng)

現(xiàn)在讓我們到院里看一看還可以粉刷哪里?

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教化“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些實(shí)力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信念。

粉刷匠教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的心情。

2、依據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

1、《小摯友的書勤勞的人們》磁帶及錄音機(jī)

2、彩色小貼紙若干；幼兒自制帽子與紙刷子，小水桶若干。

活動(dòng)過程：

1、觀賞《小摯友書勤勞的人們》第14頁(yè)“粉刷匠”的畫面我們先來看看這書,咦？這書上的是誰(shuí)??？他在干什么呢？哦，原來他是一名粉刷匠，正在勞碌著粉刷墻壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我們一起來學(xué)學(xué)

2、觀賞歌曲

今日呀，老師就帶來了一首好聽得歌曲《粉刷匠》，先請(qǐng)你們來聽聽吧！

好了，誰(shuí)能告知我，你聽到歌曲里講的是誰(shuí)的故事?

聽了這首歌曲之后，你有什么感覺呢？（輕松、幽默）

3、學(xué)唱歌曲

你覺得這首歌曲好聽嗎？那你覺得哪一句最好聽？

那我們一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲如何？

老師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱

我們來為這首歌曲創(chuàng)編幾個(gè)粉刷匠的工作時(shí)的動(dòng)作，等一會(huì)兒邊唱邊自己表演，如何？

既然歌曲學(xué)好了，我們請(qǐng)幾個(gè)小摯友上來表演表演，一人做墻，一人做粉刷匠，邊唱邊表演。

4、自由表演歌曲

現(xiàn)在請(qǐng)你們戴上自己制作的紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，都來做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼兒自由表演）

粉刷匠教案篇5

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》,使幼兒能夠用活潑、輕松的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱歌曲。

2、感受勞動(dòng)的開心。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：感受勞動(dòng)的開心

教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、小帽子、刷子、圖片

教學(xué)過程：

一、講故事引入主題“今日老師要給小摯友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片）

有一個(gè)粉刷匠，他的粉刷身手很強(qiáng)，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新居子刷一下。讓它變的更美麗。于是他起先動(dòng)手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了。新居子真的變樣了變的更美麗了?？墒前。徽甄R子，發(fā)覺小鼻子變樣了。哈哈。

二、觀賞歌曲

“小摯友們這個(gè)故事好聽嗎？”

“老師也覺得好聽，所以，我把他編成了一首歌。想聽嗎？

老師清唱歌曲一遍。

三、結(jié)合圖片觀賞歌曲

老師剛剛的歌里唱了些什么？（幼兒回答）

老師小結(jié)幼兒回答狀況，再次邊演示圖片，邊唱歌曲。

四、結(jié)合圖片讓幼兒理解歌詞。

提問：

1、我是一個(gè)粉刷匠，粉刷身手怎么樣。

2、我要做一件什么事。

3、我先刷了哪里再刷了哪里。

4、結(jié)果，我的小鼻子怎么啦。

五、老師扮演粉刷匠（帶上帽子）請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。

看，老師現(xiàn)在象誰(shuí)啦？我現(xiàn)在是粉刷匠了，我要邊干活邊唱歌曲了，你們幫我一起來唱，好嗎？

六、唱了歌曲，我更有力氣干活了，你們?cè)賻臀乙黄鸪脝?？（老師帶領(lǐng)幼兒一起輕唱，幼兒起立演唱）唱的.真好，但是粉刷匠在勞動(dòng)的時(shí)候確定是很興奮的我們小摯友也要興奮一點(diǎn)來唱這首歌好嗎？跟著老師再來一遍。唱的真不錯(cuò)。

七、請(qǐng)幼兒扮演粉刷匠“你們也想來做粉刷匠嗎？我們先請(qǐng)男小摯友扮演粉刷匠，女小摯友來幫他們唱。請(qǐng)男小摯友到前面來。給幼兒每人一頂帽子。扮演粉刷匠?！八麄冄莸暮貌缓?。”“好”“那我們要加油比他們更好是不是，”女小摯友扮演。

八、音樂嬉戲：刷房子

我們小摯友真棒?，F(xiàn)在，老師確定請(qǐng)最棒的粉刷匠幫我去刷房子了，覺得你是最棒的舉手。恩，那好，最棒的粉刷匠們請(qǐng)拿好你們的刷子，我們動(dòng)身吧！記住我們刷的時(shí)候要把歌頌起來，這樣才更有力氣哦~~記住了嗎？let`go!

九、結(jié)束環(huán)節(jié)：

到房子里老師帶幼兒清唱一遍,然后放音樂再唱一遍，請(qǐng)小摯友們跟著音樂和老師一邊扮演一邊唱歌”。

“哎呀！我的新居子變的好美麗了。感謝你們！現(xiàn)在我們?cè)摪研”亲尤ハ聪戳耍ǚ乓魳防蠋煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）活動(dòng)結(jié)束。

粉刷匠教案篇6

奧爾夫音樂教案——《粉刷匠》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、用奧爾夫律動(dòng)音樂走線做熱身，讓小摯友開心興奮的進(jìn)入音樂氛圍；

2、學(xué)會(huì)用聲勢(shì)、沙瓶來感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏；

3、培育幼兒親自參加音樂表演，感受音樂的愉悅心情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．學(xué)會(huì)聲勢(shì)、沙瓶來感受《粉刷匠》這首兒歌。

三、教具打算：

1.奧爾夫律動(dòng)走線音樂《身體音階歌》、《粉刷匠》；

2.律動(dòng)線（畫的、貼的亦可）；

3.自制的樂器（沙瓶）；

4.一塊大的純色的紙、舊報(bào)紙做的刷子、貼紙等讓孩子當(dāng)粉刷匠去裝飾墻面、顏料。

5.嘉獎(jiǎng)小禮物：貼紙等。

四、教學(xué)內(nèi)容：

A．音樂熱身律動(dòng)走線：《身體音階歌》（8分鐘）；

1.老師請(qǐng)小摯友在線上找到位置；

2.老師放音樂，帶領(lǐng)小摯友隨音樂一起做音樂律動(dòng)走線；

3.老師一停音樂，小摯友動(dòng)作也要停，音樂一放，小摯友又接著走線；

；

4.做完音樂律動(dòng)后，老師請(qǐng)小摯友坐在自己的位置上；

B．音樂傾聽嬉戲（10分）

1.音樂問候（正式上課）

老師和小摯友拍手相互進(jìn)行音樂問候

例如:（老師）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖

小摯友你好小摯友你好

（小摯友）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖

老師你好老師你好

2.聽《粉刷匠》音樂

小摯友們今日我們要學(xué)習(xí)一首新的歌曲哦，叫《粉刷匠》

聽完音樂之后，說一說粉刷匠--是幫墻裝扮美麗的美容師，用幼兒園里的墻做例子。

①師：小摯友你們知道嗎？老師的手也喜愛跟著音樂跳舞哦。小摯友仔細(xì)聽，仔細(xì)看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂一起跳舞。

②老師放音樂，手有節(jié)奏的做聲勢(shì)動(dòng)作；

③老師請(qǐng)小摯友一起跟音樂仿照做手的動(dòng)作；

④老師激勵(lì)、表?yè)P(yáng)小摯友們的表現(xiàn)。

附：手的聲勢(shì)動(dòng)作：

其次個(gè)樂句：前平舉左右晃手

第三個(gè)樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作

第四個(gè)樂句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子

（依據(jù)班級(jí)來安排動(dòng)作，小班的話可以只做兩個(gè)動(dòng)作，假如可以適應(yīng)，就可以漸漸加動(dòng)作）。

C．音樂語(yǔ)言嬉戲（10分）

1.能干的小手：

①師：小摯友們你們看看老師的手在干什么?

（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

②師：小摯友真聰慧，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰(shuí)的小手最能干？

2.音樂語(yǔ)詞節(jié)奏

①師：小摯友們我們起先學(xué)這首好聽的歌曲哦(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本事強(qiáng)。

我要把那新居子，刷的很美麗。

刷了房頂又刷墻，刷子飄舞忙。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

（語(yǔ)詞節(jié)奏型）××××│××

×│××××│×-‖②老師說一句，小摯友仿照說一句(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)

③播放音樂，老師和小摯友拍手跟唱音樂語(yǔ)詞。等小摯友熟識(shí)這首歌曲后可以進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

D．音樂節(jié)奏快車（10分）

1.老師用沙瓶來?yè)u出節(jié)奏，小摯友們仿照。

小摯友，我們一起再玩一個(gè)嬉戲，老師用沙瓶搖出聲音，小摯友學(xué)老

師，看看誰(shuí)和老師搖出來的節(jié)奏是一樣的，小摯友留意聽哦。

2.播放音樂，老師和小摯友一起用沙瓶為我們今日學(xué)的這首兒歌配上好聽的伴奏（重復(fù)2-3遍）（假如可以還可以分聲部哦）E．小小粉刷匠（5分）（起先配背景音樂）

讓小摯友用舊報(bào)紙折成刷子在紙墻壁上刷顏色，裝飾，畫畫。F．愛的吩咐（3分）

老師表?yè)P(yáng)每位小摯友的表現(xiàn)，并親自為小摯友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙。

G．音樂再見（1分）

老師和大家一起用音樂說再見.

（老師）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖

小摯友再見小摯友再見

（小摯友）唱：1234︱5－︱5432︱1－‖

老師再見老師再見

粉刷匠教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的歡樂。

2、觀賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行歌頌，并嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、樂意扮演粉刷匠，歡樂地歌頌和表演。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的歡樂

活動(dòng)難點(diǎn)：觀賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行歌頌，并嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作

三、活動(dòng)打算：

1、幼兒人手一頂鴨舌帽、刷墻的刷子一把。

2、依據(jù)歌詞繪畫的簡(jiǎn)潔圖譜四張，節(jié)奏卡兩張，字卡：粉刷匠。

3、粉刷匠課件。

四、